浅析电视媒体对传统文化的创新传播——以《中国诗词大会》和《经典咏流传》为例 被引量：4

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作者 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2019年第1期69-72,共4页

《中国诗词大会》和《经典咏流传》能够如同一股清流在众多的综艺节目中脱颖而出,共同特点在于植根于中华民族的优秀传统文化,精心策划节目形式和内容,并在传播渠道方面实现多元化,为电视媒体在新的社会语境和技术条件下实现创新和发展... 《中国诗词大会》和《经典咏流传》能够如同一股清流在众多的综艺节目中脱颖而出,共同特点在于植根于中华民族的优秀传统文化,精心策划节目形式和内容,并在传播渠道方面实现多元化,为电视媒体在新的社会语境和技术条件下实现创新和发展探索出了一条有效路径。 展开更多

关键词 传统文化 古典诗词 电视媒体

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高职院校开展传统文化教育的现状与对策——以北京财贸职业学院为例 被引量：2

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作者 吴明靖 彭思媛 《北京财贸职业学院学报》 2023年第3期65-68,共4页

中华优秀传统文化为高等职业教育提供了丰厚的滋养,是培养爱国情怀和社会责任的源泉、塑造健全人格的指引、厚植工匠精神的沃土。高职院校的传统文化教育取得了一些成绩,但还存在课程不够系统、形式不够丰富、学生认知有限等问题。学校... 中华优秀传统文化为高等职业教育提供了丰厚的滋养,是培养爱国情怀和社会责任的源泉、塑造健全人格的指引、厚植工匠精神的沃土。高职院校的传统文化教育取得了一些成绩,但还存在课程不够系统、形式不够丰富、学生认知有限等问题。学校要健全协同育人机制、搭建多维课程体系、组织形式多样的活动,提高传统文化的吸引力,进一步提高中华优秀传统文化的育人实效。 展开更多

关键词 传统文化 高职院校 文化育人

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电影《2046》的复调特征

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作者 吴明靖 陈华明 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2006年第9期206-209,共4页

《2046》是一部充满矛盾和悖论的作品,本文借助巴赫金的复调理论,从人物的对话形式和电影情节的结构形式两方面进行分析,展示电影多声部的话语世界。并通过对话性在影片的叙述形式和价值观意义上的体现,挖掘影片的深层语义。

关键词 王家卫 电影《2046》 巴赫金 对话性 复调

原文传递

京商传统文化在财经类高职教育中的价值研究 被引量：2

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作者 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2013年第5期29-33,共5页

京商文化作为北京历史文化的重要组成部分,是财经类院校进行传统文化教育的理想载体。京商在经营中表现出的伦理道德、管理智慧和精湛技艺都体现了中华优秀文化的精髓,有助于高职大学生传承历史文化,培养职业意识,提升职业素养。

关键词 京商 传统文化 高职教育

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戴维·莫利与媒介研究 被引量：1

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作者 吴明靖 《南阳师范学院学报》 CAS 2009年第1期76-81,共6页

戴维.莫利是英国文化研究尤其是媒介研究领域的重要人物。他的民族志电视观众研究是受众研究范式的转型之作,也是媒介文化研究的经典。20世纪90年代以后,戴维.莫利及时吸纳新兴理论,采取一种更为全面的视野为信息时代的媒介研究延伸着... 戴维.莫利是英国文化研究尤其是媒介研究领域的重要人物。他的民族志电视观众研究是受众研究范式的转型之作,也是媒介文化研究的经典。20世纪90年代以后,戴维.莫利及时吸纳新兴理论,采取一种更为全面的视野为信息时代的媒介研究延伸着新的发展空间。文章通过对莫利的媒介研究理论进行一种历史性的描述,以彰显其学术史意义并努力再现出媒介研究的发展脉络。 展开更多

关键词 受众研究 民族志 后现代地理学

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在高职院校实施扬长教育的探索 被引量：1

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作者 王成荣 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2020年第1期60-63,共4页

高职教育中“扬长”比“补短”更有助于提高人才培养质量。本文论证了基于“人人是胜者”育人理念的扬长教育模式来源于多元智力理论、罗森塔尔效应、因材施教等心理学和教育学理论,分析了扬长教育是高职教育的本质需求和社会发展的必... 高职教育中“扬长”比“补短”更有助于提高人才培养质量。本文论证了基于“人人是胜者”育人理念的扬长教育模式来源于多元智力理论、罗森塔尔效应、因材施教等心理学和教育学理论,分析了扬长教育是高职教育的本质需求和社会发展的必然选择,并列举了扬长教育在高职教学和管理方面的应用策略。 展开更多

关键词 扬长教育 多元智力 因材施教

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高端技术技能人才贯通培养基础阶段的语文教学探索 被引量：1

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作者 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2016年第3期44-47,共4页

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"高端技术技能人才贯通培养试验项目"基础教育阶段的语文教学要以全面提高语文素养为宗旨,在课程设置上满足复合型人才的要求,并通过教学设计建构激发学习动力的开放型学... 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"高端技术技能人才贯通培养试验项目"基础教育阶段的语文教学要以全面提高语文素养为宗旨,在课程设置上满足复合型人才的要求,并通过教学设计建构激发学习动力的开放型学习体系,培养学生终身学习的能力,促进学生身心和谐发展。 展开更多

关键词 贯通培养 语文教学 语文素养

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论应用文教学改革中学生职业能力的培养

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作者 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2015年第2期44-47,共4页

高职院校应用写作教学虽然取得了一定的成果,但仍存在诸多问题。本文提出以培养学生的综合职业能力为目标,改革传统教学模式。通过与专业学科的整合优化应用文写作的教学内容,灵活运用多种有效的课堂教学方法,切实提高学生的综合职业能... 高职院校应用写作教学虽然取得了一定的成果,但仍存在诸多问题。本文提出以培养学生的综合职业能力为目标,改革传统教学模式。通过与专业学科的整合优化应用文写作的教学内容,灵活运用多种有效的课堂教学方法,切实提高学生的综合职业能力,增强学生的就业竞争力。 展开更多

关键词 应用文写作 职业能力 教学改革 教学方法

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以职业能力为导向创新高职大学生社会实践

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作者 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2012年第1期42-45,共4页

社会实践是大学生受教育、长才干、作贡献的有效载体,是加强和改进高校思想政治教育的重要途径。促进学生职业能力发展是高职教育的重要目标之一,基于职业教育的特点,高职院校的社会实践应着力开发与培养学生的职业能力。

关键词 职业教育 职业能力 社会实践

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培养高职学生成长自觉与自信的探究

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作者 姜韵宜 魏启晋 吴明靖 《北京教育（德育）》 2012年第11期11-13,共3页

高职教育和德育工作者要着眼于培养学生的成长自觉和成长自信,在教育理念、育人机制和校园文化建设等方面采取措施,提高育人水平和育人实效。

关键词 校园文化建设 育人机制 教育理念 职业意识 课程化 职业人才 自主学习 育人过程 一艺之长 行业文化

原文传递

从古典到现代的美学嬗变——评BBC迷你剧《简·爱》对小说的改编

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作者 吴明靖 《芒种》 2016年第8期116-121,共6页

《简·爱》作为19世纪的英国文学名著,已经几十次被搬上银幕,2006年BBC拍摄的迷你剧《简·爱》广受好评,被称为最成功的改编版本。影视在对小说的重新叙述中,注入了新的时代精神。本文通过2006版迷你剧与《简·爱》原著的对... 《简·爱》作为19世纪的英国文学名著,已经几十次被搬上银幕,2006年BBC拍摄的迷你剧《简·爱》广受好评,被称为最成功的改编版本。影视在对小说的重新叙述中,注入了新的时代精神。本文通过2006版迷你剧与《简·爱》原著的对比,从叙事、人物、基调三方面分析影视对小说的改编,并探寻改编背后的社会和美学动因。 展开更多

关键词 简·爱 小说 影视改编

原文传递

基于高职学生成才规律的品格素养培养机制研究

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作者 林玲玲 吴明靖 叶玲 《北京工业职业技术学院学报》 2010年第3期57-61,共5页

高等职业教育所培养的学生,既要具有一定的专业技能,又应具备相当的品格素养。素养培养需要渗透式的教育方法,因此,以学生为本,了解高职学生需求,尊重和遵循学生成长成才规律,构建高职学生品格素养培养机制,实现学生的全面发展,是我们... 高等职业教育所培养的学生,既要具有一定的专业技能,又应具备相当的品格素养。素养培养需要渗透式的教育方法,因此,以学生为本,了解高职学生需求,尊重和遵循学生成长成才规律,构建高职学生品格素养培养机制,实现学生的全面发展,是我们在高职教育中应该努力探索的课题。 展开更多

关键词 高职学生 品格素养 成长成才规律

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大学语文课程思政的教学实践

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作者 吴明靖 《读与写（中旬）》 2021年第1期3-4,共2页

中国文学有“文以载道”的传统,语文课程蕴含丰富的思政育人资源。语文教学应该主动响应“课程思政”的时代要求,做到“文道合一”,通过精选作品、精讲作家、精心设计作业,在知识传授和能力培养之中,引导学生提升精神境界。

关键词 语文教学 课程思政 文道合一

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人文素养视野下的贯通语文课程衔接刍议

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作者 吴明靖 《北京财贸职业学院学报》 2017年第4期69-72,43,共5页

做好"2+3+2"贯通培养从基础阶段到高职阶段语文课程的有效衔接,首先要明确高职阶段的语文课程既要延续高中阶段的人文性,又要融合职业教育的实践性。在坚守语文本位的前提下,以提升人文素养为教学理念,课程设置做到基础性、... 做好"2+3+2"贯通培养从基础阶段到高职阶段语文课程的有效衔接,首先要明确高职阶段的语文课程既要延续高中阶段的人文性,又要融合职业教育的实践性。在坚守语文本位的前提下,以提升人文素养为教学理念,课程设置做到基础性、选择性、发展性并重,并在教学内容、教学方法、师资队伍各方面整合升级,保障教学效果。 展开更多

关键词 贯通培养 语文教学 衔接

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大学生的专业认同与影响因素分析——以HRM专业为例

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作者 吴国锋 李梅 +1 位作者 吴明靖 余燕霞 《知识经济》 2023年第15期134-137,共4页

专业认同影响学生对待专业的学习态度、学习效果与职业发展。基于态度构成三要素理论,对427份有效问卷的分析表明:电子科技大学中山学院的HRM专业学生的专业认同情况处于中等偏上水平;该专业学生的专业认同在性别、年级、高考志愿填报... 专业认同影响学生对待专业的学习态度、学习效果与职业发展。基于态度构成三要素理论,对427份有效问卷的分析表明:电子科技大学中山学院的HRM专业学生的专业认同情况处于中等偏上水平;该专业学生的专业认同在性别、年级、高考志愿填报以及学生在班里的成绩排名等不同维度上存在显著差异;专业特点、教学师资、个人兴趣、身边他人能对专业认同水平产生显著影响。 展开更多

关键词 人力资源管理专业 专业认同 专业认同影响因素

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“英国文化研究与中国”研讨会综述

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作者 吴明靖 《外国文学动态》 2006年第5期46-47,共2页

2006年6月29日，北京语言大学人文学院、《外国文学》杂志社、《差异》编辑部三家联合举办的“英国文化研究与中国”研讨会在北京语言大学召开。这是一次小型而富有成效的研讨会，来自首都高校、科研机构和报刊杂志社的专家、学者共三... 2006年6月29日，北京语言大学人文学院、《外国文学》杂志社、《差异》编辑部三家联合举办的“英国文化研究与中国”研讨会在北京语言大学召开。这是一次小型而富有成效的研讨会，来自首都高校、科研机构和报刊杂志社的专家、学者共三十余人出席了此次会议。会上就以下四个主题进行了广泛而深入的讨论：英国文化研究的概念与重要性，英国文化研究的系脉与问题，英国文化研究与马克思主义，英国文化研究在中国的意义。 展开更多

关键词 文化研究 研讨会综述 英国 中国 北京语言大学 《外国文学》 马克思主义 人文学院

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