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题名日本帝国主义对中国朝鲜族奴化教育体系的形成过程
被引量：1
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作者
吴千石
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机构
延边大学艺术学院
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出处
《东疆学刊》
2006年第2期81-86,共6页
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文摘
日本帝国主义在“9.18”事变以前建设灌输亲日思想的教育机构及“怀柔”朝鲜族知识分子和“有志绅士”;在“9.18”事变以后采取废除朝鲜族私立学校及修改教育内容等强硬措施,从而构建了比较完整的殖民地奴化教育体系。
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关键词
日本帝国主义
中国朝鲜族
奴化教育体系
形成过程
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Keywords
Japanese imperialism, China＇ s Korean ethnic group, enslavement educational system, formation
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分类号
K264
[历史地理—历史学]
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题名试析大韩军政署的反日基地建设
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作者
吴千石
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机构
延边大学朝鲜一韩国学学院
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出处
《延边大学学报（社会科学版）》
2014年第1期81-85,共5页
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文摘
大韩军政署是延边地区武器装备最好、战斗力最强的朝鲜人反日团体。1919年"三·一三"反日独立示威运动以后,受延边地区如火如荼地进行的反日武装斗争的影响,大韩军政署创建了西大坡反日基地,积极开展建立反日武装部队、成立士官练成所、募集军费、购买新式武器装备等一系列反日基地建设活动,为开展反日武装斗争打下了坚实的基础,在延边地区抗日斗争中发挥了重要作用。
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关键词
大韩军政署
延边地区
西大坡反日基地
士官练成所
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Keywords
Korean Military Department
Yanbian
Anti-Japanese Base of Xidapo
training center for sergeant
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分类号
K312.42
[历史地理—历史学]
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题名浅谈明朝倭寇问题
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作者
吴千石
郭美英
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机构
延边大学朝鲜-韩国学学院
延吉市第二高级中学
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出处
《延边教育学院学报》
2013年第5期13-15,40,共4页
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文摘
明朝时期,我国的江苏、浙江、福建及广东等各省沿海地区倭寇猖獗,祸害百姓。现史学界对明朝的倭寇问题存在着两种对立的观点,即主流倭寇史观和"明朝倭寇不是日本人"的"新论"。
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关键词
明朝
倭冠问题
主流倭寇史观
新论
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分类号
K248.205
[历史地理—历史学]
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题名浅谈延边地区朝鲜族近代反日民族教育的特点
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作者
吴千石
郭美英
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机构
延边大学朝鲜-韩国学学院
延吉市第二高级中学
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出处
《延边教育学院学报》
2013年第6期65-67,共3页
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文摘
日本逼迫朝鲜签订《乙巳保护条约》以后,预见亡国的朝鲜反日志士纷纷来到延边地区建立朝鲜族反日学校,进行近代反日民族教育。由于其目的是反日、救国,因此延边地区朝鲜族私立学校的近代反日民族教育有近代教育、反日民族教育、军事教育、宗教色彩等特点。
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关键词
延边地区
近代反日民族教育
朝鲜族私立学校
特点
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分类号
G750
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“8·1”吉敦农民大暴动
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作者
吴千石
周永魁
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机构
延边大学艺术学院
延边职工大学
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出处
《延边教育学院学报》
2006年第4期28-31,共4页
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文摘
1930年“8·1”吉敦大暴动是敦化额穆地区的朝鲜族人民在中国共产党的直接领导下,为了夺取地方军阀的武器成立红色游击队,毅然发动的农民武装大暴动。其主要目的在于夺取中国地方军警的武器,成立由党领导的红色游击队,进行土地革命,建立地方苏维埃政权。
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关键词
吉敦额穆地区
农民
大暴动
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分类号
K201
[历史地理—历史学]
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