大学生非婚性行为及其影响因素分析 被引量：20

1

作者 向晋辉 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2012年第8期914-915,919,共3页

目的了解大学生非婚性行为的发生情况及影响因素,为制定干预措施提供参考。方法通过网络聊天群随机抽取426名在校大学生,采用自编问卷对大学生非婚性行为发生情况及相关可能影响因素进行匿名调查。结果大学生非婚性行为的发生率为27.5%... 目的了解大学生非婚性行为的发生情况及影响因素,为制定干预措施提供参考。方法通过网络聊天群随机抽取426名在校大学生,采用自编问卷对大学生非婚性行为发生情况及相关可能影响因素进行匿名调查。结果大学生非婚性行为的发生率为27.5%,其中男生为28.6%,女生为26.2%,差异无统计学意义(χ2=0.310,P=0.578)。大学生非婚性行为发生率在不同性生理成熟年龄、认识性行为途径、朋辈状况上的差异均有统计学意义(χ2值分别为7.005,9.318,68.380,P值均<0.05),在不同家庭结构、家庭教养方式和学校类型上的差异均无统计学意义(χ2值分别为0.378,0.963,2.745,P值均>0.05)。结论性生理成熟年龄、认识性行为途径及朋辈中发生非婚性行为的比例对大学生非婚性行为的发生率有显著影响。大学生性教育应从家庭、学校和全社会多个层面进行。 展开更多

关键词 性行为 知识 对比研究 学生

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小学生购买“垃圾食品”行为及其影响因素 被引量：7

2

作者 向晋辉 袁秀婷 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2013年第7期864-865,共2页

近年来，小学生出现肥胖症、性早熟、营养不良等问题的比例在不断增加，而“垃圾食品”是导致这些问题的重要原因之一。“垃圾食品”通常是指仅仅提供一些能量，无其他营养素的食品，或提供的营养成分超出人体需求量并最终在人体内变成... 近年来，小学生出现肥胖症、性早熟、营养不良等问题的比例在不断增加，而“垃圾食品”是导致这些问题的重要原因之一。“垃圾食品”通常是指仅仅提供一些能量，无其他营养素的食品，或提供的营养成分超出人体需求量并最终在人体内变成多余成分的食品。 展开更多

关键词 食品 行为 学生

原文传递

个体间幸灾乐祸情感反应的影响因素及其内隐性 被引量：5

3

作者 向晋辉 张庆林 赵玉芳 《中国临床康复》 CSCD 北大核心 2005年第20期102-104,共3页

目的:分析幸灾乐祸情感反应具有内隐性,并探讨利益关系和优劣势对比对个体间幸灾乐祸情感反应的影响。方法:于2004-03/05以西南师范大学一年级大学生60人为被试,以故事情景及形容词表为测试内容。实验以高考前选拔保送生为背景设计3种... 目的:分析幸灾乐祸情感反应具有内隐性,并探讨利益关系和优劣势对比对个体间幸灾乐祸情感反应的影响。方法:于2004-03/05以西南师范大学一年级大学生60人为被试,以故事情景及形容词表为测试内容。实验以高考前选拔保送生为背景设计3种不同的故事情境。情境1中的人物之间存在优劣势对比,情境2中的人物之间存在利益关系,情境3中的人物之间没有优劣势对比和利益关系。按照情景将被试分为3组,每组又分为A、B2个小组,男女生各5人。形容词表的制作:由2名中文系大四学生根据10名心理学院大四学生分析假设的故事情境可能引起的情感反应拟出表示情感反应的形容词,并从中筛选出常见通俗的,如“高兴的”、“得意的”、“难过的”、“愤怒的”和“惋惜的”三个字的形容词各10个。并运用Delphi7.0软件对形容词表进行编程。采用启动范式进行实验,即先让被试根据假设的故事情境进行想象,并书面报告自己的感想,然后让被试对表示不同情感的形容词进行记忆和再现。根据书面报告的内容分类,被试报告的感想中只有“高兴”、“满意”等情感的归为“明确表示高兴”一类,没有对结果直接表示态度而提出一些观点的归为“没有直接表态”一类,既对不幸者表示同情又还有其他情感的归为“感情复杂”一类。结果:参加实验的60人无脱落,所得数据全部进入结果分析。①书面报告的感想:被试在书面报告中对遭到不幸的人表示出较多的同情,报告“明确表示高兴”的感想的被试仅为5%(3/60);“没有直接表态”的占18.3%(11/60);76.7%(46/60)的被试所报告的感想属于“感情复杂”型。②各组被试对各类形容词的再现情况:各组中表示“高兴的”形容词被再现的个数均显著地多于表示“得意的”形容词被再现的个数,表示“高兴的”形容词在1,3组再现情况差异无� 展开更多

关键词 情感 限定因素分析 性别因素 内隐性 利益关系 优劣势对比

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协同共振:应用心理学人才培养模式探析 被引量：5

4

作者 何华敏 胡春梅 +1 位作者 王婷 向晋辉 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2019年第4期57-61,共5页

人才培养是一个涉及诸多要素和环节的系统工程,人才培养的质量正是取决于这些要素和环节协同共振的结果。协同共振人才培养模式强调以职业需求为导向,以第一、二、三课堂为平台,以'双线路、多反馈、全程式'为路径,以'规格+... 人才培养是一个涉及诸多要素和环节的系统工程,人才培养的质量正是取决于这些要素和环节协同共振的结果。协同共振人才培养模式强调以职业需求为导向,以第一、二、三课堂为平台,以'双线路、多反馈、全程式'为路径,以'规格+特长+应用'为目标,从重构人才培养方案、深化'五大'基础教学改革、建立学生实践技能训练体系、实施'三点一线'贯通训练模式、加强教师专业成长和团队建设等方面进行实践探索,进而培养符合社会发展需要的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 应用心理学 协同共振 人才培养模式

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心理咨询从业人员专业认同问卷的编制及信效度检验 被引量：4

5

作者 葛缨 向晋辉 +1 位作者 刘清 张进辅 《心理技术与应用》 2015年第9期24-28,共5页

目的：编制心理咨询从业人员专业认同问卷并检验其信效度。方法：在前期访谈及专家评定的基础上,确定问卷初步维度,抽取820名来自医疗机构、教育机构与咨询机构的心理咨询从业人员进行施测。通过项目分析筛选题目,并分别进行了探索性因... 目的：编制心理咨询从业人员专业认同问卷并检验其信效度。方法：在前期访谈及专家评定的基础上,确定问卷初步维度,抽取820名来自医疗机构、教育机构与咨询机构的心理咨询从业人员进行施测。通过项目分析筛选题目,并分别进行了探索性因素分析（n=300）和验证性因素分析（n=520）以确定与检验问卷的内容与结构,并检验其信度。结果：心理咨询从业人员专业认同问卷分为内部认同与外部认同两个分问卷。经探索性因素分析,内部认同分问卷抽取专业素质、专业情感、专业行为、专业价值4个因素,共20个项目;外部认同分问卷抽取专业人员、专业岗位2个因素,共9个项目。两个分问卷的因素负荷在0.45~0.81之间,累积方差贡献率分别为56.89%和50.00%。验证性因素分析验证了问卷结构的有效性,两个分问卷的各拟合指数符合心理测量学要求（RMSEA〈0.8,NFI〉0.9,CFI〉0.9,IFI〉0.9）。两个分问卷的Cronbachα系数分别为0.86和0.83,各维度的α系数均在0.75以上;两个分问卷的重测信度分别为0.89和0.82,各维度重测信度为0.71~0.79。结论：心理咨询从业人员专业认同问卷符合心理测量学要求,适用于心理咨询从业人员专业认同的相关研究。 展开更多

关键词 心理咨询从业人员 专业认同 信度 效度 问卷编制

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跨文化商务谈判中的人际语 被引量：3

6

作者 袁平 向晋辉 《中州大学学报》 2011年第4期63-65,共3页

人际语作为跨文化商务谈判的一部分被认为是交换信息和情感的一种方式,拥有丰富的人际语知识可以帮助人们在谈判中有效地避免不必要的冲突和误会。文章讨论了人际语在谈判开始、谈判中以及谈判结束阶段的应用,以说明人际语对商务谈判效... 人际语作为跨文化商务谈判的一部分被认为是交换信息和情感的一种方式,拥有丰富的人际语知识可以帮助人们在谈判中有效地避免不必要的冲突和误会。文章讨论了人际语在谈判开始、谈判中以及谈判结束阶段的应用,以说明人际语对商务谈判效果的影响。 展开更多

关键词 人际语 跨文化商务谈判 谈判阶段

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微嵌入课程:加强应用心理学专业课程实践教学的有效探索 被引量：3

7

作者 何华敏 胡春梅 +1 位作者 胡嫒艳 向晋辉 《人力资源管理》 2015年第9期146-147,共2页

地方院校开办的应用心理学专业在教学及课程的改革方面一直面临着诸多困扰和挑战,针对普遍存在的理论和实践结合不紧、实践教学环节薄弱、专业师资缺乏一线实践经验等问题,课题组进行了微嵌入课程的改革探索,聘请一线具有较强实践能力... 地方院校开办的应用心理学专业在教学及课程的改革方面一直面临着诸多困扰和挑战,针对普遍存在的理论和实践结合不紧、实践教学环节薄弱、专业师资缺乏一线实践经验等问题,课题组进行了微嵌入课程的改革探索,聘请一线具有较强实践能力的专家,将实践训练和一线信息以不同的形式"嵌入"到某一"双性"课程或课程群中,有效促进了学生实践能力的提高,较好地实现了课程(群)目标。 展开更多

关键词 微嵌入课程 应用心理学 “双性”课程 实践教学

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浅析精品课程资源建设的优化策略

8

作者 向晋辉 裴跃进 贾红桃 《教书育人（高教论坛）》 2009年第9期57-58,共2页

在高等教育中,无论是学年制、学分制或者其他教学管理制度,都需要通过一定的课程使学生掌握与专业相应的知识、技能。因此,课程的质量、结构及数量与人才培养的规格和水平密切相关。近年来,随着我国教育系统对课程建设的重视,"课... 在高等教育中,无论是学年制、学分制或者其他教学管理制度,都需要通过一定的课程使学生掌握与专业相应的知识、技能。因此,课程的质量、结构及数量与人才培养的规格和水平密切相关。近年来,随着我国教育系统对课程建设的重视,"课程资源"这个概念也引起了越来越多人的关注。 展开更多

关键词 课程资源观 课程资源建设 精品课程 优化策略 课程建设 素材性课程资源 条件性课程资源 课程内容 课程实施 教学管理制度

原文传递

从系统论视角看精品课程优质资源共享中的问题及建议 被引量：2

9

作者 贾红桃 裴跃进 向晋辉 《教书育人（高教论坛）》 2009年第21期44-46,共3页

自麻省理工学院2001年率先推行课件开放运动以来,高等教育领域中优质教育资源开放与共享已逐渐成为一个普遍现象。我国在2003年4月正式启动高校精品课程建设项目,计划5年内建设1500门国家精品课程,并将精品课程中的教学大纲、教师队伍... 自麻省理工学院2001年率先推行课件开放运动以来,高等教育领域中优质教育资源开放与共享已逐渐成为一个普遍现象。我国在2003年4月正式启动高校精品课程建设项目,计划5年内建设1500门国家精品课程,并将精品课程中的教学大纲、教师队伍、电子教案。 展开更多

关键词 精品课程建设 教育资源共享 课程资源 一般系统论 教师队伍 优质教育资源 高校 优质资源 建设项目 教学理念

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论社会语言学对自然手语的影响 被引量：2

10

作者 袁平 向晋辉 《乐山师范学院学报》 2012年第8期67-69,共3页

从社会语言学的角度,分析了聋哑人自然手语作为听力障碍者第一语言和教学主导语言的结构、发展和影响。通过自然手语与社会主体语言——口语的比较,分析社会语言的变化,以及社会各界对自然手语的误解、偏见和自然手语使用群体对自己语... 从社会语言学的角度,分析了聋哑人自然手语作为听力障碍者第一语言和教学主导语言的结构、发展和影响。通过自然手语与社会主体语言——口语的比较,分析社会语言的变化,以及社会各界对自然手语的误解、偏见和自然手语使用群体对自己语言与有听力人士的主体文化语言的一系列态度观念,以引起人们对听障人士的关注和爱护。 展开更多

关键词 自然手语 结构 发展 观念

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大学生心理素质教育的实践路径及优化模式 被引量：2

11

作者 曹成刚 贺伟婕 向晋辉 《现代教育科学（高教研究）》 2013年第5期103-107,共5页

良好的心理素质是大学生综合素质的重要组成部分,优化大学生的心理素质是大学教育所要达到的重要目标之一。本文在分析当代大学生心理素质现状的基础上,结合多年的实践探索经验,就大学生心理素质教育的内容、实践探索的路径选择及运行... 良好的心理素质是大学生综合素质的重要组成部分,优化大学生的心理素质是大学教育所要达到的重要目标之一。本文在分析当代大学生心理素质现状的基础上,结合多年的实践探索经验,就大学生心理素质教育的内容、实践探索的路径选择及运行管理机制进行了深入探讨,并进一步提出了大学生心理素质发展的优化策略和发展模式。 展开更多

关键词 大学生 心理素质教育 实践路径 优化模式

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新建地方本科院校“心理健康教育”课程建设的探索 被引量：1

12

作者 向晋辉 曹成刚 胡春梅 《教育与职业》 北大核心 2013年第8期120-121,共2页

文章分析了新建地方本科院校心理健康教育工作面临的问题,指出高校开设"心理健康教育"课程的重要性,结合重庆文理学院建设"心理健康教育"课程的实践,根据新建地方本科院校的特点,就师资队伍、课程内容、教学方法和... 文章分析了新建地方本科院校心理健康教育工作面临的问题,指出高校开设"心理健康教育"课程的重要性,结合重庆文理学院建设"心理健康教育"课程的实践,根据新建地方本科院校的特点,就师资队伍、课程内容、教学方法和考核方式几个方面对新建地方本科院校"心理健康教育"课程建设进行了探索,提供了一些参考和启示。 展开更多

关键词 新建地方本科院校 心理健康教育 课程建设

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论通过专门课程培养大学生的创新能力 被引量：1

13

作者 向晋辉 《中国成人教育》 北大核心 2011年第23期54-55,共2页

培养大学生的创新能力在多个层面上都有着重要意义,而已有研究表明,通过开设专门课程来培养创新能力具有可行性和显著效果。本文论述了专门课程培养创新能力的内容与方法及其局限性,并就完善措施提出了建议。

关键词 专门课程 大学生 创新能力

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当代教学名家专业成长智慧品质研究

14

作者 何梅 向晋辉 《内江科技》 2012年第10期35-36,共2页

教学名家的教学主张独特成熟、教学特色与教学风格鲜明,教学成效优异、教学效果优良、在一定区域或学科中享有广泛的知名度与重要影响力。教学名家不是一蹴而就,他们经历多种因素的合力影响长期磨砺而成。他们的成功既得益于适宜的外部... 教学名家的教学主张独特成熟、教学特色与教学风格鲜明,教学成效优异、教学效果优良、在一定区域或学科中享有广泛的知名度与重要影响力。教学名家不是一蹴而就,他们经历多种因素的合力影响长期磨砺而成。他们的成功既得益于适宜的外部环境,更有赖于他们长期不懈的教育信仰、学习钻研、教学反思与合作交流。本研究通过对当代教学名家专业成长的经历进行案例分析,旨在探寻其专业成长的智慧品质,是终为普通教师的专业成长提供借鉴与启示。 展开更多

关键词 教学名家 专业成长 智慧品质

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行为应对方式与社会背景的关系研究——西部民众的社会背景对其应对西部大开发中社会问题的行为方式的影响

15

作者 向晋辉 赵玉芳 《重庆文理学院学报（社会科学版）》 2009年第3期120-123,共4页

西部民众对于社会问题的应对方式直接影响着西部大开发的进程。为考察不同社会背景的民众对西部大开发中社会问题的应对方式,本研究以自编社会问题应对策略问卷为工具,参照中国社会科学院对中国社会阶层的划分,在西部省区通过分层取样选... 西部民众对于社会问题的应对方式直接影响着西部大开发的进程。为考察不同社会背景的民众对西部大开发中社会问题的应对方式,本研究以自编社会问题应对策略问卷为工具,参照中国社会科学院对中国社会阶层的划分,在西部省区通过分层取样选取3 025人进行分析。研究结果表明,文化程度、职业、政治面貌、单位性质、就业情况等方面不同的民众在应对社会问题的行为方式上有显著差异,本研究结果对引导西部民众的应对行为和制定解决社会问题的政策具有参考价值。 展开更多

关键词 社会背景 行为应对方式 西部大开发 社会问题

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不同专业大学生内隐自尊、自我和谐的比较研究

16

作者 欧恬君 向晋辉 《科教文汇》 2016年第24期145-147,152,共4页

目的:探索心理学与非心理学专业大学生在内隐自尊和自我和谐两方面的差异,以及内隐自尊与自我和谐的关系。方法:采用IAT范式测量101名大学生的内隐自尊,使用SCCS自我和谐问卷测量自我和谐水平。结果:心理学专业大学生的内隐自尊显著高... 目的:探索心理学与非心理学专业大学生在内隐自尊和自我和谐两方面的差异,以及内隐自尊与自我和谐的关系。方法:采用IAT范式测量101名大学生的内隐自尊,使用SCCS自我和谐问卷测量自我和谐水平。结果:心理学专业大学生的内隐自尊显著高于非心理学专业学生(p=.046);非心理学专业学生的自我和谐程度显著低于心理学专业学生(p=.044);内隐自尊和自我和谐之间存在边缘显著负相关(p=.045),内隐自尊可部分预测自我和谐。结论:心理学课程的学习有可能影响大学生的内隐自尊及自我和谐,内隐自尊不能有效预测自我和谐。 展开更多

关键词 心理学专业 内隐自尊 自我和谐

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在语文阅读教学中训练学生直觉思维

17

作者 向晋辉 《武汉市教育科学研究院学报》 2006年第6期42-44,共3页

直觉思维是创造性思维活跃的一种表现,在创造性活动中占有重要地位。在语文教学中可以通过创设心理氛围、重视朗读,养成良好的直觉思维习惯。

关键词 语文阅读教学 直觉思维 创造性思维

原文传递

大学慈善教育完善策略探析

18

作者 向晋辉 《品位·经典》 2020年第12期116-118,共3页

大学开展慈善教育符合社会发展需求,是思政教育新的增长点,也是对大学生个体社会化的正确引导。广大青年人尤其是大学生志愿者积极参与新冠肺炎疫情防控阻击战并发挥了重要作用,受这一现象启示,笔者就如何完善大学慈善教育提出三条策略。

关键词 大学 慈善教育 完善策略

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初中语文网络教学开展策略探究

19

作者 向晋辉 《少年写作》 2021年第8期20-20,共1页

中华传统文化博大精深,作为中华文化之一的语言类教育学科语文,在传统文化的学习中有着重要的意义。当今社会越来越重视语文教学,所以在教学模式和方法上面也进行了不少的改革变化。初中生的语文学习涉及涵盖的内容出现多样化,但是在教... 中华传统文化博大精深,作为中华文化之一的语言类教育学科语文,在传统文化的学习中有着重要的意义。当今社会越来越重视语文教学,所以在教学模式和方法上面也进行了不少的改革变化。初中生的语文学习涉及涵盖的内容出现多样化,但是在教学模式上还受一些传统课堂的教学影响,所以要将部分教学模式转移到网络多媒体的教学当中,改善课堂中不利于学生个体发展的因素,合理开展网络新模式教学。 展开更多

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