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新课程背景下高中生阅读的现状反思与应对策略 被引量:3
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作者 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第2期76-78,共3页
满足于"读图"、"读屏",导致高中生阅读出现目的功利化、阅读方法程式化、阅读内容逼仄化、阅读评价模式化的情形。改进现行的自主阅读(生活语文化)、体验阅读(语文生活化)、探究阅读(生活生命化)的学习方式,是培养... 满足于"读图"、"读屏",导致高中生阅读出现目的功利化、阅读方法程式化、阅读内容逼仄化、阅读评价模式化的情形。改进现行的自主阅读(生活语文化)、体验阅读(语文生活化)、探究阅读(生活生命化)的学习方式,是培养学生的语感能力,丰富语文积累,提高语文素养和人文修养的有效途径。 展开更多
关键词 新课程 高中生 阅读 现状 对策
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倡导生命教育 构建生态课堂——初中“轻负担高质量”的反思与突围 被引量:2
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作者 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年第10期36-39,共4页
实施和推进初中教育"轻负担高质量"工作,代表了当前教育改革的潮流和方向,是学生真正"减负"的最有力教育决策和教育行为。进一步推进初中教育"轻负担高质量"工作,应大力倡导生命教育,构建生态课堂。
关键词 初中教育 轻负担 高质量 生命教育 生态课堂
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闲暇视野中的语文教育改革 被引量:1
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作者 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第8期98-101,共4页
随着中小学“减负”的实施和新课程改革的全面推广,中小学生拥有更多的闲暇时间,如何有价值地利用这些闲暇时间从事语文学习,去读书、创作,提高自己的人文素养,应该引起广大语文教育工作者的注意。闲暇教育是当代教育的新课题,探讨开展... 随着中小学“减负”的实施和新课程改革的全面推广,中小学生拥有更多的闲暇时间,如何有价值地利用这些闲暇时间从事语文学习,去读书、创作,提高自己的人文素养,应该引起广大语文教育工作者的注意。闲暇教育是当代教育的新课题,探讨开展积极有效的语文闲暇教育的措施非常必要。 展开更多
关键词 闲暇教育 语文课程标准 语文学习 对话
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以心理健康教育为抓手 区域建构良性教育生态 被引量:1
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作者 赵晶 《基础教育参考》 2019年第23期15-17,共3页
近年来,浙江省金华市着力打造"学在金华"教育品牌,将基础教育的主要任务转向优质均衡发展,关注学生是否愉悦地学习,是否具有归属感和成就感,以"稳基线、抓主线、布长线"为工作方针,以心理健康教育为抓手,探索区域... 近年来,浙江省金华市着力打造"学在金华"教育品牌,将基础教育的主要任务转向优质均衡发展,关注学生是否愉悦地学习,是否具有归属感和成就感,以"稳基线、抓主线、布长线"为工作方针,以心理健康教育为抓手,探索区域建构良性教育生态的路径和策略。 展开更多
关键词 心理健康教育 基础教育 优质均衡发展 浙江省金华市 成就感 区域建构 抓主线 归属感
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新课程背景下高中生阅读的现状反思与应对策略
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作者 《长三角.教育》 2009年第10期60-61,共2页
从教育行为学的角度说,语文学习不外乎听、说、读、写四大板块,其中,渎和写联系最为紧密,也是丰富语文素养的源泉。在当今这个浮躁的时代,高中生满足于“读图”、“读屏”,传统阅读的良好风气渐行渐远,由此导致周人的语文素养和... 从教育行为学的角度说,语文学习不外乎听、说、读、写四大板块,其中,渎和写联系最为紧密,也是丰富语文素养的源泉。在当今这个浮躁的时代,高中生满足于“读图”、“读屏”,传统阅读的良好风气渐行渐远,由此导致周人的语文素养和人文修养日益低下。以改进和拯救阅读现状为目的反思和实践,是走出当前困境的有效途径。 展开更多
关键词 传统阅读 阅读现状 高中生 新课程背景 语文素养 语文学习 人文修养 行为学
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