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人工智能时代中小学编程课程体系构建的实践探索 被引量：4
1
作者 杜晓敏 史松竹 《基础教育课程》 北大核心 2020年第23期20-24,共5页
山东省潍坊市将编程纳入中小学课程,通过一系列实践探索,构建了以课程设置、课程内容、课程实施、课程资源、课程评价和师资培养等关键内容为核心的编程课程体系,提出了以公平普惠为目标导向、基于课程目标和学生实际分段式构建、实现... 山东省潍坊市将编程纳入中小学课程,通过一系列实践探索,构建了以课程设置、课程内容、课程实施、课程资源、课程评价和师资培养等关键内容为核心的编程课程体系,提出了以公平普惠为目标导向、基于课程目标和学生实际分段式构建、实现学校内外结合、线上线下双向开发等系列举措。 展开更多
关键词 人工智能 中小学 编程课程 课程体系
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建设以公共服务为导向的区域教育门户网站
2
作者 史松竹 《中国教育信息化》 2017年第5期88-90,共3页
本文从公众需求出发,分析区域教育门户网站的公共服务功能,优化信息公开、在线办事、互动交流、教育资源等功能服务,改变以信息发布为主要内容的网站设计,打造"一体化、一站式"公共教育服务平台,提出了以公共服务为导向的区... 本文从公众需求出发,分析区域教育门户网站的公共服务功能,优化信息公开、在线办事、互动交流、教育资源等功能服务,改变以信息发布为主要内容的网站设计,打造"一体化、一站式"公共教育服务平台,提出了以公共服务为导向的区域教育门户网站建设思路。 展开更多
关键词 教育 公共服务 门户网站
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六个维度提升盲校德育一体化工作实效——以山东省潍坊盲童学校为例 被引量：1
3
作者 程建华 史松竹 《潍坊学院学报》 2021年第6期79-82,共4页
为落实立德树人根本任务,潍坊盲童学校在“学科育人、德育实践、考核评价、德育队伍、课程建设、家校协同”六个维度发力,德育一体化工作获得多项省市级荣誉成果。针对德育目标过于抽象、空泛的问题,开展基于学科德育实践的项目式教学;... 为落实立德树人根本任务,潍坊盲童学校在“学科育人、德育实践、考核评价、德育队伍、课程建设、家校协同”六个维度发力,德育一体化工作获得多项省市级荣誉成果。针对德育目标过于抽象、空泛的问题,开展基于学科德育实践的项目式教学;针对家校社联系不足问题,开展家校社协同育人实践研究,开发情景式德育活动项目和家庭德育校本课程;采用质性评价手段,探索学生自评、同学互评、以及学校、家庭、社会共同参与的多元评价模式。基于学生道德能力开发校本德育课程,形成符合盲生学段认知规律和成长规律的德育课程体系。 展开更多
关键词 六个维度 盲校 德育一体化
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强化市级统筹 区域推动研学实践教育 被引量：1
4
作者 杜晓敏 高洪俊 史松竹 《基础教育参考》 2018年第11期9-11,共3页
在立德树人根本任务的导引下,研学实践教育作为校内教育的延续和补充,越来越受到大家的重视。山东省潍坊市教育局统筹校内外育人资源,创新制度设计和运作模式,通过建设一批具有良好示范带动作用的研学实践教育基地,规划一条具有影响力... 在立德树人根本任务的导引下,研学实践教育作为校内教育的延续和补充,越来越受到大家的重视。山东省潍坊市教育局统筹校内外育人资源,创新制度设计和运作模式,通过建设一批具有良好示范带动作用的研学实践教育基地,规划一条具有影响力的研学实践教育精品线路,开发一批育人效果突出的研学实践活动课程,充分发挥研学实践育人作用。 展开更多
关键词 实践教育基地 市级统筹 示范带动作用 实践活动课程 校内教育 立德树人 育人资源 精品线路
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