影视字幕汉译策略探析——以美国情景喜剧《六人行》为例 被引量：8

1

作者 原芳莲 《天水师范学院学报》 2010年第1期126-128,共3页

功能主义目的论认为,影视字幕翻译是一种有目的的翻译行为。译者应围绕字幕翻译的时空限制、译文观众的文化背景和期待,制定相应的翻译策略,更好地实现译文既传递剧情、满足观众娱乐的需求,又促进跨文化交流的交际功能。以美国情景喜剧... 功能主义目的论认为,影视字幕翻译是一种有目的的翻译行为。译者应围绕字幕翻译的时空限制、译文观众的文化背景和期待,制定相应的翻译策略,更好地实现译文既传递剧情、满足观众娱乐的需求,又促进跨文化交流的交际功能。以美国情景喜剧《六人行》的字幕汉译为例,认为译者应根据字幕翻译的目的,制定相应的缩减、直译、增译和归化等有效的翻译策略,这样才可避免字幕翻译质量的良莠不齐。 展开更多

关键词 字幕翻译 目的论 《六人行》 汉译策略

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丝路文化背景下河西走廊民族团结的国际传播

2

作者 原芳莲 郭晓英 《丝路百科》 2024年第8期48-52,共5页

自古以来,位于中国西北边陲的河西走廊就是丝绸之路上连接着中原地区与西域的天堑要塞,璀璨的中西方文化在此碰撞交汇,由来已久逐渐形成的各民族团结一家亲的美好景象具有典型的国际示范意义。在当今国际话语权依然西强我弱的形势下,以... 自古以来,位于中国西北边陲的河西走廊就是丝绸之路上连接着中原地区与西域的天堑要塞,璀璨的中西方文化在此碰撞交汇,由来已久逐渐形成的各民族团结一家亲的美好景象具有典型的国际示范意义。在当今国际话语权依然西强我弱的形势下,以共同的丝路文化为纽带,构建从政府到社会群体联动的传播主体,提炼现实关怀下多样化的精品传播内容,打造官媒民媒彼此补充的立体化传播手段,精准传播河西走廊各民族“以邻为伴、与邻为善”的中国和合精神,不仅会巩固该地区的长期稳定与发展,也会为构建人类命运共同体贡献一份宝贵的中国智慧。 展开更多

关键词 河西走廊 民族团结 国际传播 “一带一路”倡议

原文传递

英语写作多元动态评价视角下的同伴反馈研究 被引量：4

3

作者 原芳莲 郭晓英 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2017年第6期112-116,共5页

本行动研究以50名非英语专业的大学生为对象,持续一学期,整合了在线写作自动批改网、同伴和教师三种反馈方式,探讨以同伴反馈为主多元化评价优势互补、形成性写作评价模式的可行性。研究结果证明,该模式有利于提高英语写作成绩,学生接... 本行动研究以50名非英语专业的大学生为对象,持续一学期,整合了在线写作自动批改网、同伴和教师三种反馈方式,探讨以同伴反馈为主多元化评价优势互补、形成性写作评价模式的可行性。研究结果证明,该模式有利于提高英语写作成绩,学生接受度高,为动态评估理论的具体实践提供了一个可参考范例。 展开更多

关键词 同伴反馈 多元动态评价 最近发展区 脚手架 互动

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同伴反馈在大学英语写作教学中的应用及策略探析 被引量：2

4

作者 王宝峰 原芳莲 《天水师范学院学报》 2013年第2期121-124,共4页

同伴反馈作为过程英语写作教学的重要环节之一,为学生在相互协商、相互合作中主动建构知识和发展语言能力提供了必要的环境条件。分析了同伴反馈在大学英语写作中对学生读者意识、批判性思维能力、写作动机、写作责任意识、写作内容、... 同伴反馈作为过程英语写作教学的重要环节之一,为学生在相互协商、相互合作中主动建构知识和发展语言能力提供了必要的环境条件。分析了同伴反馈在大学英语写作中对学生读者意识、批判性思维能力、写作动机、写作责任意识、写作内容、沟通交际能力等方面的促进作用。提出了同伴反馈在大学英语写作中的应用步骤、策略和应该注意的问题,以期充分发挥同伴反馈在大学英语写作中应有的优势,促进学生写作能力的不断提高。 展开更多

关键词 大学英语写作 同伴反馈 应用 优势 问题

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西部欠发达地区高校青年外语教师职业发展调查研究 被引量：2

5

作者 原芳莲 郭晓英 《长江师范学院学报》 2010年第5期148-151,共4页

本文采用问卷调查的方式,以西部欠发达地区高校青年外语教师为研究对象,深入了解他们在学历职称、教学理念、课堂行为、科研进修等方面的职业发展现状,并针对调查中所反映的问题,提出一些建议。

关键词 西部欠发达地区高校 青年外语教师 职业发展

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国家特需人才培养视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究--基于专业硕士网络学习共同体构建现状的研究 被引量：2

6

作者 杨晓春 郭晓英 原芳莲 《广西教育学院学报》 2021年第1期194-197,共4页

“服务国家特殊需求人才培养项目”强调专业硕士培养过程的模式创新。随着网络技术的发展,网络学习共同体成为促进学生资源共享、加强学术交流互助、提高群体学术素养的重要途径。研究表明:专业硕士有较强的网络学习能力和意识,但缺乏... “服务国家特殊需求人才培养项目”强调专业硕士培养过程的模式创新。随着网络技术的发展,网络学习共同体成为促进学生资源共享、加强学术交流互助、提高群体学术素养的重要途径。研究表明:专业硕士有较强的网络学习能力和意识,但缺乏较为完善的网络学习共同体,主要原因是教师和学生不够重视,师生间没有共同的研究课题,开展活动缺乏吸引力,缺少专业的网络学习支撑平台。研究结果为专业硕士培养提供了新的教学思路,同时对专业硕士培养过程的模式创新具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 特需人才 专业硕士 网络学习共同体

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大学英语写作混合教学设计与应用效果分析 被引量：2

7

作者 原芳莲 杨晓春 郭晓英 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2020年第6期137-141,共5页

本研究基于学习需要、教学内容和学习者特征的分析,以批改网和企业微信为支撑平台,设计了英语写作混合教学的四大阶段:先行摸底引导、写前自学与合作、三稿过程性写作和写后评价反思。调查问卷和6次作文平均成绩显示,线上线下结合的混... 本研究基于学习需要、教学内容和学习者特征的分析,以批改网和企业微信为支撑平台,设计了英语写作混合教学的四大阶段:先行摸底引导、写前自学与合作、三稿过程性写作和写后评价反思。调查问卷和6次作文平均成绩显示,线上线下结合的混合教学环境和个性化交互式的学习方法,学生认可度高,有利于提高英语写作成绩。在今后的实践中,教师还应推送更为丰富的写前阅读材料,提升学生的信息搜索归纳能力、合作精神和语言表达水平。 展开更多

关键词 混合教学 大学英语写作 形成性评价

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西部欠发达地区高校外语教师科研能力与职业发展的研究——基于甘肃某高校外语教师科研现状的个案调查 被引量：1

8

作者 郭晓英 原芳莲 《天水师范学院学报》 2011年第1期125-127,共3页

通过问卷调查,对西部欠发达地区甘肃某高校外语教师科研现状与其职业发展进行了研究。调查结果表明,近五年来该高校外语教师发表的科研论文和专著、申请的科研项目均呈上升趋势,但高级别的论文和科研项目主要集中于个别教师;缺乏科研合... 通过问卷调查,对西部欠发达地区甘肃某高校外语教师科研现状与其职业发展进行了研究。调查结果表明,近五年来该高校外语教师发表的科研论文和专著、申请的科研项目均呈上升趋势,但高级别的论文和科研项目主要集中于个别教师;缺乏科研合作精神和科研方法;科研动机呈明显的工具性特性,主要是为了晋升职称;繁重的教学任务是影响科研发展的主要因素。为此,高校外语教师应转变教育观念,培养科研意识,强化科研精神;学校和相关领导管理部门应积极创造条件,加大科研奖励力度,培养学术骨干,培育学术梯队,并从政策、人事、经费等多方面进行有效的改革。 展开更多

关键词 西部欠发达地区 高校外语教师 科研能力 职业发展

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多元动态视角下英语写作翻转课堂的教学设计 被引量：1

9

作者 原芳莲 郭晓英 《邯郸学院学报》 2017年第3期97-100,共4页

针对大学英语写作教学中存在耗时费力、效率不高等现实问题,在社会文化理论框架下突出对话互动,批改网、同伴、教师反馈优势互补,设计了以图表类作文为例的翻转课堂具体教学实施过程,通过多元动态的课前自学内化、课中点评深化和课后反... 针对大学英语写作教学中存在耗时费力、效率不高等现实问题,在社会文化理论框架下突出对话互动,批改网、同伴、教师反馈优势互补,设计了以图表类作文为例的翻转课堂具体教学实施过程,通过多元动态的课前自学内化、课中点评深化和课后反思修改三个阶段,充分调动学生的主体性,全面高效地提升写作水平。 展开更多

关键词 社会文化理论 翻转课堂 对话互动 大学英语写作 多元动态

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语序调整在英汉法律语言翻译中的应用 被引量：1

10

作者 王宝峰 原芳莲 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2013年第1期89-91,95,共4页

本文通过对比分析英汉法律语言的语序特征,提出了语序调整法在法律翻译中的三个典型用法,如定语语序转换,状语及插入语语序转换,主被动语态语序转换。

关键词 英汉法律语言 语序特征 对比 语序调整

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基于陇右文化培养学生跨文化交际能力的探究 被引量：1

11

作者 原芳莲 郭晓英 《北京城市学院学报》 2015年第3期95-99,共5页

语言是文化的传播工具。在英语全球化语境下,译介各具风情的地域文化为构建中华民族文化身份提供了绝佳素材。本文以深具陇右文化特色的天水师范学院为例,地方高校如能尝试从教师、教材、课内外活动以及教学评估等方面入手,努力把本地... 语言是文化的传播工具。在英语全球化语境下,译介各具风情的地域文化为构建中华民族文化身份提供了绝佳素材。本文以深具陇右文化特色的天水师范学院为例,地方高校如能尝试从教师、教材、课内外活动以及教学评估等方面入手,努力把本地地域文化导入大学英语课程,将有助于突出其办学优势,也是提高大学生跨文化交际能力,言说自我以满足多元对话与共存的一种新途径。 展开更多

关键词 陇右地域文化 中国文化失语症 跨文化交际 地方高校

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功能理论视角下的招投标文件翻译 被引量：1

12

作者 原芳莲 余敏 《天水师范学院学报》 2013年第4期124-127,共4页

功能理论认为译文预期目的和功能决定翻译策略。招投标文件的翻译目的明确、译本须遵循固有的行文格式、是一种注重原文和译文功能对等的跨文化交际活动。典型汉译英译例表明在具体实践中,根据委托人的翻译要求,以译文功能和读者期望为... 功能理论认为译文预期目的和功能决定翻译策略。招投标文件的翻译目的明确、译本须遵循固有的行文格式、是一种注重原文和译文功能对等的跨文化交际活动。典型汉译英译例表明在具体实践中,根据委托人的翻译要求,以译文功能和读者期望为导向,有助于译者摆脱原文表层语言的束缚,创造性地运用以归化法为主的套译、增译和省译等策略,这样才能译出专业规范的文本,最大限度地实现招投标文件的翻译目的。 展开更多

关键词 招投标文件 功能理论 程式化 套译

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基于目的论的招投标文件翻译策略

13

作者 原芳莲 余敏 《长治学院学报》 2012年第6期58-61,共4页

招投标文件是贯穿国际竞争性招标活动的指南和法律依据。根据功能派目的论三原则,以目的语文本为导向,综合考虑招投标文件英汉互译的语体、语言及文化因素,满足译文读者的期望,有助于指导译者摆脱传统"对等论"的束缚,为了充... 招投标文件是贯穿国际竞争性招标活动的指南和法律依据。根据功能派目的论三原则,以目的语文本为导向,综合考虑招投标文件英汉互译的语体、语言及文化因素,满足译文读者的期望,有助于指导译者摆脱传统"对等论"的束缚,为了充分实现此类应用文本的翻译目的和功能,宜突破原文表层的语言形式限制,积极主动地制定可行的翻译策略。 展开更多

关键词 招投标文件 目的论 功能对等 应用翻译

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基于外语自主学习中心的优势特性提高自主学习能力

14

作者 王宝峰 原芳莲 《中国校外教育（上旬）》 2013年第8期109-110,共2页

在以计算机和网络信息技术为基础建立起来的外语自主学习中心,以其"资源集成性""技术交互性""学习自主性""管理与评价"等特性,在大学英语教学和外语自主学习中发挥了重要的作用,本文提出了基... 在以计算机和网络信息技术为基础建立起来的外语自主学习中心,以其"资源集成性""技术交互性""学习自主性""管理与评价"等特性,在大学英语教学和外语自主学习中发挥了重要的作用,本文提出了基于外语自主学习中心的优势特性提高自主学习能力的措施。 展开更多

关键词 外语自主学习中心 特性 自主学习

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模因论视角下的英语教学本土化研究

15

作者 原芳莲 罗燕子 《北华大学学报（社会科学版）》 2012年第3期158-160,共3页

英语教学是教师把储存在记忆中的语言模因,借助教材传授给学习者的过程。模因通过模仿进行复制传播的规律,为师资培养、教材选择以及表达环境的优化提供了新思路,有助于汉语言文化背景下英语教学的本土化实践。

关键词 语言模因 模因传播 本土化 英语教学

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西部欠发达地区高校青年外语教师职业发展探究

16

作者 原芳莲 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2011年第2期59-61,共3页

比例较高的青年教师是高校外语师资队伍的生力军,但我国西部欠发达地区高校的青年外语教师综合素质相对较弱,针对他们压力大、教学科研不理想等问题,应通过政策扶持、自身努力,内外因结合尽快解决,以实现个人快速成长和学校可持续发展。

关键词 西部欠发达地区高校 青年外语教师 职业发展 问题 对策

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中国英语模因观及外语教学中中华文明的传承

17

作者 原芳莲 郭晓英 《广东石油化工学院学报》 2013年第5期88-90,94,共4页

中国英语是以规范英语为核心的一种英语变体,具有中国特色,说明了英语在我国本土化的趋势。从模因论角度来看,在外语教学中导入母语文化内容,让中国英语进驻校园成为强势模因进而快速传播,能有效地克服大学生普遍存在的中华文化失语症,... 中国英语是以规范英语为核心的一种英语变体,具有中国特色,说明了英语在我国本土化的趋势。从模因论角度来看,在外语教学中导入母语文化内容,让中国英语进驻校园成为强势模因进而快速传播,能有效地克服大学生普遍存在的中华文化失语症,从而在多元文化交际中更好地传承中华文明,为中国走向世界奠定基础。 展开更多

关键词 中国英语 模因 大学英语教学 母语文化 中华文化失语症

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西部欠发达地区外语教师职业发展研究——基于加强校本培训的视角

18

作者 原芳莲 郭晓英 《惠州学院学报》 2011年第5期106-108,共3页

校本培训是促进教师职业发展的重要途径之一。针对西部欠发达地区高校外语教师进修资源极其短缺的现状,整合校内资源、完善教师个体的自主培训、分层次学校模式和多元化院系模式的校本培训体系,是结合学校实际情况可行的教师教育形式,... 校本培训是促进教师职业发展的重要途径之一。针对西部欠发达地区高校外语教师进修资源极其短缺的现状,整合校内资源、完善教师个体的自主培训、分层次学校模式和多元化院系模式的校本培训体系,是结合学校实际情况可行的教师教育形式,有利于实现外语教师的持续性成长。 展开更多

关键词 西部欠发达地区高校 外语教师 职业发展 校本培训

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国家特需人才培养视角下大学与中小学英语教师专业学习共同体构建研究——基于问题的教师成长案例探析

19

作者 原芳莲 郭晓英 杨晓春 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第4期7-9,共3页

本研究以国家特需人才英语教育硕士的培养为契机,整合高校学术研究资源和中小学课堂教学实践优势,围绕各层次教育教学的真实问题,构建大中小学英语教师共谋发展的专业学习共同体,设计了集体智慧个人反思融为一体的学习流程。处于探索适... 本研究以国家特需人才英语教育硕士的培养为契机,整合高校学术研究资源和中小学课堂教学实践优势,围绕各层次教育教学的真实问题,构建大中小学英语教师共谋发展的专业学习共同体,设计了集体智慧个人反思融为一体的学习流程。处于探索适应、稳定成长乃至成熟示范期的新任、青年和中年教师三个群体成长案例显示,共同体有助于各成员实现个性化可持续性的专业发展。 展开更多

关键词 共同体 问题 教育硕士 教师专业发展

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大学英语写作翻转课堂教学实践的SWOT分析

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作者 原芳莲 杨晓春 郭晓英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期151-153,共3页

以考研英语小作文为例的写作翻转课堂实践流程结合批改网、同伴和教师反馈,优势互补,可操作性强,有助于经过一稿多改显著提高学生成绩。本文在SWOT视角下综合分析该教学模式的优势、劣势以及面临的机遇与挑战并提出建议,希望能在后续的... 以考研英语小作文为例的写作翻转课堂实践流程结合批改网、同伴和教师反馈,优势互补,可操作性强,有助于经过一稿多改显著提高学生成绩。本文在SWOT视角下综合分析该教学模式的优势、劣势以及面临的机遇与挑战并提出建议,希望能在后续的推广应用中更加完善,为真正实现有特色的大学英语写作教学提供参考。 展开更多

关键词 翻转课堂 对话互动 大学英语写作 SWOT分析

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