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题名数列综合题的解法探索
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作者
卢政权
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机构
贵州省沿河中等职业学校
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出处
《中学数学教学参考》
2016年第10X期41-43,共3页
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文摘
数列作为高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础,在高考中的地位举足轻重,为此笔者对数列压轴题的解题从知道的归纳与整理、方法技巧培养、解题注意事项、例题优解分析几个方面做简单探索,以期提高解题效率。数列是高中数学中的重要内容,又是学生学习高等数学的基础。高考对本章知识的考查比较全面,在每年高考试题中,对等差数列、等比数列的考查都不会遗漏。有关数列的试题多以综合题的形式出现。
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关键词
等比数列
高考试题
数学思想方法
数列极限
等差数列
综合题
最值问题
通项公式
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名介质炉及其应用
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作者
于振瑭
刘彦春
孙长敏
卢政权
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机构
黑龙江省龙江县教育委员会
黑龙江省齐齐哈尔市教育锅炉厂
黑龙江省龙江县能源办公室
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出处
《农村能源》
北大核心
2002年第1期5-6,共2页
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文摘
介绍了介质炉的工作原理及使用特点。
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关键词
工作介质
间歇供热
介质炉
应用
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分类号
TK229.921
[动力工程及工程热物理—动力机械及工程]
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题名中职学生养成教育的探索
被引量：11
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作者
卢政权
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机构
贵州省沿河县中等职业学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第2期141-141,共1页
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文摘
对中职生进行养成教育,不仅能激发学生的学习兴趣,还能使教学过程得到优化,以便提升教学的质量。本文在分析了中职学生养成教育的不良现状之后,提出了该教育的目标、内容,以及相关的措施,从而促进学生的全面发展。
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关键词
中职学生
养成教育
探索
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名中职数学教学中合作学习法的运用
被引量：2
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作者
卢政权
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机构
沿河中等职业学校
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出处
《科学中国人》
2017年第6Z期301-301,共1页
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文摘
在新课程改革如火如荼的开展背景之下,自主、探究、合作的教学模式受到了教育工作者的广泛重视。为了更好顺应新课改要求,中职数学教学也应当做到与时俱进,跟随新课程改革步伐,在数学教学中关注合作学习的开展,对学生学习数学能力以及综合素质进行提升。本文从中职数学开展合作学习的准备工作出发,对如何将合作学习法科学运用于中职数学教学进行了探讨,希望为实现中职数学教学效率提升提供一定参考作用。
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关键词
中职数学
合作学习
运用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中职数学贴近专业教学课堂设计分析
被引量：1
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作者
卢政权
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机构
贵州省沿河中等职业学校
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出处
《数学学习与研究》
2016年第14期116-116,共1页
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文摘
中职数学教学促进学生专业发展,是我们每一个教师的责任.要教好中职数学,就要考虑数学教学如何促进学生专业发展,尤其在新课改下,我们每一位教师更应该不断地给自己＂充电＂,通过实践不断向课堂四十五分钟要效率,真正做到贴近专业、服务专业、促进学生专业发展的数学教学.下面将从课堂教学设计、案例分析,来谈谈如何尝试促进学生专业发展,努力提高中职数学课堂教学效率.
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关键词
中职数学
教学设计
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名情感教育在中职数学教学中的渗透
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作者
卢政权
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机构
贵州省沿河中等职业学校
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出处
《数学学习与研究》
2013年第5期125-125,共1页
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文摘
当前,中职学校的学生普遍缺乏数学学习的热情,对待数学学习的积极性不高.面对这些问题,教师在数学教学中渗透情感教育,可以帮助学生提高数学学习的热情,让学生更好地学习数学.本文主要阐述情感教育在中职数学教学中的渗透,探讨如何对中职生进行情感教育.
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关键词
情感教育
中职数学
教学渗透
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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