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正反问的省略与“X不”句式
被引量:
3
1
作者
卢
屋
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第4期74-81,共8页
“你吃过饭了没有?”这里不加问号,不用升调,汉族人都知道是个疑问句,这是为什么?语法学家们把这种“X不(没、没有)”格式归纳在正反问里,这又是为什么?这种格式果真都是正反问吗?本文试图针对这种格式及其伴随的问题,作个初步的分析。
关键词
现代汉语
语法学家
羡余成分
句法成分
疑问语气
谓词性
句法结构
语法学史
动态助词
否定副词
下载PDF
职称材料
量词的表量、理据及其功能
被引量:
2
2
作者
卢
屋
《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第4期71-75,87,共6页
引言 量词是汉藏语系所特有的一种词类。尽管“古人已经注意量词的用法及搭配,如‘数物以简’、‘兔以首言’、‘纸谓之箇亦谓之枚’,‘车亦可称两……”,但由于古汉语中量词还不显丰富,语言学家对它的探讨似乎没有给予一定的重视,以致...
引言 量词是汉藏语系所特有的一种词类。尽管“古人已经注意量词的用法及搭配,如‘数物以简’、‘兔以首言’、‘纸谓之箇亦谓之枚’,‘车亦可称两……”,但由于古汉语中量词还不显丰富,语言学家对它的探讨似乎没有给予一定的重视,以致目前国内不少古汉语读本尚未建立量词之说。 现代汉语中,量词的日益丰富,逐渐与古汉语形成鲜明的对比。1979年就有人在文章中写道:“据不不完全计,当前口语和书面语中使用的量词就有五六百之多”,笔者认为量词的数量问题,绝不应是个孤立的问题,它必然伴随名词的数量问题产生并发展。一个事物或概念的存在、出现,乃至消失,若无以命名,便莫名其妙;凡事有了名便有了量,即便是宇宙间独一无二的事物,比如太阳,英语用“the”放在它的前面,表示它量的特性,汉语里,我们既可以说“太阳出来了”,也可以说“天上有一个太阳”。
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关键词
现代汉语
汉藏语系
借用量词
个体量词
语法特征
数量问题
偏正型
专用量词
物量词
类名词
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职称材料
关于教学语言的美学思考——教学语言面面观之一
3
作者
卢
屋
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第1期85-90,84,共7页
爱因斯坦认为:“一个人智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”。从语言学和教育学的视角考虑,这个论点,至少隐含这样两层相互区别而又相互联系的意思:第一,人在不断地使用与研究语言,这本身,在很大程度上,对智力的发...
爱因斯坦认为:“一个人智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”。从语言学和教育学的视角考虑,这个论点,至少隐含这样两层相互区别而又相互联系的意思:第一,人在不断地使用与研究语言,这本身,在很大程度上,对智力的发展和形成概念的方法具有决定性的意义,学生不应随便放弃这种个人的努力;第二,他人的语言(无论是口语还是书面语),在很大程度上。
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关键词
语言美
教学全过程
语言内容
语音方面
美学思考
审美意象
教学语言艺术
语法方面
物质外壳
交际环境
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职称材料
汉语普通话检测标准刍议
4
作者
卢
屋
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1994年第4期74-77,共4页
汉语普通话检测标准刍议卢屋这个现象实在令人费解;中国的知识分子,其外国语的掌握程度,通过检测,可以很快叫确已经达到的级别和档次,而这些又必然成为任职百至业务职称晋升的制约因素;与此问时,他对须臾不离的国语,即汉语普通...
汉语普通话检测标准刍议卢屋这个现象实在令人费解;中国的知识分子,其外国语的掌握程度,通过检测,可以很快叫确已经达到的级别和档次,而这些又必然成为任职百至业务职称晋升的制约因素;与此问时,他对须臾不离的国语,即汉语普通话所达到的水平,无论是日语还是书面...
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关键词
汉语普通话
普通话水平
推广普通话
北京语音
国家语委
语法问题
职称晋升
汉语规范化
现代汉语
普通话推广
下载PDF
职称材料
题名
正反问的省略与“X不”句式
被引量:
3
1
作者
卢
屋
机构
西藏民族学院语文系
出处
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第4期74-81,共8页
文摘
“你吃过饭了没有?”这里不加问号,不用升调,汉族人都知道是个疑问句,这是为什么?语法学家们把这种“X不(没、没有)”格式归纳在正反问里,这又是为什么?这种格式果真都是正反问吗?本文试图针对这种格式及其伴随的问题,作个初步的分析。
关键词
现代汉语
语法学家
羡余成分
句法成分
疑问语气
谓词性
句法结构
语法学史
动态助词
否定副词
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
量词的表量、理据及其功能
被引量:
2
2
作者
卢
屋
出处
《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第4期71-75,87,共6页
文摘
引言 量词是汉藏语系所特有的一种词类。尽管“古人已经注意量词的用法及搭配,如‘数物以简’、‘兔以首言’、‘纸谓之箇亦谓之枚’,‘车亦可称两……”,但由于古汉语中量词还不显丰富,语言学家对它的探讨似乎没有给予一定的重视,以致目前国内不少古汉语读本尚未建立量词之说。 现代汉语中,量词的日益丰富,逐渐与古汉语形成鲜明的对比。1979年就有人在文章中写道:“据不不完全计,当前口语和书面语中使用的量词就有五六百之多”,笔者认为量词的数量问题,绝不应是个孤立的问题,它必然伴随名词的数量问题产生并发展。一个事物或概念的存在、出现,乃至消失,若无以命名,便莫名其妙;凡事有了名便有了量,即便是宇宙间独一无二的事物,比如太阳,英语用“the”放在它的前面,表示它量的特性,汉语里,我们既可以说“太阳出来了”,也可以说“天上有一个太阳”。
关键词
现代汉语
汉藏语系
借用量词
个体量词
语法特征
数量问题
偏正型
专用量词
物量词
类名词
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
关于教学语言的美学思考——教学语言面面观之一
3
作者
卢
屋
机构
西藏民族学院语文系
出处
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992年第1期85-90,84,共7页
文摘
爱因斯坦认为:“一个人智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的”。从语言学和教育学的视角考虑,这个论点,至少隐含这样两层相互区别而又相互联系的意思:第一,人在不断地使用与研究语言,这本身,在很大程度上,对智力的发展和形成概念的方法具有决定性的意义,学生不应随便放弃这种个人的努力;第二,他人的语言(无论是口语还是书面语),在很大程度上。
关键词
语言美
教学全过程
语言内容
语音方面
美学思考
审美意象
教学语言艺术
语法方面
物质外壳
交际环境
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
汉语普通话检测标准刍议
4
作者
卢
屋
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1994年第4期74-77,共4页
文摘
汉语普通话检测标准刍议卢屋这个现象实在令人费解;中国的知识分子,其外国语的掌握程度,通过检测,可以很快叫确已经达到的级别和档次,而这些又必然成为任职百至业务职称晋升的制约因素;与此问时,他对须臾不离的国语,即汉语普通话所达到的水平,无论是日语还是书面...
关键词
汉语普通话
普通话水平
推广普通话
北京语音
国家语委
语法问题
职称晋升
汉语规范化
现代汉语
普通话推广
分类号
H102 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
正反问的省略与“X不”句式
卢
屋
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992
3
下载PDF
职称材料
2
量词的表量、理据及其功能
卢
屋
《西藏民族大学学报(哲学社会科学版)》
1988
2
下载PDF
职称材料
3
关于教学语言的美学思考——教学语言面面观之一
卢
屋
《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1992
0
下载PDF
职称材料
4
汉语普通话检测标准刍议
卢
屋
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1994
0
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职称材料
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0
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