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工程教育专业认证下毕业设计持续性改进分析与建议
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作者 石文可 张华 +2 位作者 缑瑞宾 陈丰 《教育进展》 2024年第1期839-846,共8页
工程教育专业认证是国际通用的工程教育保障制度,代表了工程业界乃至全社会对工程教育质量的期望要求。毕业设计是专业认证的重点考察内容。本文基于工程教育专业认证的毕业要求指标点对应毕业设计课程目标,分析安徽科技学院2016~2018... 工程教育专业认证是国际通用的工程教育保障制度,代表了工程业界乃至全社会对工程教育质量的期望要求。毕业设计是专业认证的重点考察内容。本文基于工程教育专业认证的毕业要求指标点对应毕业设计课程目标,分析安徽科技学院2016~2018级机械制造及其自动化学生的毕业设计课程目标达成情况,并针对毕业设计中出现的问题与不足提出了持续性改进建议。 展开更多
关键词 专业认证 毕业设计 课程目标 持续性改进
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设计管理课程教学改革研究——以工业设计专业为例
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作者 石文可 张雅晶 《工业设计》 2024年第4期101-104,共4页
随着现代商业的发展,工业设计专业的培养目标日益向实践型、创新型转变。在这一背景下,设计管理课程教学的研究与改革亟待探索,以适应行业的需求和学生的发展要求。文章通过分析工业设计专业的现状,探讨了设计管理课程教学的重要性和意... 随着现代商业的发展,工业设计专业的培养目标日益向实践型、创新型转变。在这一背景下,设计管理课程教学的研究与改革亟待探索,以适应行业的需求和学生的发展要求。文章通过分析工业设计专业的现状,探讨了设计管理课程教学的重要性和意义。在此基础上,提出了一系列针对设计管理课程教学的改革措施,旨在提高学生的综合能力,培养其成为适应市场需求的设计管理人才。 展开更多
关键词 工业设计 设计管理 教学改革
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