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培养学生的辨证思维四法
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作者 博仁金 《小学教学参考（语文版）》 1995年第6期23-24,共2页
数学辨证思维是指从联系、发展、变化的视角考察数学对象,反映数学中的辨证内容的思想.发展学生的辨证思维,可以培养学生辨证地思考和解决问题的能力.在小学阶段,如何培养学生的辨证思维能力呢?一、整零互化化整为零和化零为整是数学教... 数学辨证思维是指从联系、发展、变化的视角考察数学对象,反映数学中的辨证内容的思想.发展学生的辨证思维,可以培养学生辨证地思考和解决问题的能力.在小学阶段,如何培养学生的辨证思维能力呢?一、整零互化化整为零和化零为整是数学教学中常用的解题策略.化整为零就是指当某些问题不易值接解答时.可以先把它分成几个互相联系的部分后再解答.如,求右图阴影部分的周长(单位:厘米). 展开更多
关键词 辨证思维 阴影部分 解题策略 四法 化零为整 时曲 回医 炎山 分子分母 葛人
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