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题名新课程理念下初中学数学教学中合作学习策略探析
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作者
卓玛玉珍
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机构
拉萨市曲水县中学
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出处
《故事家（下）》
2024年第4期106-108,共3页
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文摘
随着新课程改革的深入推进,传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。新课程理念强调学生的主体地位,提倡以学生为中心的教学模式,其中合作学习作为一种有效的教学策略,逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨新课程理念下初中数学教学中合作学习的策略,以期为提高教学质量提供参考。
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关键词
中学数学教学
新课程理念下
初中数学教学
传统的教学模式
策略探析
以学生为中心的教学模式
合作学习的策略
有效的教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中数学课堂有效性的提高
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作者
卓玛玉珍
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机构
西藏拉萨市曲水县中学
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出处
《新课程学习》
2014年第7期102-103,共2页
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文摘
虽然教育体制已经逐渐地走向正规，但是由于社会上出现的一些问题，影响着初中数学的教学。主要探讨了如何建立初中数学课堂的有效性。要求教师以了解学生为出发点，并且课堂上积极地引导学生是关键，最后要求教师给予学生一定的信心。
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关键词
学生情况
教学引导
教学评价
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名浅谈初中数学与信息技术的有效整合
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作者
卓玛玉珍
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机构
西藏拉萨市曲水县中学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第5期205-205,共1页
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文摘
数学学科是内容较复杂、注重实践运用和逻辑思维能力的学科,目的是培养学生的数学逻辑思维能力和抽象性思维能力。虽然数学理论知识具有一定的抽象性和逻辑性,但在解决问题时也有一定的解题思路和方法。新课标背景下,数学教学模式不断优化,通过和信息技术的有效整合运用,不但活跃了数学教学的课堂氛围,而且促使教师逐渐改变教学理念,数学教学模式较以往比也有了显著变化,在此背景下,既有助于学生数学综合素养的形成,有有效推动了数学教学质量的提升。
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关键词
初中数学
整合运用
数学教学质量
信息技术
有效整合
数学教学模式
数学学科
课堂氛围
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名兴趣是最好的老师
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作者
卓玛玉珍
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机构
西藏拉萨市曲水县中学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第6期142-142,共1页
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文摘
“兴趣是最好的老师”,爱护每个学生的学习热情、保护他们的学习兴趣是每一位教师的使命和不可推卸的责任。作为教师,只有提高自身的素质,在教学过程的各个环节,有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养和激发,并激发起学生强烈的求知欲,才能获得令人满意的教学效果。
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关键词
兴趣是最好的老师
教学效果
学习兴趣
培养和激发
教师的使命
学生的学习
求知欲
目的地
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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