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题名基于SPSS统计软件的因子分析法及实证分析
被引量：17
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作者
梁斌
卓梅霞
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机构
兰州职业技术学院经济管理系
兰州市盲聋哑学校
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出处
《河西学院学报》
2011年第5期45-49,共5页
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文摘
本文论述了多元统计分析中的因子分析方法,以及SPSS软件应用时的正确操作步骤,并借助于SPSS 17.0 for Windows统计软件进行实证分析.
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关键词
因子分析
SPSS软件
实证分析
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Keywords
Factor analysis
SPSS software
Empirical analysis
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分类号
O241
[理学—计算数学]
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题名低年级听障学生养成教育之我见
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作者
卓梅霞
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机构
兰州市特殊教育学校
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出处
《兰州职业技术学院学报》
2021年第6期124-126,共3页
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文摘
养成教育就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。众所周知,养成教育是低年级学生教育的重要组成部分,影响着学生的健康发展和行为规范。低年级听障儿童这类"特殊群体"养成行为的培养,则是摆在广大教师面前的重头戏。本着"近一点、小一点、实一点"的原则,要规范化、细目化、序列化。把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,贴近学生实际,让学生看得见、摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。在教育内容的安排上,更要体现它的层次性和教育的连续性,不简单重复,只有做到由浅入深、由近及远、循序渐进,便可取得意想不到成果。
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关键词
听障学生
养成教育
循序渐进
原则
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分类号
G762.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名如何提高聋哑学生的解题能力
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作者
卓梅霞
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机构
兰州市盲聋哑学校
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出处
《甘肃教育》
2015年第16期106-106,共1页
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文摘
聋哑学生由于受听觉的限制，导致语言障碍。虽然他们的抽象思维能力接近空白，但他们的形象思维能力比较发达。本文针对聋哑学生的这一特点，提出了几点策略，以帮助聋哑学生提高解题能力。
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关键词
数学教学
聋哑学生
解题能力
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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