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题名构建高中文言文教学有效课堂的实践策略探究
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作者
刘莉瑛
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机构
福建省三明市宁化滨江实验中学
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出处
《高考》
2024年第6期75-77,共3页
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文摘
文言文是古代汉语组成的文章,要想读懂它,必须正确理解文言文词语的表达含义、实际用法。基于此,文章以高中文言文教学为例,首先分析了加强对文言文教学分析的意义,而后分析了文言文教学现状,最后以言文并举,调动学生学习热情;创新方法,唤醒学生探究欲望;加强学法指导,提升学生学习的有效性几个方面展开了分析,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴。
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关键词
高中
文言文
有效课堂
实践措施
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名简析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
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作者
刘莉瑛
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机构
福建省三明市宁化滨江实验中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第7期165-165,167,共2页
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文摘
自主学习策略以学生为主体,对于学生的成长和发展有着十分积极的意义。写作教学是高中语文教学的重要内容,将自主学习策略与高中语文写作教学进行融合,可以实现自学观念和写作教学策略的深度融合,这样更容易激发学生的写作兴趣,让学生在宽松的写作环境中,获得写作水平和创新能力的提高。文章首先对高中语文写作教学的现状进行分析,然后对自主学习策略与高中语文写作教学的关系以及自主学习策略在高中语文写作教学中应用的意义进行阐述,最后提出了自主学习策略在高中语文写作教学中应用的建议,以供相关教育研究参考。
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关键词
高中语文
自主学习策略
应用
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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