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T2DM患者胰岛素抵抗状态与血清碱性磷酸酶、钙、磷水平的相关性研究 被引量：2
1
作者 孙宇焱 张辉英 刘生娟 《国际检验医学杂志》 CAS 2019年第22期2802-2804,共3页
目的针对不同胰岛素抵抗状态的2型糖尿病(T2DM)患者血清碱性磷酸酶、钙、磷水平进行对比,并分析其临床意义,为T2DM患者个性化治疗方案的制订提供参考依据。方法采用定群抽样的方法选取研究对象,所选取的研究对象均来自该院收治并全程在... 目的针对不同胰岛素抵抗状态的2型糖尿病(T2DM)患者血清碱性磷酸酶、钙、磷水平进行对比,并分析其临床意义,为T2DM患者个性化治疗方案的制订提供参考依据。方法采用定群抽样的方法选取研究对象,所选取的研究对象均来自该院收治并全程在指定医院接受治疗的T2DM患者共163例,收集时间为2016年1月至2018年9月。将患者根据WHO标准分为胰岛素抵抗与代谢综合征组和非胰岛素抵抗与代谢综合征组。血清碱性磷酸酶水平检测采用酶联免疫吸附试验法,血清中钙、磷水平测定采用比色法。结果胰岛素抵抗与代谢综合征组和非胰岛素抵抗与代谢综合征组相比,不同水平等级的血清碱性磷酸酶、钙、磷人数构成比差异有统计学意义(P<0.05);胰岛素抵抗与代谢综合征组血清碱性磷酸酶接受治疗后水平显著下降(P<0.05),而钙、磷水平差异无统计学意义(P>0.05)。结论血清碱性磷酸酶水平的升高可能会促使T2DM患者胰岛素抵抗发生,钙、磷水平并不直接影响胰岛素抵抗程度,但是钙磷代谢物及钙磷代谢相关生理反应则对胰岛素抵抗程度的影响意义重大。 展开更多
关键词 胰岛素抵抗 2型糖尿病 血清碱性磷酸酶 钙 磷
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环青海湖地区植物的民族植物学研究-以湖东种羊场为例 被引量：1
2
作者 刘生娟 冯虎元 《中国野生植物资源》 CSCD 2022年第5期67-72,共6页
为深入了解环青海湖地区藏族人民对传统野生植物资源的利用现状,运用民族植物学的研究方法,通过实地走访调查,收集当地藏族人民日常生产生活的植物利用知识,了解当地藏族人民对野生植物的利用程度,并总结和探讨该地区传统植物在藏族文... 为深入了解环青海湖地区藏族人民对传统野生植物资源的利用现状,运用民族植物学的研究方法,通过实地走访调查,收集当地藏族人民日常生产生活的植物利用知识,了解当地藏族人民对野生植物的利用程度,并总结和探讨该地区传统植物在藏族文化发展过程中的地位和作用。结果表明,该地区藏族的传统药用、食用和宗教植物共涉及34科51种植物,其中药用植物19科30种,食用植物10科13种,宗教植物5科8种。通过从藏族传统文化中挖掘具有科学性、合理性和实用性特征的植物知识,实现传统植物资源的开发和可持续利用。 展开更多
关键词 环青海湖 藏族 民族植物学
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混播比例对两种苜蓿混播草地产量和种群密度稳定性的影响 被引量：8
3
作者 叶婷 吴晓娟 +3 位作者 芦奕晓 刘生娟 姜卓慧 杨惠敏 《草业学报》 CSCD 北大核心 2023年第5期127-137,共11页
混播比例是混播草地适应性和稳定性的主要调节因素,因气候和土壤条件的不同而表现区域特异性。在陇东黄土高原雨养条件下,亟需构建混播组合和比例适当的苜蓿混播草地。选用苜蓿-无芒雀麦(MB)和苜蓿-猫尾草(MP)组合,建立了3个混播比例(... 混播比例是混播草地适应性和稳定性的主要调节因素,因气候和土壤条件的不同而表现区域特异性。在陇东黄土高原雨养条件下,亟需构建混播组合和比例适当的苜蓿混播草地。选用苜蓿-无芒雀麦(MB)和苜蓿-猫尾草(MP)组合,建立了3个混播比例(苜蓿∶禾草=7∶3、5∶5、3∶7)的混播草地,以3种牧草单播为对照,对牧草产量、种群密度动态进行了分析,探究不同混播组合和比例下混播草地的稳定性。结果表明,混播比例对MP和MB混播草地牧草产量和种群密度稳定性均有显著影响,群落结构稳定性随草地年龄增大逐年降低。MB的苜蓿和禾草单产量及草地总产量显著高于MP,但2和5龄时二者间差异不显著。随2种混播下苜蓿比例增大,2、4和5龄草地总产量先升高后降低,3龄草地总产量升高;草地中苜蓿相对产量相异度系数呈先降低后升高趋势(3龄MB例外),禾草相对产量相异度系数的变化趋势不一致。MP下苜蓿和禾草相对种群密度相异度系数随苜蓿比例增大而呈先降低后升高趋势,5∶5混播下群落结构稳定性最弱;MB模式下,仅5龄草地苜蓿和禾草相对种群密度相异度系数随苜蓿比例增大而呈升高趋势。综上,MB能显著提高产量,较好地维持群落稳定性。在陇东黄土高原地区,建议可优先实行7∶3苜蓿-无芒雀麦混播,并在第5年换茬或施肥。 展开更多
关键词 苜蓿 猫尾草 无芒雀麦 混播比例 生产性能 结构稳定性
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初中语文阅读教学之我见
4
作者 刘生娟 《中华少年》 2019年第26期224-224,共1页
作为语文教学中的一个重要组成部分,阅读历来都深受老师和学生的重视。在'语文课程标准'中,也对阅读和写作两个部分的教学内容特别做出了详细的说明,由此可见这两者在教学的重要性。而阅读是学生进行写作和其他环节学习的基础,... 作为语文教学中的一个重要组成部分,阅读历来都深受老师和学生的重视。在'语文课程标准'中,也对阅读和写作两个部分的教学内容特别做出了详细的说明,由此可见这两者在教学的重要性。而阅读是学生进行写作和其他环节学习的基础,正所谓'读书破万卷,下比如有神。'真正高质量的阅读是能够给予学生智慧和力量的。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 方法
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