基于Scratch互动技术的创客教育课堂教学研究 被引量：5

1

作者 刘海武 《中国教育信息化》 2017年第24期94-96,共3页

21世纪是知识经济时代,呼唤具有创新思维的新型人才,培养青少年的创新能力就更为重要。作者在小学信息技术课堂(地方课程)中借助物联网,将互动技术融入到Scratch创客教学中,从课堂范例的展示分析、模拟制作、多维扩展、交流分享等方面... 21世纪是知识经济时代,呼唤具有创新思维的新型人才,培养青少年的创新能力就更为重要。作者在小学信息技术课堂(地方课程)中借助物联网,将互动技术融入到Scratch创客教学中,从课堂范例的展示分析、模拟制作、多维扩展、交流分享等方面入手进行学生的创新能力培养,并取得了较好的效果。 展开更多

关键词 物联网 SCRATCH 创客教育 创新能力

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信息技术课堂如何有效运用翻转模式 被引量：5

2

作者 刘海武 《教育教学论坛》 2014年第7期227-227,207,共2页

翻转课堂又名反转课堂,是2011年在美国各地兴起的新型课堂教学模式,这是一种把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,把课堂的时间节省出来进行面对面的讨论和作业的辅导的教学模式,给人们带... 翻转课堂又名反转课堂,是2011年在美国各地兴起的新型课堂教学模式,这是一种把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络,让学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,把课堂的时间节省出来进行面对面的讨论和作业的辅导的教学模式,给人们带来了课堂改革的新希望。 展开更多

关键词 信息技术课堂 有效 翻转模式 结合实际

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小学信息技术课的Scratch创客教学设计 被引量：3

3

作者 刘海武 《中国现代教育装备》 2018年第12期27-28,30,共3页

课堂教学是发展学生核心素养的重要场所。以五年级《Scratch滑竿接球》一课教学为例,从趣味导入、案例分析、分层突破、创新创作、评价交流等方面对物联传感技术下的Scratch课堂教学进行阐述。

关键词 SCRATCH 创客 教学 传感器 物联网

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国际理解教育与Scratch教学 被引量：2

4

作者 刘海武 《学周刊（下旬）》 2015年第6期70-71,共2页

国际理解教育要培养的是国际理解的精神。国际理解教育的核心思想是平等地对待不同文化,尊重、理解文化差异。在小学scratch程序教学中渗透国际理解教育有助于学生对不同的文化差异形成正确的观念,有助于学生跨文化交际能力的形成,最终... 国际理解教育要培养的是国际理解的精神。国际理解教育的核心思想是平等地对待不同文化,尊重、理解文化差异。在小学scratch程序教学中渗透国际理解教育有助于学生对不同的文化差异形成正确的观念,有助于学生跨文化交际能力的形成,最终为培养出具有国际眼光和胸怀的小公民打下坚实基础。 展开更多

关键词 国际理解教育 软件运用

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项目式推进小学人工智能课堂的教学设计与实践——以Micro:bit光控灯项目式教学为例 被引量：2

5

作者 刘海武 《中国现代教育装备》 2022年第8期57-59,共3页

基于学生已有的知识结构,以Micro:bit光控灯为教学项目,从项目展示与分析、项目规划与制作、项目迭代与创新、项目交流与分享几个环节入手,阐述了人工智能背景下,项目式课堂教学实施的过程及效果。学生不仅实现了从“学项目”到“创项... 基于学生已有的知识结构,以Micro:bit光控灯为教学项目,从项目展示与分析、项目规划与制作、项目迭代与创新、项目交流与分享几个环节入手,阐述了人工智能背景下,项目式课堂教学实施的过程及效果。学生不仅实现了从“学项目”到“创项目”的华丽转变,还大幅提升了编程思维和逻辑思维能力。 展开更多

关键词 项目式 人工智能 Micro:bit 课堂教学

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小学数学整合编程的教学设计与实施 被引量：2

6

作者 李利 肖丽珍 +1 位作者 郭建芬 刘海武 《教学与管理》 2022年第26期48-52,共5页

将图形化编程作为认识工具与数学学习结合,会对儿童的数学学习产生积极影响。在分析整合编程的数学学习优势的基础上,指出整合编程的数学教学设计要处理好编程教学与学科内容学习、学生探究与教师支持两大关系,其学习形式为促进概念理... 将图形化编程作为认识工具与数学学习结合,会对儿童的数学学习产生积极影响。在分析整合编程的数学学习优势的基础上,指出整合编程的数学教学设计要处理好编程教学与学科内容学习、学生探究与教师支持两大关系,其学习形式为促进概念理解和问题解决的模拟实验。相应的教学策略包括:减少直接教学,鼓励学生的自主探究学习,教师通过规范、引导、反馈等方法,维持、促进学生的学习。 展开更多

关键词 小学数学 整合编程 模拟实验 自主探究 教学设计

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基于Micro∶bit的小学创客校本课程的设计与实践 被引量：1

7

作者 刘海武 《中国信息技术教育》 2019年第8期72-74,共3页

学校是创新型人才培养的重要场所。如何在中小学课堂教学中更好地开展创客教育?本文从什么是Micro∶bit板,Micro∶bit校本课程的开发与设计,小学Micro∶bit创客教育课程的设计与实践、课程实施感悟与收获等方面进行阐述和分析,为Micro∶... 学校是创新型人才培养的重要场所。如何在中小学课堂教学中更好地开展创客教育?本文从什么是Micro∶bit板,Micro∶bit校本课程的开发与设计,小学Micro∶bit创客教育课程的设计与实践、课程实施感悟与收获等方面进行阐述和分析,为Micro∶bit在中小学课堂教学的实施提供了一定的借鉴。 展开更多

关键词 校本课程 BIT 中小学 设计 创新型人才培养 课堂教学 教育课程

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基于PicoBoard的Scratch创客校本课程设计与实践 被引量：1

8

作者 刘海武 《中国信息技术教育》 2018年第17期36-38,共3页

当前社会对创新型人才需求达到了一个新的高度。那么,如何在教学中培养创新型人才成为众多教育工作者亟待思考的一个问题。当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要。基于以上背景,笔者开展了基于PicoBoard的Scra... 当前社会对创新型人才需求达到了一个新的高度。那么,如何在教学中培养创新型人才成为众多教育工作者亟待思考的一个问题。当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要。基于以上背景,笔者开展了基于PicoBoard的Scratch校本课程的设计与教学实践,为教育工作者提供参考。Scratch从早期的1.4,发展到2.0再到3.0,目前还融入了PicoBoard的物联网技术,加之软件的趣味性、互动性、简易性和可视化等特点,更适用于小学阶段开展创客教学活动。 展开更多

关键词 课程设计 教育工作者 创新型人才 教学实践 人才需求 校本课程 联网技术 教学活动

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基于Micro:bit互动技术的创客教育课堂教学模式

9

作者 刘海武 《基础教育参考》 2021年第2期39-41,共3页

在小学阶段开展惠及全体学生普通课堂的创客教育,可通过信息技术学科教学,以Micro:bit创客课程为依托,借助互动技术,以范例为学习支架,通过范例展示分析、模仿制作,进行作品功能的多维创新扩展、分享与交流,培养小学生的创新能力。

关键词 物联网 Micro:bit 创客教育 小学生 创新能力

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广狩猎 重思考 勤践行 敢超越——新课改下我的教学成长故事

10

作者 刘海武 《中国信息技术教育》 2011年第22期52-54,共3页

成长故事 任何一个人的成长都是有欢乐也有痛苦的。教师也不例外，每天都在经历着成长的磨练，演绎着不同的故事。

关键词 故事 狩猎 教学

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浅谈小学Logo语言竞赛学生的培养

11

作者 刘海武 《教育教学论坛》 2014年第12期80-81,共2页

2012年我校以园区第一、第二名的成绩组队参加了苏州市小学生Logo语言竞赛。经过紧张激烈的角逐,两名选手均不负众望双双获得苏州市一等奖,占据了25%的一等奖名额。值得一提的是我校窦一民同学以98分的好成绩一举夺得Logo竞赛苏州大市... 2012年我校以园区第一、第二名的成绩组队参加了苏州市小学生Logo语言竞赛。经过紧张激烈的角逐,两名选手均不负众望双双获得苏州市一等奖,占据了25%的一等奖名额。值得一提的是我校窦一民同学以98分的好成绩一举夺得Logo竞赛苏州大市小学组第一名。面对成绩的取得,作为辅导老师的我感到非常满足和欣慰,同时也在如何辅导学生方面给予了我更多的信心。 展开更多

关键词 小学Logo竞赛 学生 培养

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学校信息化进程中的教师队伍分层培养研究

12

作者 刘海武 《中小学电教（综合）》 2017年第9期21-23,共3页

信息化队伍是学校实施信息化建设和管理的中坚力量,培养和建设一支精通业务、乐于奉献的信息化教师队伍,是学校信息化建设的重要内容。学校领导应高度重视建设高素质的信息化队伍,注重财政投入和技术保障,并积极鼓励教师先行先试,最后... 信息化队伍是学校实施信息化建设和管理的中坚力量,培养和建设一支精通业务、乐于奉献的信息化教师队伍,是学校信息化建设的重要内容。学校领导应高度重视建设高素质的信息化队伍,注重财政投入和技术保障,并积极鼓励教师先行先试,最后在全体教师中加以推广和运用。 展开更多

关键词 信息化 队伍 培养

原文传递

从三种不同技术运用看双板教学的优势——以《用数对确定位置》一课为例

13

作者 刘海武 《中国现代教育装备》 2016年第6期19-20,共2页

随着技术的更新,教育信息化的推进,中小学课堂教学环境发生了根本性的变化,从以往的"粉笔教学"到PPT,到后来的电子白板,再到近期试用的平板课堂等,无一不体现了课堂教学手段所带来的重大教育变革。但纵观信息化教学的发展经历... 随着技术的更新,教育信息化的推进,中小学课堂教学环境发生了根本性的变化,从以往的"粉笔教学"到PPT,到后来的电子白板,再到近期试用的平板课堂等,无一不体现了课堂教学手段所带来的重大教育变革。但纵观信息化教学的发展经历,不难发现,被人们所认可的技术都应具有它独特的课堂教学优势。双板课堂教学中的starC云端一体化平台就以其独有的双板和平板交互优势赢得了越来越多的教育者青睐。 展开更多

关键词 双板课堂 教学优势 信息技术应用

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让“川剧”进信息课堂

14

作者 刘海武 《学周刊（下旬）》 2014年第8期232-233,共2页

川剧是中国汉族戏曲剧种之一,流行于四川、重庆、贵州、云南等地区。川剧脸谱是川剧表演艺术中重要的组成部分,是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传古代人为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态(脸谱)来实现变脸... 川剧是中国汉族戏曲剧种之一,流行于四川、重庆、贵州、云南等地区。川剧脸谱是川剧表演艺术中重要的组成部分,是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。相传古代人为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态(脸谱)来实现变脸,从而抵制野兽吓跑入侵者。川剧变脸如此充满神秘色彩,而当代青少年对川剧了解甚少。因此在课堂教学中如果能巧妙引入川剧,可以让课堂更加有趣、生动。 展开更多

关键词 川剧 脸谱 课堂

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浅谈信息技术教学中的学案设计

15

作者 刘海武 《苏州教育信息化》 2015年第1期23-24,共2页

学案是沟通学与教的桥梁,是指依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。教师在学案设计中应以任务驱动为载体,注重问题引导,并配有简约的图文操作提示,除此之外,学案设计还需体现所学知识的延伸并... 学案是沟通学与教的桥梁,是指依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。教师在学案设计中应以任务驱动为载体,注重问题引导,并配有简约的图文操作提示,除此之外,学案设计还需体现所学知识的延伸并搭建立体式自我和他人评价体系。 展开更多

关键词 信息技术教学 学案设计

原文传递

电子双板技术在教学中的推广优势

16

作者 刘海武 《中国现代教育装备》 2015年第8期48-50,共3页

《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合”。还指出“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，积极开发并利用... 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合”。还指出“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，积极开发并利用信息化资源”。正因为这样，以计算机、投影、展台、白板为主流的信息技术装备在课堂教学中得到了运用与发展。 展开更多

关键词 信息技术装备 教学过程 《基础教育课程改革纲要(试行)》 优势 推广 电子 学习工具 信息化资源

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《设置幻灯片背景》一课的混合式教学模式探讨

17

作者 刘海武 《中国现代教育装备》 2021年第24期65-66,69,共3页

《设置幻灯片背景》一课主要让学生学会设置幻灯片背景,在此基础上引导学生从美学角度评价幻灯片背景设置的合理性,这也是本课的教学重难点。教师采用混合式教学模式,引导学生突破重难点的学习,优化课堂教学内容和授课方式,将审美教育... 《设置幻灯片背景》一课主要让学生学会设置幻灯片背景,在此基础上引导学生从美学角度评价幻灯片背景设置的合理性,这也是本课的教学重难点。教师采用混合式教学模式,引导学生突破重难点的学习,优化课堂教学内容和授课方式,将审美教育融入课堂教学中,取得了很好的教学效果。 展开更多

关键词 线下线上 混合式教学 设置幻灯片背景

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基于Scratch传感器搭建智能照明系统

18

作者 刘海武 《广西教育》 2019年第5期131-132,共2页

本文论述教师在小学科学课堂上通过五个课堂活动指导学生基于Scratch传感器搭建智能照明系统的方法,认为教师可通过指导学生反复实践、修改和呈现不同的作品状态,让学生慢慢悟出其中的道理和原理。

关键词 Scratch传感器 小学科学 智能照明系统

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面向PicoBoard的小学Scratch创客教学

19

作者 刘海武 《基础教育参考》 2018年第19期37-38,共2页

一、面向PicoBoard的小学Scratch创客教育 Scratch作为创客教育的一种综合实践载体，已逐步获得学校的认可。随着物联网技术的不断完善，出现了与之相配合的PicoBoard（创客板）。

关键词 小学 教学 综合实践 联网技术 教育 学校

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中等职业学校有效教学策略的构建研究

20

作者 刘海武 《中国校外教育》 2020年第19期120-120,122,共2页

当前我国在教育资源的分配上以高等教育和一般中等教育为主,而对中等职业院校的投入相对较少,这导致了中职教育质量不高,课堂教学高耗低效、缺乏策略的情况。中职教育作为中等教育和职业教育的有机融合,以培养学生的职业发展为最终导向... 当前我国在教育资源的分配上以高等教育和一般中等教育为主,而对中等职业院校的投入相对较少,这导致了中职教育质量不高,课堂教学高耗低效、缺乏策略的情况。中职教育作为中等教育和职业教育的有机融合,以培养学生的职业发展为最终导向,是我国教育的有机组成部分,应当以时代发展要求为出发点,不断完善中职教育的教学策略,提升中职教育的教学质量。 展开更多

关键词 中职教育 教学策略 教学效果

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