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GIS与RS技术支持下的北京西北地区景观格局优化 被引量：122
1
作者 岳德鹏 王计平 +3 位作者 刘永兵 李海龙 谢怀慈 王冬梅 《地理学报》 EI CSCD 北大核心 2007年第11期1223-1231,共9页
在区域尺度上以城市化过程为特征的土地利用活动对景观功能的稳定和景观结构的差异性有着深刻的影响。选择北京西北地区为研究区域,应用RS与GIS技术,对1989年、1996年、2005年三期LANDSATTM图像进行解译判读,深入分析研究区景观格局时... 在区域尺度上以城市化过程为特征的土地利用活动对景观功能的稳定和景观结构的差异性有着深刻的影响。选择北京西北地区为研究区域,应用RS与GIS技术,对1989年、1996年、2005年三期LANDSATTM图像进行解译判读,深入分析研究区景观格局时空变化特征,发现城市扩展造成了生态绿地破碎化、景观连通性降低及景观单一等一系列问题。在此基础上,本研究以景观流运行受距离、障碍等因素影响原理作为出发点,采用累积耗费距离模型,结合景观组分的生态系统服务功能价值和空间作用,研究了北京西北地区景观结构紧密性和生态功能空间差异,进而构建源地、生态廊道和生态节点等景观组分来加强生态网络的空间联系,最后提出本研究区域的景观格局优化方案。该研究方法及结果对北京地区景观生态规划和建设具有重要的理论依据和和参考价值。 展开更多
关键词 遥感 地理信息系统 累积耗费距离模型 景观格局优化 北京
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回授法对养老机构老年人糖尿病相关健康素养的影响研究 被引量：109
2
作者 李燕飞 刘永兵 刘柳 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2015年第11期1383-1387,共5页
目的探讨回授法对养老机构老年人糖尿病相关健康素养的影响。方法采用分层抽样方法从乌鲁木齐市登记在册的27所养老机构中抽取10所,随机分为实验组和对照组,实验组采取回授法和同伴教育方法,对照组采取同伴教育方法,干预前后分别对两组... 目的探讨回授法对养老机构老年人糖尿病相关健康素养的影响。方法采用分层抽样方法从乌鲁木齐市登记在册的27所养老机构中抽取10所,随机分为实验组和对照组,实验组采取回授法和同伴教育方法,对照组采取同伴教育方法,干预前后分别对两组研究对象糖尿病相关健康素养总得分及4个维度得分情况进行比较。结果干预后实验组糖尿病相关健康素养总得分由(15.63士3.71)分提升到(31.14±3.51)分,其中各维度得分均比干预前高,差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组研究对象在糖尿病健康素养总得分、健康知识得分、健康信念得分、健康技能得分之间的差异具有统计学意义(P<0.05),健康行为得分在干预前后差异无统计学意义(P>0.05)。干预后实验组糖尿病相关健康素养总得分及各维度得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论回授法是一种行之有效的方法,通过提高老年人的糖尿病相关健康素养水平,增强老年人未病先防的健康意识,降低或延缓糖尿病的发生及并发症的出现,最终实现老年人的健康老龄化。 展开更多
关键词 糖尿病 老年人 健康素养 评价研究
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高中英语课堂环境与学习成果的关系研究 被引量：63
3
作者 刘丽艳 刘永兵 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第4期76-82,共7页
课堂环境与学习成果的关系一直是西方课堂环境研究的热点。本研究运用《中学英语课堂环境量表》作为测量工具,测量了高中生对英语课堂环境的感知与其英语学习态度和学习成绩之间的关系。研究结果表明:课堂环境是影响二语学习成果的主要... 课堂环境与学习成果的关系一直是西方课堂环境研究的热点。本研究运用《中学英语课堂环境量表》作为测量工具,测量了高中生对英语课堂环境的感知与其英语学习态度和学习成绩之间的关系。研究结果表明:课堂环境是影响二语学习成果的主要因素之一,积极的课堂环境可以改善和提高学生的二语学习成果。课堂环境通过直接效应和中介效应共同影响二语学习成果,其中任务取向对二语学习成果的预测力最大。 展开更多
关键词 高中英语 课堂环境 学习态度 学习成绩
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影响中学英语教师信念的多因素分析 被引量：55
4
作者 张凤娟 刘永兵 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期400-408,480,共9页
本研究通过对700多名英语教师进行问卷调查并辅以个别访谈,考察了影响外语教师信念的各种内外因素。所得定量数据用相关分析和多元回归技术进行分析,定性数据采用内容分析法进行处理。结果显示,外语教师信念受到外部环境因素和教师个人... 本研究通过对700多名英语教师进行问卷调查并辅以个别访谈,考察了影响外语教师信念的各种内外因素。所得定量数据用相关分析和多元回归技术进行分析,定性数据采用内容分析法进行处理。结果显示,外语教师信念受到外部环境因素和教师个人因素的共同影响,外部环境因素包括考试和学校文化等,教师个人因素包括教师专业发展观和学历等,其中对教师信念影响最大的因素是教师专业发展观。 展开更多
关键词 教师信念 外语教学 影响因素
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构式语法视阈下的英语语法教学 被引量：54
5
作者 林正军 刘永兵 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第1期51-57,共7页
构式语法认为构式是形式和意义及功能的匹配,强调语言学习者通过对语言运用的概括习得构式。传统教学语法中的词素、词、习语和短语、句型等都可以看作语法构式。本文以构式语法为基础,探讨了构式语法视阈下英语语法教学的内容和方法。
关键词 构式语法 英语语法 教学内容 教学方法
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国内英语课堂话语研究的现状与展望 被引量：40
6
作者 林正军 刘永兵 王冰 《西安外国语大学学报》 2009年第1期100-104,共5页
本文通过检索国内外语类核心期刊上发表的相关论文,主要从研究方法和研究内容两个方面,对我国英语课堂话语研究进行了综述。在综述的基础上,指出了国内在该领域已取得的成绩和尚存的问题。最后,从研究方法、研究内容等方面对今后的研究... 本文通过检索国内外语类核心期刊上发表的相关论文,主要从研究方法和研究内容两个方面,对我国英语课堂话语研究进行了综述。在综述的基础上,指出了国内在该领域已取得的成绩和尚存的问题。最后,从研究方法、研究内容等方面对今后的研究提出了一些建议和启示。 展开更多
关键词 英语课堂话语 研究成果 问题 展望
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西方二语习得理论研究的两种认识论取向——对我国外语研究的启示 被引量：50
7
作者 刘永兵 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第4期86-92,共7页
二语习得研究主要是科学系统地研究人们在习得了母语后是如何学会第二语言的。在二语习得研究中专家学者建构了很多二语习得理论。虽然这些理论对二语习得的本质、习得的过程及其影响因素关系的阐释和研究视角不同,但是可以概括为心灵... 二语习得研究主要是科学系统地研究人们在习得了母语后是如何学会第二语言的。在二语习得研究中专家学者建构了很多二语习得理论。虽然这些理论对二语习得的本质、习得的过程及其影响因素关系的阐释和研究视角不同,但是可以概括为心灵认知主义和社会认知主义两种主要认识论取向。比较心灵认知主义取向的二语习得理论,基于社会认知主义的二语习得理论为我国外语学习者的学习过程、学习动机、学习策略、社会文化环境等因素研究建立了理论基石,也为建构我国本土外语教学理论和教学实践提供了有利的理论支持。 展开更多
关键词 二语习得理论 认识论取向 本土外语教学理论
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公路边坡人工恢复植被后土壤动物群落变化及多样性 被引量：43
8
作者 殷秀琴 顾卫 +3 位作者 董炜华 邱丽丽 刘永兵 陶岩 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第9期4295-4305,共11页
对内蒙古中部呼集高速卓资段的公路边坡人工恢复植被后土壤动物群落进行研究,探讨人工恢复植被前后土壤动物的数量组成、结构,揭示人工恢复植被后土壤动物多样性变化规律及其影响因素,为路域生态恢复与生态建设提供科学依据。研究表明... 对内蒙古中部呼集高速卓资段的公路边坡人工恢复植被后土壤动物群落进行研究,探讨人工恢复植被前后土壤动物的数量组成、结构,揭示人工恢复植被后土壤动物多样性变化规律及其影响因素,为路域生态恢复与生态建设提供科学依据。研究表明公路边坡人工恢复植被后土壤动物的种类和数量急剧增加。未进行人工恢复植被的裸露边坡没有大型土壤动物。不论是人工恢复植被当年还是人工恢复植被1年后,西北坡大型和中小型土壤动物的数量均高于东南坡。人工植被恢复的时间不同,大型土壤动物类群数量差异显著,个体数量差异不显著,中小型土壤动物类群数量和个体数量差异均显著。土壤动物的种类组成和个体数量随着人工恢复植被时间发生变化。隐翅虫及蜘蛛,线虫、节跳虫、辐螨、革螨和甲螨它们之间相关性大,经常共同出现在人工恢复植被后各边坡,并且个体数量多。无论是大型土壤动物还是中小型土壤动物个体数量和类群数量的垂直分布均具表聚性。土壤动物的多样性受土壤pH值和有机质、全P、全N含量的影响。土壤含水量对中小型土壤动物的多样性的影响较大。通过对土壤环境因子的主成分分析结果表明,0～5 cm和5～10 cm的土壤含水量为主导因子。 展开更多
关键词 公路边坡 土壤动物 人工恢复植被 多样性
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英语介词学习与概念迁移——以常用介词搭配与类联接为例 被引量：49
9
作者 张会平 刘永兵 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期568-580,641,共13页
本文基于英语学习概念迁移框架,以词汇搭配与类联接为切入点,以母语为德语的英语学习者语料为参照系,通过检索语料库中三个常用介词的使用情况,分析我国初级英语学习者概念迁移的两个表现层面——词汇层概念迁移与语法层概念迁移,从而... 本文基于英语学习概念迁移框架,以词汇搭配与类联接为切入点,以母语为德语的英语学习者语料为参照系,通过检索语料库中三个常用介词的使用情况,分析我国初级英语学习者概念迁移的两个表现层面——词汇层概念迁移与语法层概念迁移,从而对我国英语初学者的介词学习与概念迁移规律进行探索性研究。研究发现:在初级英语学习阶段,我国英语学习者词汇及语法层概念迁移偏误频率很高,且具有本身的系统性、规律性和独特性。本研究的发现在很大程度上支持英语学习概念迁移框架。 展开更多
关键词 英语学习 概念迁移 介词 词汇搭配 类联接
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Teach-back方法在养老机构老年人高血压健康素养教育中的应用 被引量：48
10
作者 李燕飞 刘永兵 +1 位作者 陈艳莉 刘柳 《中国慢性病预防与控制》 CAS 2015年第10期762-765,共4页
目的探讨Teach-back方法对养老机构老年人高血压健康素养水平的影响,为提高老年人的健康水平探索新方法。方法 2014年3-10月,采用分层整群随机抽样方法从乌鲁木齐市登记在册的27所养老机构中按照规模不同随机抽取10所,随机分为干预组和... 目的探讨Teach-back方法对养老机构老年人高血压健康素养水平的影响,为提高老年人的健康水平探索新方法。方法 2014年3-10月,采用分层整群随机抽样方法从乌鲁木齐市登记在册的27所养老机构中按照规模不同随机抽取10所,随机分为干预组和对照组,各包括5所养老机构。每个养老机构内按照纳入和排除标准选择研究对象,干预组为126例,对照组为134例。干预组采取Teach-back和同伴教育方法,对照组采取同伴教育方法,时间为6个月。对干预前后两组研究对象高血压健康素养总得分及各维度得分进行比较。结果干预前,两组研究对象高血压健康素养总得分及各维度得分之间的差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,干预组高血压健康素养总得分由(14.47±6.16)分提升到(33.09±1.28)分;对照组高血压健康素养总得分由(13.68±6.10)分提升到(18.49±8.89)分。重复测量方差分析结果显示,两组研究对象在时间、干预因素以及时间和干预因素交互作用方面,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 Teach-back是一种行之有效的健康教育方法,但需要长期坚持,最终才能达到提高全体老年人高血压健康素养水平的目的。 展开更多
关键词 Teach-back 高血压 健康素养 养老机构
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基于语料库的中学英语教师课堂话语标记语研究 被引量：47
11
作者 张会平 刘永兵 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期356-363,共8页
外语教师话语作为教学输入语,其标记语的使用频率恰当与否很大程度上决定课堂质量。本研究基于语料库对中外教师课堂话语标记语的使用频次进行了显著性检验,并定性对比分析了出现显著性差异的原因。研究结果显示,我国中学英语教师半数... 外语教师话语作为教学输入语,其标记语的使用频率恰当与否很大程度上决定课堂质量。本研究基于语料库对中外教师课堂话语标记语的使用频次进行了显著性检验,并定性对比分析了出现显著性差异的原因。研究结果显示,我国中学英语教师半数以上的口语标记语使用正常;约1/3使用过少;近1/10使用过度。研究表明,他们标记语总体使用的多样性、准确性及恰当性等方面与国外教师均有显著差距。本研究为其提供了自我纠正的参照,有利于其较快查找口语表达中的不足。另外本研究的发现对英语教师专业发展也有重要启示。 展开更多
关键词 话语标记语 中介语 显著差异 课堂质量
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管道内液固浆液输送的数值模拟 被引量：35
12
作者 刘永兵 陈纪忠 阳永荣 《浙江大学学报（工学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第5期858-863,共6页
为了对管道内液固浆液输送的流动形态进行研究,建立了以颗粒动力学为基础的Euler-Euler双流体模型.在浆液流速大于临界沉积速度的情况下,模拟了不同浆液入口速度时的管道压力降,同时对管道内浆液输送液固两相流进行了研究:当轴向位置与... 为了对管道内液固浆液输送的流动形态进行研究,建立了以颗粒动力学为基础的Euler-Euler双流体模型.在浆液流速大于临界沉积速度的情况下,模拟了不同浆液入口速度时的管道压力降,同时对管道内浆液输送液固两相流进行了研究:当轴向位置与管径之比大于50时,管道内浆液流动处于充分发展状态.此外还分析了在不同浆液速度下管道内液固两相的空间分布和浆液流动形态:在水平方向液相速度分布和固体颗粒相速度分布呈对称状态;垂直方向液相速度分布和固体颗粒相速度分布由于重力影响,不再呈对称状态.固体颗粒相速度分布与液相速度基本相同,两者之间的滑移速度很小,可以忽略.计算结果与实验值的比较表明,所建模型能有效地描述管道压力降和管道内浆液流动形态. 展开更多
关键词 颗粒动力学 两相流 浆液输送 Euler-Euler双流体模型
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高速公路路域土壤质量退化演变的研究 被引量：35
13
作者 余海龙 顾卫 +2 位作者 姜伟 张春禹 刘永兵 《水土保持学报》 CSCD 北大核心 2006年第4期195-198,共4页
由于道路建设,原有土壤被扰动,形成了一种新的人为土-路域土壤。文章对路域土壤的成因和特点进行了阐述,并以呼集高速公路卓资段的实例来说明路域土壤的特点。研究分析了路域土壤的理化特性,土壤污染特征。结果表明:路域土壤形成过程中... 由于道路建设,原有土壤被扰动,形成了一种新的人为土-路域土壤。文章对路域土壤的成因和特点进行了阐述,并以呼集高速公路卓资段的实例来说明路域土壤的特点。研究分析了路域土壤的理化特性,土壤污染特征。结果表明:路域土壤形成过程中,土壤的粉沙粘粒含量、有机质和养分含量趋于下降、pH值趋于升高;土壤理化性质的恶化是土壤粉沙粘粒和有机质被道路建设所影响的结果,进而造成土壤粗粒化,并且路域内部有潜在土壤污染的可能。 展开更多
关键词 路域 土壤理化性质 重金属
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认知语言学视域下的二语学习概念迁移理论探究 被引量：36
14
作者 刘永兵 张会平 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期37-42,共6页
本文首先从历时角度考察了二语研究理论的不同视角和发现,分析二语迁移研究理论视角的变化过程,进而讨论概念迁移假说的缘起及其研究现状。然后基于认知语言学对语言、认知、概念关系的讨论,提出"二语概念迁移理论框架"。从... 本文首先从历时角度考察了二语研究理论的不同视角和发现,分析二语迁移研究理论视角的变化过程,进而讨论概念迁移假说的缘起及其研究现状。然后基于认知语言学对语言、认知、概念关系的讨论,提出"二语概念迁移理论框架"。从框架的维度和概念表征两个方面,论证该理论的认知语言学基础及其可行性。最后对该理论的应用提出几点启示。 展开更多
关键词 认知语言学 二语习得 概念迁移假说 理论维度 概念表征
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高速公路边坡植被恢复效果研究 被引量：34
15
作者 江源 陶岩 +2 位作者 顾卫 刘永兵 余海龙 《公路交通科技》 CAS CSCD 北大核心 2007年第7期147-152,共6页
对采用厚层基材喷附技术建植的太原环城高速路护坡植被进行了为期4年的植物群落生态学跟踪调查,以评价该技术的应用效果。结果表明:1)禾草和豆科植物混合播种,坡面覆盖效果优于由纯禾草或者纯豆科植物构成的群落;2)护坡群落的变化表现... 对采用厚层基材喷附技术建植的太原环城高速路护坡植被进行了为期4年的植物群落生态学跟踪调查,以评价该技术的应用效果。结果表明:1)禾草和豆科植物混合播种,坡面覆盖效果优于由纯禾草或者纯豆科植物构成的群落;2)护坡群落的变化表现出向当地自然群落的趋同,有利于护坡植物群落最终实现结构稳定;3)植物盖度以及禾草与豆科植物比例是两个较好在评价指标,前者能够有效反映植被的坡面防护效果,后者则能够反映植物根系固土能力和护坡植被长期稳定的可能性;4)灌木物种后期生长不良,灌-草比例和建植结构有待改进。 展开更多
关键词 环境工程 植被恢复 厚层基质喷附 城市高速 效果评价
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京郊西北地区农地利用与景观格局时空特征 被引量：35
16
作者 岳德鹏 王计平 +2 位作者 刘永兵 李海龙 黄月艳 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第6期89-95,F0003,共8页
运用遥感与地理信息系统技术,对三年Landsat TM多光谱遥感图像(1989年、1996年、2005年)进行解译判读,获取京郊西北地区各土地利用类型数据。运用土地利用程度时空演变模型、土地利用动态度模型、土地利用重心模型和景观生态学方法,对... 运用遥感与地理信息系统技术,对三年Landsat TM多光谱遥感图像(1989年、1996年、2005年)进行解译判读,获取京郊西北地区各土地利用类型数据。运用土地利用程度时空演变模型、土地利用动态度模型、土地利用重心模型和景观生态学方法,对研究区1989～2005年间农用地利用及景观格局变化进行了分析。结果表明:农用地频繁流转,以耕地流失最为显著,去向主要为城市及建设用地,林地面积增加缓慢,沙荒地向林地转移明显;农用地各类型的新增速率远小于同期的转移速率,而城市及建设用地则相反;1989～1996年间研究区的综合土地利用动态变化率较1996～2005年间的大,变化集中表现在西北城郊过渡区域,城镇用地扩张导致耕地的利用重心不断向西偏南方向转移;研究区农用地景观破碎化程度在增加,各景观类型的平均斑块形状趋于分散和简单,景观多样性、景观均匀度呈现增加趋势,而景观优势度在逐渐减小。以利用农业用地为鲜明特征的城市化过程是影响北京西北地区景观格局演变的直接因素,城市及建设用地的不断扩张使得林地、耕地斑块的平均面积逐渐变小,景观格局连通性降低。 展开更多
关键词 遥感 地理信息系统 农地利用 景观格局 转移矩阵
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中国英语课堂话语研究——综述与展望 被引量：32
17
作者 马毅 刘永兵 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第2期42-47,共6页
我国外语教学研究越来越重视外语课堂话语的研究。其焦点是分析外语教师如何为学生参与课堂对话活动提供机会或空间,以完成课堂教与学的任务。而课堂话语质量,策略选择,课堂互动或协商模式,反馈策略等都会直接影响学生学习和认知、语言... 我国外语教学研究越来越重视外语课堂话语的研究。其焦点是分析外语教师如何为学生参与课堂对话活动提供机会或空间,以完成课堂教与学的任务。而课堂话语质量,策略选择,课堂互动或协商模式,反馈策略等都会直接影响学生学习和认知、语言发展速度和教育成果,所以外语课堂话语研究是外语教育、语言学和二语习得研究的重要领域。本文首先界定课堂话语的三个主要语用功能,然后根据这三个主要功能对我国英语课堂话语研究进行综述和评价。最后在评价的基础上对我国英语课堂话语的深入研究提出建议,力求使课堂教学实现本土化和全球化的接轨。 展开更多
关键词 课堂话语 语用功能 课堂互动 话语研究
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养老机构老年人健康素养与身体健康和心理健康状况的关系 被引量：31
18
作者 刘永兵 李慧 +5 位作者 张玉凤 陈艳莉 褚清泉 姚华 刘学云 曹晶晶 《中国慢性病预防与控制》 CAS 2014年第2期148-151,共4页
目的了解养老机构老年人健康素养与身体健康、心理健康状况的关系,为进一步提高老年人身体健康和心理健康状况提供科学依据。方法于2011年9月至2012年6月,采用整群抽样法对新疆乌鲁木齐市、昌吉市、石河子市、克拉玛依市44所养老机构1 ... 目的了解养老机构老年人健康素养与身体健康、心理健康状况的关系,为进一步提高老年人身体健康和心理健康状况提供科学依据。方法于2011年9月至2012年6月,采用整群抽样法对新疆乌鲁木齐市、昌吉市、石河子市、克拉玛依市44所养老机构1 396名老年人进行调查,将其中符合纳入标准的1 452名老年人作为研究对象,发放健康素养量表、健康状况问卷及一般状况量表。结果单因素分析结果显示,养老机构老年人身体健康在性别、教育水平、家庭收入、婚姻状况方面差异均有统计学意义(P<0.01,P<0.05);心理健康在教育水平、家庭收入、婚姻状况、曾经从事职业方面差异均有统计学意义(P<0.01)。进一步分析表明,教育水平低、家庭收入少及丧偶老年人身体健康、心理健康状况较差。养老机构老年人健康素养总分数为(71.74±28.35)分,4个维度分别为健康知识(32.49±16.88)分、健康信念(22.80±7.41)分、健康行为(9.60±3.91)分、健康技能(6.22±5.09)分,均处于较低水平。多元线性回归分析表明,养老机构老年人身体健康的独立影响因素有健康行为、教育水平、婚姻状况、曾经从事职业(P<0.05),心理健康的独立影响因素有健康行为、曾经从事职业、家庭人口数、健康技能、教育水平、婚姻状况(P<0.05)。结论健康素养是影响老年人身体、心理健康状况的重要因素,提高老年人健康素养是促进老年人自我健康管理和健康状况的重要途径。 展开更多
关键词 养老机构 健康素养 身体健康 心理健康
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养老机构老年人健康素养与健康状况和健康服务利用的关系研究 被引量：29
19
作者 刘永兵 梁杰 +4 位作者 姚德雯 褚清泉 姚华 余海志 马静 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期449-452,共4页
目的探讨养老机构老年人健康素养与健康状况、健康服务利用的关系。方法 2011年9月—2012年6月,通过分层整群随机抽样法,从2011年乌鲁木齐市27所登记在册的养老机构中抽取15所,发放由中国健康教育中心编制的中国公民健康素养调查问卷,... 目的探讨养老机构老年人健康素养与健康状况、健康服务利用的关系。方法 2011年9月—2012年6月,通过分层整群随机抽样法,从2011年乌鲁木齐市27所登记在册的养老机构中抽取15所,发放由中国健康教育中心编制的中国公民健康素养调查问卷,进行现场横断面调查。采用单因素分析健康素养与健康状况、健康服务利用的关系;采用多元线性回归分析老年人健康素养的影响因素。结果 (1)符合入选条件的老年人为317例,平均年龄为(78±9)岁,平均健康素养得分为(73±31)分,处于较低水平。单因素分析显示,不同民族、受教育水平、曾经从事职业的老年人在健康素养得分上差异有统计学意义(P<0.05)。(2)养老机构老年人慢性病的患病率为66.2%;生活能够自理者健康素养得分高于需要照顾者,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)能有意识到医院获取健康信息如按时到门诊随访及定期进行体格检查的老年人健康素养得分高于意识差的老年人,差异有统计学意义(P<0.05)。经常能够得到健康教育的老年人,健康素养得分高于没有或较少得到健康教育者,差异有统计学意义(P<0.05)。(4)多元线性回归分析显示,受教育水平、接受健康教育情况、民族、距离上次体检时间、曾经从事职业、住院次数、门诊次数是健康素养的独立影响因素。结论健康素养对健康服务利用有一定影响,应通过健康教育加强老年人的健康素养。采取措施使老年人更易获得和利用健康服务,从而促进健康,提高生活质量。 展开更多
关键词 健康素养 健康状况 健康服务利用 老年人 养老机构
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中老年住院冠心病患者疾病相关健康素养与社会支持现状分析 被引量：29
20
作者 刘柳 田建丽 +3 位作者 张红 李燕飞 陈艳丽 刘永兵 《护理管理杂志》 2016年第1期7-9,共3页
目的了解中老年住院冠心病患者疾病相关健康素养与社会支持的现状。方法运用冠心病健康素养问卷、社会支持量表对乌鲁木齐市某三级甲等医院190例冠心病患者进行调查。结果中老年住院冠心病患者健康素养总分为(74.83±31.89)分,处于... 目的了解中老年住院冠心病患者疾病相关健康素养与社会支持的现状。方法运用冠心病健康素养问卷、社会支持量表对乌鲁木齐市某三级甲等医院190例冠心病患者进行调查。结果中老年住院冠心病患者健康素养总分为(74.83±31.89)分,处于较低水平;社会支持总分为(42.01±9.16)分,处于中等水平;冠心病健康素养与社会支持的相关系数为0.684。结论住院冠心病患者冠心病健康素养较低,且社会支持与健康素养水平呈正相关。在中老年住院冠心病患者健康促进过程中,应重视社会支持系统对冠心病健康素养的积极影响。 展开更多
关键词 健康素养 中老年 冠心病 社会支持
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