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题名加强我国金融工程专业实验课程建设思考
被引量：2
- 1
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作者
刘圣囡
郭文旌
王慧
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机构
南京财经大学金融学院
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出处
《现代商贸工业》
2017年第36期166-167,共2页
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文摘
随着金融创新的不断发展,社会对于同时具备金融理论基础和计算机技术支持的金融工程专业人才的需求不断加大。复合应用型金融工程专业人才,需要扎实的理论功底,同时应兼具较强的动手操作能力和解决实际问题的能力。鉴于此,在分析了目前我国金融工程专业实验课程设置中存在的问题的基础上,提出了今后实验类课程体系的设计思路。
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关键词
金融工程专业
实验课程建设
人才培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于金融学专业实验教学的若干思考
被引量：2
- 2
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作者
童馨乐
郭文旌
刘圣囡
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机构
南京财经大学金融学院
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出处
《无锡商业职业技术学院学报》
2015年第6期83-86,共4页
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基金
南京财经大学精品实验课程建设项目
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文摘
实验教学是金融学专业建设的重要组成部分,也是提高人才培养质量和就业竞争力的有力支撑点。作为典型的应用性学科,金融学专业需要高度重视培养学生科学解决实际问题和动手操作能力。文章在分析开展金融学专业实验教学意义的基础上,重点围绕实验教学理念、实验教学队伍、实验教学形式和实验教学设计等方面剖析了存在的主要问题,最后从重视专业人才队伍建设、优化实验教学课程设计、探索实验教学模式改革和加强实验软件系统开发等方面提出了解决思路。
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关键词
金融学专业
实验教学
人才培养质量
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Keywords
finance major
hands-on teaching
quality of personnel training
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
F830
[文化科学—教育学]
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题名国家级一流专业建设中金融实验教学改革探索
被引量：1
- 3
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作者
郭文旌
刘圣囡
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机构
南京财经大学金融学院
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出处
《现代商贸工业》
2022年第1期175-176,共2页
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基金
江苏省社会科学基金项目(20EYB008)
教学改革课题(JGY034)
学位与研究生教育课题(Y18005)。
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文摘
金融实验教学是提高学生创新实践能力的重要途径。对照国家一流专业建设目标要求,剖析了金融专业当前实验教学过程中在教学内容、教学方法、师资队伍建设以及教学评价体系等方面存在的不足,提出在接下来国家一流专业建设中对金融实验教学改革的建议。
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关键词
国家一流专业
金融实验
教学改革
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名金融科技“微专业”人才培养的几点思考
被引量：1
- 4
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作者
童馨乐
刘圣囡
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机构
南京财经大学金融学院
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出处
《科教文汇》
2021年第32期140-142,共3页
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基金
南京财经大学2015—2016学年校级教学改革重点课题(课题编号:JGZ1605)
南京财经大学2017年度校级高教研究和高教研究专项课题(课题编号:GJ201719)。
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文摘
近年来,金融科技蓬勃发展,市场对金融科技专业人才的需求旺盛。“微专业”拓展了传统人才培养模式,能够弥补传统教育模式的缺陷,培养与金融科技发展趋势相一致的复合型金融人才。因此,文章通过分析金融科技人才的供需现状,揭示当前高校金融科技人才培养在基础理论课程、师资团队质量、实践课程体系等方面存在的问题,从人才培养目标设定、“微专业”课程体系制定、教学师资团队建设、实验教学建设等方面提出构建金融科技“微专业”人才培养模式的思路。
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关键词
金融科技
微专业
人才培养
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Keywords
financial technology
micro-major
talent training
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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