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响应面法优化铁皮石斛多糖纯化工艺 被引量：10
1
作者 张小辉 卫梦尧 +6 位作者 杨永志 黄耀豪 苏官杰 刘冠希 李飞 吴子峰 丁金龙 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2021年第16期177-184,共8页
目的:用响应面法优化铁皮石斛粗多糖的双水相萃取纯化工艺。方法:通过单因素实验考察了(NH_(4))_(2)SO_(4)质量分数、C_(2)H_(5)OH质量分数和萃取温度对多糖萃取率和除蛋白率的影响,进而进行响应面试验,以多糖萃取率和除蛋白率为响应值... 目的:用响应面法优化铁皮石斛粗多糖的双水相萃取纯化工艺。方法:通过单因素实验考察了(NH_(4))_(2)SO_(4)质量分数、C_(2)H_(5)OH质量分数和萃取温度对多糖萃取率和除蛋白率的影响,进而进行响应面试验,以多糖萃取率和除蛋白率为响应值进行统计分析。结果:各因素对多糖萃取率和除蛋白率的影响程度由大到小依次为萃取温度>(NH_(4))_(2)SO_(4)质量分数>C_(2)H_(5)OH质量分数。以双水相体系的总质量为基准,实验最佳萃取条件为:(NH_(4))_(2)SO_(4)质量分数为18.80%、C_(2)H_(5)OH质量分数为25.00%、萃取温度为25.00℃,铁皮石斛多糖萃取率和除蛋白率分别为94.39%和91.36%。结论:此方法能够有效对铁皮石斛粗多糖进行纯化,为铁皮石斛多糖的开发利用提供理论依据。 展开更多
关键词 铁皮石斛 双水相萃取 响应面 多糖 纯化
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浅谈大学生隐性逃课的特点、影响因素与对策 被引量：7
2
作者 禤倩丝 刘冠希 +1 位作者 史文静 张雪琴 《广州医科大学学报》 2019年第5期114-118,共5页
目的:探讨大学生隐性逃课的特点以及认知风格和心理控制源对大学生隐性逃课的影响,为高校有效提高课堂教育质量提供参考。方法:采用大学生隐性逃课量表(RTS)、认知风格镶嵌图形测验(EFT)及内控性、有势力他人和机遇量表(IPC)对342名医... 目的:探讨大学生隐性逃课的特点以及认知风格和心理控制源对大学生隐性逃课的影响,为高校有效提高课堂教育质量提供参考。方法:采用大学生隐性逃课量表(RTS)、认知风格镶嵌图形测验(EFT)及内控性、有势力他人和机遇量表(IPC)对342名医学专业和非医学专业大学生进行调查。结果:大学生隐性逃课率较低,不同性别、年级、专业的大学生因其学业认知、学习习惯、自我调整、课堂认知等差异而表现出不同的隐性逃课状况;认知风格和心理控制源对大学生隐性逃课有重要影响。结论:有针对性地开展教学管理和专业认同教育有助于预防大学生隐性逃课。 展开更多
关键词 大学生 隐性逃课 特点 影响因素 对策
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前边缘皮质中谷氨酸受体在阿片类药物成瘾中的作用 被引量：4
3
作者 刘冠希 史文静 +3 位作者 宋良欢 朱诗琪 李商 张雪琴 《中国药物依赖性杂志》 CAS CSCD 2019年第4期249-253,共5页
阿片类药物是临床上广泛使用的镇痛药物,但其成瘾性也一直是临床难以解决的问题。阿片类药物成瘾的具体机制仍不十分清楚。研究发现,前边缘皮质与环境偶联的药物成瘾密切相关。本文综述近年来前边缘皮质谷氨酸受体在阿片类药物成瘾过程... 阿片类药物是临床上广泛使用的镇痛药物,但其成瘾性也一直是临床难以解决的问题。阿片类药物成瘾的具体机制仍不十分清楚。研究发现,前边缘皮质与环境偶联的药物成瘾密切相关。本文综述近年来前边缘皮质谷氨酸受体在阿片类药物成瘾过程中的作用研究,为进一步探究阿片类药物成瘾的机制,寻找阿片类药物成瘾的防治新靶点提供参考。 展开更多
关键词 药物成瘾 前边缘皮质 谷氨酸受体
原文传递
学科和职业性别刻板印象对个体的影响、原因与应对 被引量：2
4
作者 史文静 宋良欢 +3 位作者 李商 朱诗琪 刘冠希 张雪琴 《高教学刊》 2019年第21期47-49,共3页
性别刻板印象是人们对男女性角色特征形成的稳定而固着的印象。不少研究证明,学科和职业性别刻板印象在很大程度上限制了男女性人格和能力的发展,对个体的发展和就业产生了消极影响。学科职业性别刻板印象的形成受到家庭、学校和社会多... 性别刻板印象是人们对男女性角色特征形成的稳定而固着的印象。不少研究证明,学科和职业性别刻板印象在很大程度上限制了男女性人格和能力的发展,对个体的发展和就业产生了消极影响。学科职业性别刻板印象的形成受到家庭、学校和社会多方面的影响,为消除其带来的不利影响,可以从优化个人性别意识,大力发展双性化教育,完善社会制度等方面进行。 展开更多
关键词 学科性别刻板印象 职业性别刻板印象 就业
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对高中数学微型探究教学的几点思考 被引量：1
5
作者 刘冠希 《试题与研究（教学论坛）》 2017年第6期6-6,共1页
微型探究教学的融入既能够丰富高中数学课堂,这种教学方法也可以实现对于学生多方面能力和素养的培养,是让学生充分利用所学知识解决各类问题的一个很好的教学过程.教师在设计微型探究课堂时要结合具体的教学内容和知识点来进行相应的... 微型探究教学的融入既能够丰富高中数学课堂,这种教学方法也可以实现对于学生多方面能力和素养的培养,是让学生充分利用所学知识解决各类问题的一个很好的教学过程.教师在设计微型探究课堂时要结合具体的教学内容和知识点来进行相应的教学剖析,要让知识教学的重点突出,能够让教学难点有效得到化解.在这样的基础上展开的微型探究教学才能够显现出其效果,并且达到预期的教学目标. 展开更多
关键词 教学设计
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浅谈新课程下如何提高高中数学教学效率
6
作者 刘冠希 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第36期131-131,共1页
高中数学作为一门严谨的主要学科，极考验学生的逻辑思维能力。在新课程的创谩背景下，老师应该注重培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，培养学生兴趣，提高学生自主学习、独立思考的学习习惯，并且能够提高学生的学习效率，这也... 高中数学作为一门严谨的主要学科，极考验学生的逻辑思维能力。在新课程的创谩背景下，老师应该注重培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，培养学生兴趣，提高学生自主学习、独立思考的学习习惯，并且能够提高学生的学习效率，这也是新课程理念的最终目标。本文将从新课改的教育模式出发，分析高中数学教学出现的问题以及提高效率的策略。 展开更多
关键词 新课程背景 高中数学 教学效率
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