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从“精神”到“素养”: 我国档案法治宣传教育规划特征与实施建议 被引量：2
1
作者 刘业群 孟祥保 江媛媛 《档案与建设》 北大核心 2023年第4期73-75,共3页
文章从普法主体、内容、对象、形式和效果角度分析全国档案“七五”“八五”法治宣传教育规划内容,发现档案普法呈现出特色化、生态化,从注重“法治精神”到“法治素养”的演进特征。档案普法应重视整体性与系统性,以推动档案事业高质... 文章从普法主体、内容、对象、形式和效果角度分析全国档案“七五”“八五”法治宣传教育规划内容,发现档案普法呈现出特色化、生态化,从注重“法治精神”到“法治素养”的演进特征。档案普法应重视整体性与系统性,以推动档案事业高质量发展为宗旨,以提升公众法治素养为目标,构建以《档案法》为基础的内容体系、以数智技术和法治文化为驱动的传播体系、多维度的动态监测体系。 展开更多
关键词 档案法治 档案普法 法治精神 法治素养 档案事业
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高校档案文化建设的PEST分析——以江苏省为例 被引量：2
2
作者 刘业群 《兰台世界》 2022年第6期46-49,共4页
高校档案文化主要包括物质形态档案文化、制度形态档案文化以及精神形态档案文化。本文通过对江苏44所高校档案文化建设的数据分析,引入PEST分析法,得出政治性(Politics)是根本属性,经济基础(Economy)是上层建筑,社会性(Society)是基本... 高校档案文化主要包括物质形态档案文化、制度形态档案文化以及精神形态档案文化。本文通过对江苏44所高校档案文化建设的数据分析,引入PEST分析法,得出政治性(Politics)是根本属性,经济基础(Economy)是上层建筑,社会性(Society)是基本属性,技术水平(Technology)是根本保障的结论。在PEST战略下高校档案推进大学文化建设的路径有:提高高校档案文化层次的政治敏感度,加强“校史记忆”宣传的经济投入,开发档案文创产品的社会性扩散,文化整合基础上的档案信息资源开发。 展开更多
关键词 高校档案 档案文化 文化建设
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试论美苏中导条约签订的历史必然性 被引量：1
3
作者 刘业群 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 1988年第2期95-98,共4页
在世人关注之下,美苏两同于1987年12月8日签订了中导条约。中导条约是美苏两国争夺世界霸权的产物,是苏联调整对外政策的必然结果。美国在第二次世界大战中由于有利的地理位置免遭了战争的灾难。它大发战争横财,使经济和军事急剧膨胀,... 在世人关注之下,美苏两同于1987年12月8日签订了中导条约。中导条约是美苏两国争夺世界霸权的产物,是苏联调整对外政策的必然结果。美国在第二次世界大战中由于有利的地理位置免遭了战争的灾难。它大发战争横财,使经济和军事急剧膨胀,没有哪一个国家能与之匹敌,成为资本主义世界不可一世的霸主。 展开更多
关键词 苏联 对外政策 导条 戈尔巴乔夫 美苏 美国经济 第二次世界大战 核武器 资本主义 超级大国
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师范性技能浅论
4
作者 邝丽湛 刘业群 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 1992年第4期92-95,共4页
本文认为,师范性技能是师范生的基本技能,它包括教学技能和教育技能两个部分。师范性技能的形成和发展有其自身的阶段性和特点。对师范性技能的培养和训练可以从三个方面入手:一是创设多种选择的活动条件,二是提供多刺激多变量的训练目... 本文认为,师范性技能是师范生的基本技能,它包括教学技能和教育技能两个部分。师范性技能的形成和发展有其自身的阶段性和特点。对师范性技能的培养和训练可以从三个方面入手:一是创设多种选择的活动条件,二是提供多刺激多变量的训练目标,三是探索科学的训练方法. 展开更多
关键词 师范性技能 教学技能 教育技能 技巧
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浅谈语文教学中的感恩教育
5
作者 刘业群 《小学教学参考》 2020年第36期8-8,共1页
小学阶段的学生正处于身体和心理发展的关键时期,教师不仅需要教导他们提升自身的知识储备,还需要帮助他们形成良好的思想道德品质。作为教育教学的引导者,小学语文教师需要在课堂教学中巧妙渗透感恩教育,可结合教材内容引导学生感知感... 小学阶段的学生正处于身体和心理发展的关键时期,教师不仅需要教导他们提升自身的知识储备,还需要帮助他们形成良好的思想道德品质。作为教育教学的引导者,小学语文教师需要在课堂教学中巧妙渗透感恩教育,可结合教材内容引导学生感知感恩,通过课外情境引导学生怀揣感恩之情并内化感恩之情,从而使学生能够将感恩转化为一种生活习惯和美德表现。 展开更多
关键词 感恩教育 语文教学 感知 怀揣 内化
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让师爱滋润学生心田——浅谈对学生的赏识教育
6
作者 刘业群 《作文成功之路（小学）》 2013年第4期19-19,共1页
在教育孩子的历程中，有一种方法成功率最高，就是教孩子学说话、学走路的方法——赏识教育。健全的孩子在爸爸妈妈教育下，最后几乎百分之百地学会说话、走路，这中间的奥妙是什么？无非就在于所有家长心灵深处都是绝对地相信自己孩子... 在教育孩子的历程中，有一种方法成功率最高，就是教孩子学说话、学走路的方法——赏识教育。健全的孩子在爸爸妈妈教育下，最后几乎百分之百地学会说话、走路，这中间的奥妙是什么？无非就在于所有家长心灵深处都是绝对地相信自己孩子“行”。其实每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。那么，如何学会赏识孩子呢？ 展开更多
关键词 赏识教育 学生 师爱 生命成长 地学会 孩子 “行” 成年人
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浅谈农村小学生行为习惯养成教育
7
作者 刘业群 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第2期6-6,共1页
习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同配合对学生进行行为训练，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。
关键词 农村 行为习惯 养成 教育
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浅谈小学语文课程资源的开发与利用
8
作者 刘业群 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第2期12-12,共1页
让优秀的、有特长有能力的教师资源大家共同分享。各所学校之间要互相交流、取长补短，提高自己的管理水平，增强师资力量，真正让学生享受到优秀教师的教学成果，共同分享快乐与奥妙。要让学生经常和教师们进行座谈与交流，鼓励学生结... 让优秀的、有特长有能力的教师资源大家共同分享。各所学校之间要互相交流、取长补短，提高自己的管理水平，增强师资力量，真正让学生享受到优秀教师的教学成果，共同分享快乐与奥妙。要让学生经常和教师们进行座谈与交流，鼓励学生结合自己的学习体会发表自己的看法，让作文教学和口语交际教学真正地落到实处。 展开更多
关键词 资源 开发 利用
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