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发展核心素养的小学科学课堂深度教学策略 被引量：3
1
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2022年第12期66-68,共3页
随着义务教育课程教学改革的深化和核心素养理念的普及,课堂教学的形态指向深度教学,深度教学正成为促进学生核心素养发展的有效途径.为有效培养小学科学核心素养,从教学活动、教学内容、学科知识和实验操作四个方面探索构建教学活动情... 随着义务教育课程教学改革的深化和核心素养理念的普及,课堂教学的形态指向深度教学,深度教学正成为促进学生核心素养发展的有效途径.为有效培养小学科学核心素养,从教学活动、教学内容、学科知识和实验操作四个方面探索构建教学活动情境化、学习内容主题化、学科知识结构化和实验操作多样化的课堂教学策略体系. 展开更多
关键词 小学科学 核心素养 深度教学 教学策略
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网络时代中小学生心理健康教育探析 被引量：3
2
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2013年第4期44-45,共2页
事实表明,网络是一把＂双刃剑＂,教师在教学中发挥其积极作用的同时,也带来了一些困扰。特别是它给中小学生心理健康等方面带来了不容忽视的负面影响,直接危害着学生的健康发展,应当引起全社会尤其是教育工作者的高度关注。
关键词 心理健康教育 中小学生 网络时代 学生心理健康 教育工作者 负面影响 事实表 双刃剑
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数字教材在中学语文翻转课堂中的应用 被引量：2
3
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2017年第11期46-47,共2页
随着信息化与基础教育课程改革的深入发展,数字教材已引起教育研究者的广泛关注。特别是在翻转课堂教学中,能起到很好的辅助作用。数字教材运用于中学语文课堂教学,可以丰富教学资源,改变学习方式,改善教学方式,提高学习效率。同时,利... 随着信息化与基础教育课程改革的深入发展,数字教材已引起教育研究者的广泛关注。特别是在翻转课堂教学中,能起到很好的辅助作用。数字教材运用于中学语文课堂教学,可以丰富教学资源,改变学习方式,改善教学方式,提高学习效率。同时,利用数字教材还可以激发学生的学习兴趣,达到课堂＂翻转＂目的。 展开更多
关键词 数字教材 翻转课堂 语文教学 实践应用
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小学科学实验教学中情境创设的策略 被引量：1
4
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2022年第10期69-70,共2页
情境教学有助于调动学生的学习兴趣和提高教学质量,已成为教师重要的教学方法,值得加以关注。为更好地将情境教学融入小学科学实验教学中,可借助信息技术、教学具、游戏活动等策略,以实现教学的有效性。但在进行情境创设时要注意:一是... 情境教学有助于调动学生的学习兴趣和提高教学质量,已成为教师重要的教学方法,值得加以关注。为更好地将情境教学融入小学科学实验教学中,可借助信息技术、教学具、游戏活动等策略,以实现教学的有效性。但在进行情境创设时要注意:一是要有针对性地创设,二是要注意创设的频度,三是要强化互动性。 展开更多
关键词 小学科学 实验课 情境创设 策略
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基于网络空间提升山区学校德育教育质量——以平远县为例 被引量：2
5
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2019年第6期40-41,共2页
在网络快速发展和广泛应用的今天,传统的德育教育方法已难以适应时代发展的需求,有必要采用一种更为广泛、及时、富含创新理念的德育教育方法。为改善平远县山区学校德育教育,将网络技术融入德育教育之中,可采取"提高思想认识,重... 在网络快速发展和广泛应用的今天,传统的德育教育方法已难以适应时代发展的需求,有必要采用一种更为广泛、及时、富含创新理念的德育教育方法。为改善平远县山区学校德育教育,将网络技术融入德育教育之中,可采取"提高思想认识,重视山区网络空间德育教育;转变教育理念,提升教师网络德育教育能力;构建网络平台,形成学校家庭德育教育合力;加强设施建设,充分发挥网络德育教育功能"的举措,以切实提升平远县山区学校的德育教育水平。 展开更多
关键词 网络空间 山区学校 德育教育
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信息技术与心理健康教育融合的策略 被引量：1
6
作者 凌贵荣 《教育信息技术》 2014年第7期85-87,共3页
信息技术与心理健康教育深度融合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势，是把信息技术融入心理健康教育过程，使各教育环节在整体优化的基础上产生聚集效应。本文对信息技术与心理健康教育深度融合的必要... 信息技术与心理健康教育深度融合是以计算机及网络为核心的信息技术背景下的基础教育课程改革必然趋势，是把信息技术融入心理健康教育过程，使各教育环节在整体优化的基础上产生聚集效应。本文对信息技术与心理健康教育深度融合的必要性、融合的优势、必须遵循的原则和融合的策略作了初步探索。 展开更多
关键词 信息技术 心理健康教育 深度融合
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利用网络技术 促进教师的专业成长
7
作者 凌贵荣 《教育信息技术》 2013年第1期112-112,13,共2页
随着科学技术的迅猛发展，尤其是新课程改革的不断深入，信息技术在现代教育中的应用越来越广泛，为学校教育提供了广阔前景的同时，也为教师的专业成长与发展提供了良好的发展平台。本文就如何合理利用网络技术促进教师专业成长进行探析。
关键词 教师 专业成长 网络技术
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比较沙土、黏土和壤土的渗水性实验的改进
8
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2018年第10期60-61,共2页
土壤的渗水性对比实验对于学生理解土壤特性、树立环保意识具有重要的作用。从教学实践来看,教材实验有器材准备不方便、效果不明显等不足。为此,可利用沙土、黏土、水、烧杯等材料对教材实验进行创新改进。改进后的实验具有结构简单、... 土壤的渗水性对比实验对于学生理解土壤特性、树立环保意识具有重要的作用。从教学实践来看,教材实验有器材准备不方便、效果不明显等不足。为此,可利用沙土、黏土、水、烧杯等材料对教材实验进行创新改进。改进后的实验具有结构简单、取材容易、实验安全、可操作性强等优点。 展开更多
关键词 沙土 黏土 壤土 渗水性 创新 改进
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“空气占据空间吗”实验的创新设计
9
作者 凌贵荣 《实验教学与仪器》 2021年第12期62-63,共2页
在小学科学教学中,教师要善于利用趣味实验激发学生的学习兴趣,设计创新实验培养学生强烈的好奇心和积极的探究欲。在“空气占据空间吗”实验创新设计中,教师可利用透明塑料水槽、漏斗、矿泉水瓶橡胶管、乒乓球等材料,设计“冒泡的水”... 在小学科学教学中,教师要善于利用趣味实验激发学生的学习兴趣,设计创新实验培养学生强烈的好奇心和积极的探究欲。在“空气占据空间吗”实验创新设计中,教师可利用透明塑料水槽、漏斗、矿泉水瓶橡胶管、乒乓球等材料,设计“冒泡的水”和“下沉的乒乓球”两个实验,实现环保创新的教学实验设计,提高课堂教学效果。 展开更多
关键词 空气 空间 科学实验 创新设计
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