期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学生成就动机 坚韧性人格与主观幸福感的关系研究
被引量：
6
1
作者
凌
检
妹
《校园心理》
2017年第6期427-430,共4页
采用成就动机量表、坚韧性人格量表和总体主观幸福感量表对江西省300名大学生进行调查,结果表明:(1)大学生主观幸福感在对健康的担心维度上,男生和女生差异有统计学意义;(2)大学生成就动机在追求成功及合成动机维度上,独生子女和非独生...
采用成就动机量表、坚韧性人格量表和总体主观幸福感量表对江西省300名大学生进行调查,结果表明:(1)大学生主观幸福感在对健康的担心维度上,男生和女生差异有统计学意义;(2)大学生成就动机在追求成功及合成动机维度上,独生子女和非独生子女的大学生差异有统计学意义;(3)大学生成就动机、坚韧性人格与总体主观幸福感的各维度之间存在不同程度的相关关系。
展开更多
关键词
成就动机
坚韧性人格
主观幸福感
下载PDF
职称材料
大学生主观幸福感与成就动机的关系:坚韧性人格的中介作用
被引量：
4
2
作者
凌
检
妹
《保定学院学报》
2019年第1期91-96,共6页
采用总体幸福感量表、成就动机量表和坚韧人格量表对江西省300名大学生进行调查,探讨坚韧性人格在主观幸福感与成就动机之间的中介作用,为提高大学生的心理健康水平提供依据。结果发现:(1)精力与追求成功呈正相关,总幸福感与合成动机呈...
采用总体幸福感量表、成就动机量表和坚韧人格量表对江西省300名大学生进行调查,探讨坚韧性人格在主观幸福感与成就动机之间的中介作用,为提高大学生的心理健康水平提供依据。结果发现:(1)精力与追求成功呈正相关,总幸福感与合成动机呈正相关,主观幸福感对成就动机有正向预测作用。(2)坚韧性人格在主观幸福感与成就动机之间起部分中介作用。
展开更多
关键词
主观幸福感
成就动机
坚韧性人格
回归分析
下载PDF
职称材料
父母教养方式对大学生应对方式的影响——基于心理资本的中介效应研究
被引量：
1
3
作者
凌
检
妹
梁芹生
杨艳波
《嘉应学院学报》
2022年第5期83-89,共7页
采用青少年学生心理资本问卷、简式父母教养方式问卷和简易应对方式问卷对广东省600名大学生进行调查,探讨父母教养方式对大学生应对方式的影响,以期为改进大学生心理健康教育工作提供参考。调查结果表明,父母教养方式能显著预测大学生...
采用青少年学生心理资本问卷、简式父母教养方式问卷和简易应对方式问卷对广东省600名大学生进行调查,探讨父母教养方式对大学生应对方式的影响,以期为改进大学生心理健康教育工作提供参考。调查结果表明,父母教养方式能显著预测大学生的应对方式,大学生心理资本在父母教养方式对应对方式的影响中发挥中介作用,并由此得出父母教养方式能够通过心理资本来间接影响大学生应对方式的结论。
展开更多
关键词
父母教养方式
应对方式
心理资本
中介效应
下载PDF
职称材料
中学生自我概念与应对方式的相关性研究
4
作者
凌
检
妹
《校园心理》
2018年第6期423-426,共4页
采用"自我概念量表"和"应对方式量表"对天津市某中学的467名学生进行调查,结果表明:青少年自我概念在焦虑、行为维度上,男生和女生差异有统计学意义,在行为、智力与学校情况、焦虑及总自我意识情况方面,不同年级的...
采用"自我概念量表"和"应对方式量表"对天津市某中学的467名学生进行调查,结果表明:青少年自我概念在焦虑、行为维度上,男生和女生差异有统计学意义,在行为、智力与学校情况、焦虑及总自我意识情况方面,不同年级的学生差异有统计学意义;中学生应对方式在性别与年级方面的差异仅存在于积极维度中;中学生自我概念和应对方式各维度间存在相关。
展开更多
关键词
中学生
自我概念
应对方式
下载PDF
职称材料
参与的幸福
5
作者
凌
检
妹
《少年心世界》
2014年第8期18-18,共1页
“老师，我来做这道题，我来!”“老师，我来，我来!”小学一二年级的课堂上时常可以看到这样的场景：老师每提一个问题,同学们都把手举得高高的，争着抢着回答，甚至有的同学跑到讲台将手举到老师面前，热闹非凡。在这样学生积极参与...
“老师，我来做这道题，我来!”“老师，我来，我来!”小学一二年级的课堂上时常可以看到这样的场景：老师每提一个问题,同学们都把手举得高高的，争着抢着回答，甚至有的同学跑到讲台将手举到老师面前，热闹非凡。在这样学生积极参与的课堂氛围里，老师往往心情愉快，笑容满面。
展开更多
关键词
幸福
课堂氛围
老师
二年级
同学
小学
讲台
学生
原文传递
题名
大学生成就动机 坚韧性人格与主观幸福感的关系研究
被引量：
6
1
作者
凌
检
妹
机构
嘉应学院心理健康教育与咨询中心
出处
《校园心理》
2017年第6期427-430,共4页
文摘
采用成就动机量表、坚韧性人格量表和总体主观幸福感量表对江西省300名大学生进行调查,结果表明:(1)大学生主观幸福感在对健康的担心维度上,男生和女生差异有统计学意义;(2)大学生成就动机在追求成功及合成动机维度上,独生子女和非独生子女的大学生差异有统计学意义;(3)大学生成就动机、坚韧性人格与总体主观幸福感的各维度之间存在不同程度的相关关系。
关键词
成就动机
坚韧性人格
主观幸福感
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
大学生主观幸福感与成就动机的关系:坚韧性人格的中介作用
被引量：
4
2
作者
凌
检
妹
机构
嘉应学院心理健康教育与咨询中心
出处
《保定学院学报》
2019年第1期91-96,共6页
文摘
采用总体幸福感量表、成就动机量表和坚韧人格量表对江西省300名大学生进行调查,探讨坚韧性人格在主观幸福感与成就动机之间的中介作用,为提高大学生的心理健康水平提供依据。结果发现:(1)精力与追求成功呈正相关,总幸福感与合成动机呈正相关,主观幸福感对成就动机有正向预测作用。(2)坚韧性人格在主观幸福感与成就动机之间起部分中介作用。
关键词
主观幸福感
成就动机
坚韧性人格
回归分析
Keywords
subjective well-being
achievement motivation
tough personality
regression analysis
分类号
R844.2 [医药卫生—航空、航天与航海医学]
下载PDF
职称材料
题名
父母教养方式对大学生应对方式的影响——基于心理资本的中介效应研究
被引量：
1
3
作者
凌
检
妹
梁芹生
杨艳波
机构
嘉应学院心理健康教育与咨询中心
出处
《嘉应学院学报》
2022年第5期83-89,共7页
基金
嘉应学院2019年度人文社科一般项目(2019SKY06)
嘉应学院2019年度高等教育教学改革青年项目(JYJG20190310)
+1 种基金
嘉应学院2020年度人文社科一般项目(2020SKY12)
梅州市哲学社会科学2021年规划课题(mzsklx2021015)。
文摘
采用青少年学生心理资本问卷、简式父母教养方式问卷和简易应对方式问卷对广东省600名大学生进行调查,探讨父母教养方式对大学生应对方式的影响,以期为改进大学生心理健康教育工作提供参考。调查结果表明,父母教养方式能显著预测大学生的应对方式,大学生心理资本在父母教养方式对应对方式的影响中发挥中介作用,并由此得出父母教养方式能够通过心理资本来间接影响大学生应对方式的结论。
关键词
父母教养方式
应对方式
心理资本
中介效应
Keywords
parental rearing styles
coping styles
psychological capital
intermediary effect
分类号
G445 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生自我概念与应对方式的相关性研究
4
作者
凌
检
妹
机构
嘉应学院心理健康教育与咨询中心
出处
《校园心理》
2018年第6期423-426,共4页
文摘
采用"自我概念量表"和"应对方式量表"对天津市某中学的467名学生进行调查,结果表明:青少年自我概念在焦虑、行为维度上,男生和女生差异有统计学意义,在行为、智力与学校情况、焦虑及总自我意识情况方面,不同年级的学生差异有统计学意义;中学生应对方式在性别与年级方面的差异仅存在于积极维度中;中学生自我概念和应对方式各维度间存在相关。
关键词
中学生
自我概念
应对方式
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
下载PDF
职称材料
题名
参与的幸福
5
作者
凌
检
妹
机构
天津师范大学心理与行为研究院
出处
《少年心世界》
2014年第8期18-18,共1页
文摘
“老师，我来做这道题，我来!”“老师，我来，我来!”小学一二年级的课堂上时常可以看到这样的场景：老师每提一个问题,同学们都把手举得高高的，争着抢着回答，甚至有的同学跑到讲台将手举到老师面前，热闹非凡。在这样学生积极参与的课堂氛围里，老师往往心情愉快，笑容满面。
关键词
幸福
课堂氛围
老师
二年级
同学
小学
讲台
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生成就动机 坚韧性人格与主观幸福感的关系研究
凌
检
妹
《校园心理》
2017
6
下载PDF
职称材料
2
大学生主观幸福感与成就动机的关系:坚韧性人格的中介作用
凌
检
妹
《保定学院学报》
2019
4
下载PDF
职称材料
3
父母教养方式对大学生应对方式的影响——基于心理资本的中介效应研究
凌
检
妹
梁芹生
杨艳波
《嘉应学院学报》
2022
1
下载PDF
职称材料
4
中学生自我概念与应对方式的相关性研究
凌
检
妹
《校园心理》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
参与的幸福
凌
检
妹
《少年心世界》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
