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四种天然双异戊烯基黄酮的合成及其抑菌活性研究 被引量：10
1
作者 杨金会 谢一民 +4 位作者 冯尚彪 左武标 陈兵兵 马晓琴 冯尧 《有机化学》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2013年第10期2155-2161,共7页
Abyssinone-V,4'-hydroxy-6,3',5'-triprenylisoflavonone,abyssinone-VI和abyssinone-IV都是从刺桐中分离出来的天然双异戊烯基黄酮.利用简单、温和的方法首次完成了这4个天然产物的全合成.初步活性测试表明,4个化合物都... Abyssinone-V,4'-hydroxy-6,3',5'-triprenylisoflavonone,abyssinone-VI和abyssinone-IV都是从刺桐中分离出来的天然双异戊烯基黄酮.利用简单、温和的方法首次完成了这4个天然产物的全合成.初步活性测试表明,4个化合物都具有一定的抑菌活性,其中,abyssinone-IV和abyssinone-V对金黄葡萄球菌和大肠杆菌都有良好的抑菌效果.所有新化合物的结构都经过HRMS,1H NMR和13C NMR确认. 展开更多
关键词 异戊烯基黄酮 (±)-abyssinone—VI (±)-abyssinone—IV (±)-abyssinone—V 4'-hydroxy-6 3’ 5’-triprenyliso— flavonone 全合成 抑菌活性
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1,2-Dihydroparatocarpin A的全合成
2
作者 张爱珍 冯尚彪 +4 位作者 杨金会 郭冬冬 落俊山 黄文倩 左武标 《合成化学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期440-442,共3页
以对羟基苯甲醛和2,4-二羟基苯乙酮为起始原料,经C-异戊烯基化、保护酚羟基、羟醛缩合、DDQ环化及对甲基苯磺酸催化环化等反应,首次完成了天然异戊烯基查尔酮衍生物1,2-Dihydroparatocarpin A的全合成,总收率21.8%。化合物的结构经1H NM... 以对羟基苯甲醛和2,4-二羟基苯乙酮为起始原料,经C-异戊烯基化、保护酚羟基、羟醛缩合、DDQ环化及对甲基苯磺酸催化环化等反应,首次完成了天然异戊烯基查尔酮衍生物1,2-Dihydroparatocarpin A的全合成,总收率21.8%。化合物的结构经1H NMR,IR和MS确认。 展开更多
关键词 1 2-dihydroparatocarpin A 查尔酮 异戊烯基查尔酮 全合成
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取代基对硝基苯热分解机理影响的ReaxFF/lg模拟
3
作者 朱双飞 朱睿 +3 位作者 张树海 罗春旺 冯尚彪 刘广瑞 《火炸药学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第5期411-418,I0009,共9页
使用ReaxFF/lg反应分子动力学模拟,研究了1,3,5-三硝基苯(TNB)、2,4,6-三硝基甲苯(TNT)和2,4,6-三硝基苯胺(TNA)的初始分解反应,通过反应物分解趋势、初始分解路径、重要产物和团簇分析,阐明了甲基和氨基的引入对硝基苯化合物热分解的... 使用ReaxFF/lg反应分子动力学模拟,研究了1,3,5-三硝基苯(TNB)、2,4,6-三硝基甲苯(TNT)和2,4,6-三硝基苯胺(TNA)的初始分解反应,通过反应物分解趋势、初始分解路径、重要产物和团簇分析,阐明了甲基和氨基的引入对硝基苯化合物热分解的影响机制。结果表明,甲基和氨基的引入改变了硝基化合物的初始反应路径,促进了反应物的分解,提高硝基异构化反应和分子间H或O原子转移反应的频次,降低硝基直接解离反应的频次,其中TNT表现最为明显;引入取代基后,含氢产物(OH、HO_(2)N、H_(2)、H_(2)O和NH_(3))生成数量增多,ON和CO_(2)数量减少;由于氨基的引入,TNA分解生成更多的N_(2)分子。取代基的引入改变了含能分子的氧平衡,导致了硝基苯类化合物初始分解机理的差异。 展开更多
关键词 物理化学 硝基苯 取代基 热分解机理 ReaxFF/lg TNB TNT TNA
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浅谈中学生中长跑的训练方法 被引量：2
4
作者 冯尚彪 《中国校外教育（上旬）》 2014年第8期152-152,共1页
在体育课教学中,中长跑是典型的速度耐力项目,运动员应具有较强的奔跑能力。其训练特点是运动量和运动强度大且枯燥乏味。初学者极易吃不了苦,容易产生厌烦情绪,丧失训练积极性,从而导致半途而废。因此,教师在指导训练过程中,要开动脑筋... 在体育课教学中,中长跑是典型的速度耐力项目,运动员应具有较强的奔跑能力。其训练特点是运动量和运动强度大且枯燥乏味。初学者极易吃不了苦,容易产生厌烦情绪,丧失训练积极性,从而导致半途而废。因此,教师在指导训练过程中,要开动脑筋,多在指导和引导上下功夫,要从学生的兴趣入手,诱导他们进行训练和学习。没有科学的训练方法和手段,就不可能挖掘出运动员的最大潜能,也不可能产生优秀成果。因此,教练员要根据运动员的年龄层次、训练水平、项目特点、场地条件、有针对性地制定出一套行之有效的训练方法和采取灵活多样、趣味性强的训练手段，从而实现训练的高效率。 展开更多
关键词 中学体育 长跑训练 方式方法
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