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题名漫谈周作人的“新儒学”思想
被引量：1
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作者
傅汝成
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机构
郑州大学
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出处
《河南广播电视大学学报》
2001年第4期6-8,共3页
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文摘
周作人的“新儒学”思想 ,是在他对五四运动以来中国社会现实的体认中逐渐形成的。由于历史原因和周作人个人思想的局限 ,他“复兴千年前的旧文明”、“文化至上主义”、“儒学文化中心论”等“新儒学”理论主张 ,虽然表达了周作人改造社会现实、抵御外来文化侵略等主观愿望 ,但这种在传统知识分子文化心态和周作人“历史轮回观”等基础上建立起来的理论 ,立论依据是错误的 ,客观上也没有起到过任何积极作用 ,而它的负面影响却十分明显。他附逆期间“儒学文化中心论”主张 ,与“曲线救国论”
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关键词
周作人
新儒学
历史伦回观
儒学文化中心论
现代文学史
理论主张
立论依据
缺陷
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Keywords
Zhou zuoren
New Confucianism
tradition
rejurenation
transmigration
civilization
centre
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分类号
I206.6
[文学—中国文学]
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题名谈周作人的“轮回观”
被引量：1
- 2
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作者
傅汝成
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机构
郑州大学体育学院
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出处
《河南电大》
2000年第4期11-14,共4页
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文摘
周作人轮回观在青少年时期已具雏形，之后，在社会环境、东西方文化和周作人主观世界作用下，形成了包括生命轮回、历史轮回、文化轮回等为主要内容的系统思想观念。轮回观不仅在周作人“轮回”为文化汉奸过程中起到了关键性的作用，而且对他一生的思想、创作、生活等方面都产生了深刻影响。
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关键词
周作人
'轮回观'
社会环境
文化轮回
文化汉奸
文学创作
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分类号
K825.6
[历史地理—历史学]
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题名谈人文素质教育中应处理好的几个关系
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作者
傅汝成
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机构
郑州大学体育学院
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出处
《南都学坛（南阳师范学院学报）》
2001年第5期123-124,共2页
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关键词
人文素质教育
人文精神
人文素质科学
民族文化传统
科学素质
高校
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名郑州大学体育学院:抓特色建设 铸校园文化
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作者
傅汝成
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机构
郑州大学体育学院 党办主任
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出处
《河南教育（高教版）（中）》
2005年第7期41-42,共2页
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文摘
校园文化是学校精神的高度凝练,不仅熔铸着一所学校的生命力、创造力和凝聚力,而且也体现了不同学校的个性和特点。结合郑州大学体育学院进入新世纪以来校园文化建设的工作实践,进一步认真思考在校园文化建设中贯彻落实科学发展观,必将有力地促进学院工作的改革。
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关键词
校园文化
大学体育学院
特色建设
学校精神
学院工作
文化活动
一所
教风
思想政治教育
特色文化建
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名《大学语文》教学改革刍议
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作者
傅汝成
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机构
郑州大学体育学院
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出处
《开封教育学院学报》
2001年第4期59-60,共2页
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文摘
由于历史原因造成了《大学语文》课的补课性质。作为提高大学生综合素质的重要教学内容 ,《大学语文》课应该按照其任务和内在规律进行教学改革 ,切实提高大学生语文能力 ,突出其在人文素质养成过程中的作用。利用学生课外阅读、学术研究、实践训练弥补课时的不足 ;开放式的教学内容和结合学生专业方向进行教学等应成为教改的方向。
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关键词
大学语文
教学改革
语文素质
人文素质
学术研究
考核办法
教学内容
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名从素质教育的高度把握体育教学改革
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作者
傅汝成
张绍通
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机构
郑州大学体育学院
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出处
《郑州工业大学学报（社会科学版）》
2001年第1期37-39,共3页
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文摘
体育教学作为教育系统工程的有机组成部分 ,应以提高学生全面综合素质为出发点 ,使学生懂得如何做一个健康的人。体育的本质特性决定了体育教学在实施素质教育的过程中 ,具有独特性和不可替代性。
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关键词
素质教育
体系教学
终身体系
教学改革
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Keywords
quality
qualities education
PE teaching
lifelong PE
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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