英语教学中重视文化渗透 被引量：8

1

作者 傅堤 《成都教育学院学报》 2006年第1期85-86,共2页

随着现代科技的发展,人类赖以生存的家园越来越像一个“地球村”。我国有不少大学生在学习外国语言时为了省时省力而忽视外语语言文化的学习,结果学习效果不好,而且在交际中常会冒犯对方,引起文化冲突,造成双方不愉快。为此,文章论述了... 随着现代科技的发展,人类赖以生存的家园越来越像一个“地球村”。我国有不少大学生在学习外国语言时为了省时省力而忽视外语语言文化的学习,结果学习效果不好,而且在交际中常会冒犯对方,引起文化冲突,造成双方不愉快。为此,文章论述了英语教学中渗透文化意识的意义,并结合自己的教学实践从使用氛围、背景、习俗和细节等方面入手阐述了教学中渗透文化意识的方法。 展开更多

关键词 文化意识 跨文化交际 文化背景 文化差异

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浅谈图式理论引入商务英语听力教学 被引量：8

2

作者 傅堤 《教育与教学研究》 2009年第6期77-78,共2页

在商务英语听力课程教学中运用图式理论,应先通过提问或讨论激活学生头脑中与背景知识相应的图式,再指导学生归纳和列提纲建立相应的语篇图式,最后指导学生利用已建立的图式进行各种活动。图式理论的运用能将商务英语听力教学从以往的... 在商务英语听力课程教学中运用图式理论,应先通过提问或讨论激活学生头脑中与背景知识相应的图式,再指导学生归纳和列提纲建立相应的语篇图式,最后指导学生利用已建立的图式进行各种活动。图式理论的运用能将商务英语听力教学从以往的以词或句为中心转移到以商务英语语篇为中心上来。 展开更多

关键词 图式理论 商务英语 听力教学

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高等医学院校英语教学中基础英语与医学英语衔接问题研究 被引量：6

3

作者 傅堤 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2010年第4期36-,69,共2页

关键词 高等医学院校 公共英语 基础英语 医学英语 衔接

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大学英语案例教学初探 被引量：4

4

作者 傅堤 《教育与教学研究》 2009年第3期89-90,共2页

文章从案例教学的性质特征入手,阐述案例教学对大学英语教学的影响,同时初步探讨如何开展大学英语案例教学实践。最后,提出了对我国大学英语案例教学实施的几点建议。

关键词 案例教学 大学英语 教学

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试探运用通识教育理念的大学英语教学 被引量：3

5

作者 傅堤 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2009年第3期27-27,38,共2页

关键词 通识教育 大学英语 教学

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浅谈现代大学英语教学 被引量：2

6

作者 傅堤 《成都教育学院学报》 2005年第12期37-37,45,共2页

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编大学英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。文章就在大学英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。

关键词 学习兴趣 竞争意识 创新 主体意识 信息网络

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以体裁分析为基础的ESP语篇教学初探 被引量：1

7

作者 傅堤 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第10期58-60,共3页

体裁分析法作为一种新的语篇分析方法有其独特的价值。文章从对体裁、体裁分析理论分析入手,评价了体裁和体裁分析理论,阐述了体裁分析的发展与特色,探讨体裁分析法在商务用途英语教学中的应用。通过分析,教师可以帮助学生了解体裁的社... 体裁分析法作为一种新的语篇分析方法有其独特的价值。文章从对体裁、体裁分析理论分析入手,评价了体裁和体裁分析理论,阐述了体裁分析的发展与特色,探讨体裁分析法在商务用途英语教学中的应用。通过分析,教师可以帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的,了解体裁结构和认知模式及语言运用策略,从而更好地理解和创造出更符合特定体裁惯例的语篇。 展开更多

关键词 体裁 体裁分析 ESP

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医学院校医学英语课程基础阶段教学中合作学习原则的运用 被引量：1

8

作者 傅堤 《湖北函授大学学报》 2012年第5期137-138,共2页

合作学习是一种新颖的教学策略,它以学生为中心,以小组学习活动为基本形式。教学工作应注重学生能力的培养。培养学生运用语言交际的能力在很大程度上取决于英语课堂教学的组织形式,而小组合作学习便适应了这种需要,它的推广,有利于培... 合作学习是一种新颖的教学策略,它以学生为中心,以小组学习活动为基本形式。教学工作应注重学生能力的培养。培养学生运用语言交际的能力在很大程度上取决于英语课堂教学的组织形式,而小组合作学习便适应了这种需要,它的推广,有利于培养学生英语综合运用能力。当前,医学院校医学英语教学在高校英语教学中显得越来越重要,在分析国内专业英语教学现状的基础上,提出在医学英语课程建设中采用合作学习的教学原则。 展开更多

关键词 合作学习 医学英语 小组活动 教学模式

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隐喻对高等院校英语教学的启示

9

作者 傅堤 余德生 《湖北广播电视大学学报》 2012年第7期134-135,共2页

隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。隐喻能力对于语言能力的掌握、交际能力的提高,都具有很大的影响。本文通过对隐喻理论的简要介绍并结合英语词汇教学现状,提出了隐喻理论在大学英语词汇教学中有... 隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。隐喻能力对于语言能力的掌握、交际能力的提高,都具有很大的影响。本文通过对隐喻理论的简要介绍并结合英语词汇教学现状,提出了隐喻理论在大学英语词汇教学中有效应用的途径,即从隐喻的角度出发,发现词汇发展的认知规律,使学习者更加轻松科学地掌握英语词汇,探索隐喻认知功能对英语词汇教学的启示,达到提高学习者的语言学习能力和语言水平的目的。 展开更多

关键词 高等院校 英语教学 隐喻 词汇

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重视反馈信息的过程写作模式在大学英语写作课堂中运用

10

作者 傅堤 《湖北函授大学学报》 2014年第22期139-140,162,共3页

随着语言教学重点的转移,写作教学的中心也由"结果教学法"转向了"过程教学法"。写前阶段、具体写作和文章修改是写作过程的三个基本阶段。本文通过非英语专业学生参加反馈信息实践和调查问卷,证明文章修改有助于促... 随着语言教学重点的转移,写作教学的中心也由"结果教学法"转向了"过程教学法"。写前阶段、具体写作和文章修改是写作过程的三个基本阶段。本文通过非英语专业学生参加反馈信息实践和调查问卷,证明文章修改有助于促进学生英语写作能力的提高,增强学生的学习信心,提高学生的英语水平。 展开更多

关键词 过程教学法 反馈信息 英语写作能力

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跨文化视野下大学英语课程教学改革初探

11

作者 傅堤 余德生 《山西师大学报（社会科学版）》 北大核心 2012年第S2期165-166,共2页

为了适应国际对外语人才的需求,必须运用跨文化交际理念即以学生为中心,培养学生交际能力为目的,重视听、说、读、写等四项基本技能培养,调动学习者的主观能动性。跨文化交际不仅是英语教学的目的,也是英语教学的手段。本文重点论述跨... 为了适应国际对外语人才的需求,必须运用跨文化交际理念即以学生为中心,培养学生交际能力为目的,重视听、说、读、写等四项基本技能培养,调动学习者的主观能动性。跨文化交际不仅是英语教学的目的,也是英语教学的手段。本文重点论述跨文化交际对英语教学的作用和影响,以期使教师能够在教学中合理安排跨文化领域的渗透,使学生更好更准确地使用英语,发挥其交流工具的作用,培养学生的综合分析能力和跨文化交际的能力。 展开更多

关键词 跨文化交际 大学英语课程 教学改革

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基于培养中医药文化对外传播人才核心素养的大学英语文化意识教学探索

12

作者 傅堤 《海外英语》 2021年第4期176-177,共2页

随着全球化的深入发展,我国高等院校大学英语课程也面临着新时代的挑战和革新的要求。探索基于培养中医药文化对外传播人才核心素养且强化跨文化意识的大学英语教学不仅符合当前中医药国际化的时代需要,也有利于推动我国外语教育的发展... 随着全球化的深入发展,我国高等院校大学英语课程也面临着新时代的挑战和革新的要求。探索基于培养中医药文化对外传播人才核心素养且强化跨文化意识的大学英语教学不仅符合当前中医药国际化的时代需要,也有利于推动我国外语教育的发展。该文通过对该课程改革的现状、目标、思路、挑战和考验分析,进一步说明该课程改革在教学实践中的意义和成效,以期为我国大学英语教学提供参考依据。 展开更多

关键词 大学英语 核心素养 中医药文化 跨文化意识

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全球化背景下大学英语课程中基于探索型实践原则的RICH优化教学模 式探讨

13

作者 傅堤 《海外英语》 2020年第18期149-150,共2页

随着愈发明显的全球化趋势,我国大学英语课程也面临着新时代的挑战和改革创新的要求。近年来,在我国高校外语教学领域中RICH教学模式日益受到广泛的关注且被公认为能有效提高学生的综合素质和语言运用技能同时又能促进发展高校英语教师... 随着愈发明显的全球化趋势,我国大学英语课程也面临着新时代的挑战和改革创新的要求。近年来,在我国高校外语教学领域中RICH教学模式日益受到广泛的关注且被公认为能有效提高学生的综合素质和语言运用技能同时又能促进发展高校英语教师的教学和科研能力。该文试图分析当前我国大学英语课程现状及问题并阐述探索型实践原则(EP)和RICH教学模式的基本内涵,而后探讨我国非英语专业大学英语课程中运用探索型实践原则的RICH教学模式的实践价值,以期为我国大学英语教学改革提供有操作性参考依据。 展开更多

关键词 非英语专业 大学英语 探索型实践原则 RICH教学模式

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医学高等院校英语教学中注重文化导入

14

作者 傅堤 《商场现代化》 2012年第18期104-105,共2页

中西文化差异是大学英语教学中的障碍,适当的中国文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养学生的跨文化意识,提高他们双向的跨文化交际能力。高校英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。医学... 中西文化差异是大学英语教学中的障碍,适当的中国文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养学生的跨文化意识,提高他们双向的跨文化交际能力。高校英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。医学高等院校从大学英语向专业英语教学过度,决定了在大学英语教学期间通过对中西方文化差异的导入,培养学生更具针对性的交际能力,促进中西方文化交流。 展开更多

关键词 大学英语教学 中西方文化 文化导入 跨文化交际

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浅谈高校英语教育科研课题报告的撰写 被引量：1

15

作者 傅堤 《湖北广播电视大学学报》 2010年第12期119-119,共1页

论文从介绍我国高校英语教育科研课题研究入手,描述了英语教育科研课题报告撰写的基本方法,阐明了课题报告撰写是高校英语教师从事课题研究必经的一环,对课题研究的实施具有重要作用。最后,笔者结合自身经验提出对高校英语教师撰写英语... 论文从介绍我国高校英语教育科研课题研究入手,描述了英语教育科研课题报告撰写的基本方法,阐明了课题报告撰写是高校英语教师从事课题研究必经的一环,对课题研究的实施具有重要作用。最后,笔者结合自身经验提出对高校英语教师撰写英语教育科研课题报告的几点建议。 展开更多

关键词 高校 英语教育科研 课题报告 撰写

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大学公共英语后续教学改革初探

16

作者 傅堤 《今日科苑》 2010年第16期222-222,共1页

众所周知,大学公共英语后续教学改革是符合时代要求的,是顺应师生意愿的,将有助于大学生完成由英语综合能力的培养向英语综合能力的应用过渡。论文从介绍大学公共英语后续教学的现状入手,阐明了开展后续教学的必要性和紧迫性,同时探讨... 众所周知,大学公共英语后续教学改革是符合时代要求的,是顺应师生意愿的,将有助于大学生完成由英语综合能力的培养向英语综合能力的应用过渡。论文从介绍大学公共英语后续教学的现状入手,阐明了开展后续教学的必要性和紧迫性,同时探讨了大学公共英语后续教学模式的建构。最后,笔者结合自身经验提出对大学公共英语后续教学改革的几点思考。 展开更多

关键词 大学英语 教学 后续教学

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