-
题名指导仿写,提升语文核心素养
被引量：2
- 1
-
-
作者
倪水红
-
机构
江苏省海门市常乐小学
-
出处
《写作（下）》
2017年第7期7-8,共2页
-
文摘
仿写是小学语文写作教学中常用的指导方法。教师在指导小学生尝试写作时,可以从学生熟悉的课文入手指导仿写,以提高学生语文核心素养,令其掌握写作方法、行文结构,合理掌控语言,提高想象力。
-
关键词
小学语文
仿写
素养提升
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名把握探究点,有效拓展教学资源
- 2
-
-
作者
倪水红
-
机构
江苏省海门市常乐小学
-
出处
《语文天地（小教版）》
2017年第9期19-19,共1页
-
文摘
美国心理学家布鲁纳提出探究学习,指出教师可以让学生在主动参与的前提下根据自己的假想或猜测进行实践学习,自主构筑知识体系,获得思维发展。小学生逻辑思维能力较弱,如果要在语文教学中推行更有效的探究学习活动,则教师要注意把握探究点,要充分利用那些最高效的教学资源,促使学生围绕其进行深入挖掘,让探究学习更有效。
-
关键词
学习活动
实践学习
布鲁
黄果树瀑布
天游峰
读写结合
创作心理
细节描写
主动探究
人生态度
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
