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写作教学中培养学生创新能力的途径 被引量：1
1
作者 倪文永 《河北职业技术学院学报》 2006年第3期26-27,30,共3页
写作教学中培养学生的创新能力可以通过打破学生的僵化复制型思维、培养多向创新思维、发散思维、创造性想象能力、构建师生互动的写作教学模式等途径实现。
关键词 写作教学 创新能力 培养 途径
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有序引导 系统实践——培养学生信息素养浅谈
2
作者 倪文永 《语文教学之友》 2006年第5期10-11,共2页
《基础教育课程改革纲要（试行）》中强调要“通过课程实施和学习方式的变革，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。《语文课程标准》中也明确指出要培养学生“初步具备搜集... 《基础教育课程改革纲要（试行）》中强调要“通过课程实施和学习方式的变革，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。《语文课程标准》中也明确指出要培养学生“初步具备搜集和处理信息的能力”。可见，培养学生的信息素养，是语文教学非常重要的任务之一。 展开更多
关键词 信息素养 课程改革 课程标准 语文教学 中学 有序引导
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一篇情景交融、美不胜收的艺术佳作——晚明张岱短文《白洋潮》欣赏
3
作者 倪文永 《现代语文（上旬．文学研究）》 2006年第2期27-27,共1页
关键词 情景交融 张岱 欣赏 短文 晚明 艺术 故事
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利用古诗教学对学生进行环境教育的尝试
4
作者 倪文永 《现代语文（上旬．文学研究）》 2006年第3期111-111,共1页
关键词 环境教育 古诗教学 学生 利用 民族艺术 古代诗歌 环境关系 人与自然
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