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浅析远程开放教育条件下外语教师应具备的素质 被引量：2
1
作者 曹莉 倪宇虹 《吉林广播电视大学学报》 2005年第4期24-25,共2页
在远程教育条件下,学生和教师准永久性地分离,师生在教学中的主、客体地位发生了变化,教师的权威角色受到了前所未有的挑战。教师不再是知识的传授者、灌输者,而是学生学习的指导者,帮助者、促进者和参与者。外语教学作为远程教育教学... 在远程教育条件下,学生和教师准永久性地分离,师生在教学中的主、客体地位发生了变化,教师的权威角色受到了前所未有的挑战。教师不再是知识的传授者、灌输者,而是学生学习的指导者,帮助者、促进者和参与者。外语教学作为远程教育教学的重要组成部分,如何使学生能更有效地掌握外语语言知识,提高实际应用能力,培养现代化复合型外语人才,就需要外语教师具备较高的个人素质与专业素质。 展开更多
关键词 远程教育 外语教学 教师素质
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开放教育英语专业网络课程的教学设计与应用的研究 被引量：2
2
作者 倪宇虹 王育珩 《吉林广播电视大学学报》 2018年第6期17-18,共2页
网络教育作为一种崭新的教育创新形式在全世界范围内迅速地传播。推动教育领域的又一次革新。本文通过对英语专业网络课程的教学设计与应用的研究,网络课程的互动实现及教学评价等有关问题进行探讨,以期探索在构建新型教学管理模式下&qu... 网络教育作为一种崭新的教育创新形式在全世界范围内迅速地传播。推动教育领域的又一次革新。本文通过对英语专业网络课程的教学设计与应用的研究,网络课程的互动实现及教学评价等有关问题进行探讨,以期探索在构建新型教学管理模式下"以学习者为中心"的自主学习支持服务体系及教师的主要职责及作用,为远程学习者提供充分的支持服务,保证电大的教学质量,对提高电大办学的竞争力。 展开更多
关键词 网络课程 教学设计 师生角色 教学评价
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浅谈教师的主导作用与学生自主学习能力的培养 被引量：2
3
作者 倪宇虹 曹莉 《吉林广播电视大学学报》 2005年第2期92-93,共2页
随着网络时代的到来,信息社会的文明使知识的创造、存储、学习和利用方式发生了革命性的变化。如何培养学生学会学习、学会创新、学会生存,这是我们教育工作者必须深入思考的问题。培养学生良好的信息素养成为现代教育教学的重要任务之... 随着网络时代的到来,信息社会的文明使知识的创造、存储、学习和利用方式发生了革命性的变化。如何培养学生学会学习、学会创新、学会生存,这是我们教育工作者必须深入思考的问题。培养学生良好的信息素养成为现代教育教学的重要任务之一。在网络协作教学中,学习者的参与和自主学习是协作过程的中枢,但是我们不能因此而忽视了教师的帮助、指导、辅助作用。在整个教学过程中教师承担了学生学习的促进者和教学过程的主导者的角色,因此教师的地位和作用也是明显的。如何在网络这个特殊的学习环境下充分发挥教师的作用,成为学生自主学习的伙伴、合作者和解决问题的指导者,这也是协作学习有效进行的前提。 展开更多
关键词 教师 主导作用 学生 自主学习 创新意识 创新能力 信息素养 网络协作教学 英语专业 远程教育
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政府工作报告语篇中的概念隐喻分析 被引量：1
4
作者 王晶芝 倪宇虹 《吉林广播电视大学学报》 2020年第5期7-8,共2页
传统的隐喻理论认为隐喻是一种修辞手段。认知语言学的概念隐喻理论认为,隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知手段。本文从认知语言学角度对政府工作报告语篇进行概念隐喻定性分析,进一... 传统的隐喻理论认为隐喻是一种修辞手段。认知语言学的概念隐喻理论认为,隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知手段。本文从认知语言学角度对政府工作报告语篇进行概念隐喻定性分析,进一步揭示政府工作报告语篇中的隐喻内涵意义和功能。通过分析构建概念隐喻的四个基本要素:始发域、目标域、经验基础、映射在政府工作报告语篇中的使用情况,探讨了概念隐喻理论在政府工作报告语篇中的应用。研究发现,概念隐喻对政府工作报告语篇这一语言现象具有独特的解释功能。 展开更多
关键词 政府工作报告 语篇 概念隐喻
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试析开放教育中答疑讲解式教学模式 被引量：1
5
作者 倪宇虹 韩秀娟 《吉林广播电视大学学报》 2018年第3期5-6,共2页
本文从培养学生自主学习能力出发,按照课程教学目标和教学特点进行教学改革,探索远程开放教育的教学规律,尝试开放大学课程教学模式的改革与创新,从而使学生达到对所学知识的学以致用,应用能力的提高。
关键词 答疑讲解式教学 自主学习能力 应用能力
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读伊夫·塔迪埃的《20世纪的文学批评》
6
作者 倪宇虹 《长春教育学院学报》 2009年第3期44-45,共2页
《20世纪的文学批评》高度概括了20世纪文学批评的创新性、总结意识以及知识渊博性等几方面的特点,对于本世纪产生过影响的文学批评流派依次进行了系统的论述,为我们展示了20世纪西方文学批评流派的多姿多彩及文学批评的魅力。
关键词 文学批评 创新性 总结意识 知识含量
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开放大学办学模式及运行机制创新与构建长春学习型社会的研究与实践
7
作者 倪宇虹 《吉林广播电视大学学报》 2020年第10期16-17,共2页
本文基于长春广播电视大学建设开放大学实践进行研究。阐述了学校发挥自身优势,探索创新模式,立足为当地经济社会发展服务,以多维的思路、多元的视角科学研究和谋划开放大学的发展路径。对于促进教育公平和提高教育质量,培养以需求为导... 本文基于长春广播电视大学建设开放大学实践进行研究。阐述了学校发挥自身优势,探索创新模式,立足为当地经济社会发展服务,以多维的思路、多元的视角科学研究和谋划开放大学的发展路径。对于促进教育公平和提高教育质量,培养以需求为导向的应用型人才,构建一个"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会打下坚实的基础。 展开更多
关键词 开放大学 办学模式 终身教育 学习型社会
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大学英语文学赏析课程教学方法探讨
8
作者 王晶芝 倪宇虹 《白城师范学院学报》 2022年第3期107-111,123,共6页
文学赏析课程教学是高等院校人才培养的重要内容,可以陶冶大学生的情操,培养大学生的人文素养,是提高大学生文学审美、接受文学知识教育的重要途径。文章以笔者所在学校开设的文学赏析课程为例,从文学赏析课教学内容、教学进程中的相关... 文学赏析课程教学是高等院校人才培养的重要内容,可以陶冶大学生的情操,培养大学生的人文素养,是提高大学生文学审美、接受文学知识教育的重要途径。文章以笔者所在学校开设的文学赏析课程为例,从文学赏析课教学内容、教学进程中的相关因素,以及优化大学英语文学赏析的教学方法几方面,对大学英语文学赏析课程教学模式展开了探索性的思考。 展开更多
关键词 大学英语 文学赏析课程 教学方法
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对广播电视大学现代远程教育学习者思想状况的调查分析
9
作者 齐鸣 倪宇虹 《吉林广播电视大学学报》 2007年第2期109-111,共3页
近几年来,现代远程教育在不断探索和改进中取得了很大成绩,但对于现代远程教育学习者的思想政治工作存在着明显的滞后性。本文通过对远程教育学习者政治素质、对教育的评价和社会道德素质的调查分析,认为远程学生的思想素质主流是积极... 近几年来,现代远程教育在不断探索和改进中取得了很大成绩,但对于现代远程教育学习者的思想政治工作存在着明显的滞后性。本文通过对远程教育学习者政治素质、对教育的评价和社会道德素质的调查分析,认为远程学生的思想素质主流是积极向上的,但同时也存在一些思想上的困惑和误区,社会道德素质方面表现为道德评价能力较强,但存在知行不统一的现象。对现代远程教育学生思想教育现状的调查结果做出客观分析,力求为远程学生的思想政治工作找准切入点,为增强工作的针对性和有效性提供可供借鉴的材料,并以此提出几点加强与改进现代远程教育中思想政治教育的相应措施。 展开更多
关键词 现代 远程教育 思想状况
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基于“互联网+教育”的新学习空间重构的高职英语教学创新与变革探究
10
作者 赵春雨 倪宇虹 《吉林广播电视大学学报》 2024年第3期152-154,共3页
互联网技术的发展衍生出了新形式的教育,知识观、学习观和育人目标的改变促进了“互联网+教育”的学习空间观的重构。新的学习空间强调物质空间、社会空间和精神空间的辩证统一,塑造不同的教学行为和学习行为以获得不同的学习效果。基... 互联网技术的发展衍生出了新形式的教育,知识观、学习观和育人目标的改变促进了“互联网+教育”的学习空间观的重构。新的学习空间强调物质空间、社会空间和精神空间的辩证统一,塑造不同的教学行为和学习行为以获得不同的学习效果。基于“互联网+教育”的新学习空间重构的高职英语教学创新与变革探究势在必行。 展开更多
关键词 互联网+教育 学习空间 重构 高职英语教学创新
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