摘要
在远程教育条件下,学生和教师准永久性地分离,师生在教学中的主、客体地位发生了变化,教师的权威角色受到了前所未有的挑战。教师不再是知识的传授者、灌输者,而是学生学习的指导者,帮助者、促进者和参与者。外语教学作为远程教育教学的重要组成部分,如何使学生能更有效地掌握外语语言知识,提高实际应用能力,培养现代化复合型外语人才,就需要外语教师具备较高的个人素质与专业素质。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2005年第4期24-25,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
