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题名校、家、社联手,构建一体化德育模式
被引量：4
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作者
俞玉恒
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机构
江苏南通市韬奋小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2014年第3期17-17,共1页
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文摘
小学是儿童身心发育的关键时期，注重儿童身体健康的同时，养成一个健康的人格，也是学校、家长和社会三方共同关注的大事。儿童的价值取向尚处于萌芽时期，对于社会中的“善”与“恶”、“美”与“丑”尚未形成独立甄别的能力，有赖于家长及教师的引导。由此可见，小学德育要满足儿童生活化的需求，就需要构建“校、家、社”一体化的新德育模式。
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关键词
德育模式
一体化
身体健康
小学德育
身心发育
萌芽时期
儿童
“恶”
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名基于行知思想下幸福课堂教学策略的优化
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作者
俞玉恒
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机构
江苏省南通市韬奋小学
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出处
《新作文（小学低年级版）》
2020年第1期58-58,共1页
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文摘
正如费尔巴哈所言:"生活和幸福原来就是一个东西,一切追求,至少一切健全的追求都是对幸福的追求。"可见,幸福教育是动态的进程,关注的幸福不单是当下幸福的获得和满足,同时对今后幸福要有一定的指向性。从这个角度讲,幸福是具有动态延伸特征的追求状态,幸福教育的目标是使主体充分发挥主观能动性,不断发展和完善自身,达到追求幸福的状态。教师在教育孩子的时候,应该进行适时、适度的情感沟通,应该让他们感觉到,教师的付出也是快乐的,这种工作也是幸福的.
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关键词
幸福课堂
《滴水穿石的启示》
教学策略
借物喻人
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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