对网络语文教学的思考 被引量：9

1

作者 侯器 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第2期65-67,共3页

网络语文教学的前提是正确把握语文的"教学特性";网络语文的关键是辩证认识网络资源技术的语文教育功能;网络语文教学的策略是借助网络资源技术优势搭建语文学习平台。

关键词 网络技术 语文 网络语文教学

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语文学习支架搭建的实践操作 被引量：9

2

作者 侯器 《现代中小学教育》 北大核心 2012年第5期37-39,共3页

"学习支架"泛指提供给学生用以促进学生心理、认知发展的各种辅助物,既包含通过人际交往功能给学生学习以支持的交互式支架,也包含将人类智慧固化在工具技术之上的工具式支架。本文阐述了语文学科学习支架搭建时应该遵循的基... "学习支架"泛指提供给学生用以促进学生心理、认知发展的各种辅助物,既包含通过人际交往功能给学生学习以支持的交互式支架,也包含将人类智慧固化在工具技术之上的工具式支架。本文阐述了语文学科学习支架搭建时应该遵循的基本原则,通过对小说学习支架设计实例的剖析,展示了可视化教学设计中语文学习支架的丰富形态。 展开更多

关键词 语文 学习支架 操作

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以学习活动为中心的教学设计理论述评 被引量：7

3

作者 侯器 《教育信息技术》 2014年第12期54-57,共4页

"以学习活动为中心的教学设计"是近年来兴起的建立在活动理论基础之上的一套教学设计理论,这一理论主张将教学系统看作是学习活动的序列,提出教学应以学习活动设计为中心,将教学传递设计、学习环境设计与学习活动设计整合起... "以学习活动为中心的教学设计"是近年来兴起的建立在活动理论基础之上的一套教学设计理论,这一理论主张将教学系统看作是学习活动的序列,提出教学应以学习活动设计为中心,将教学传递设计、学习环境设计与学习活动设计整合起来。本文以为,这一理论给我们勾勒出新颖的教学设计框架,展现出其丰富的设计意蕴与鲜明的教学诉求。 展开更多

关键词 以学习活动为中心 教学设计理论

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WebQuest设计改进的技术实现 被引量：4

4

作者 侯器 《中国信息技术教育》 2008年第12期20-24,共5页

WebQuest网络探究模式从引进之日起就不断受到各种质疑，特别是该模式的实际教学成效。一些研究文献表明，在引入WebQuest进行教学的过程中，部分学生的思维水平在急剧下降，学生间学习效果差距明显拉大。该状况亦得到了一线实验研究结... WebQuest网络探究模式从引进之日起就不断受到各种质疑，特别是该模式的实际教学成效。一些研究文献表明，在引入WebQuest进行教学的过程中，部分学生的思维水平在急剧下降，学生间学习效果差距明显拉大。该状况亦得到了一线实验研究结果的证实，如相当一部分学生醉心于对资源进行简单的收集、拷贝、粘贴，很少有自己的分析、整合和加工，探究学习中转载、 展开更多

关键词 WEBQUEST 技术 设计 实际教学 学习效果 探究学习 学生 网络

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关于网络语文课堂教学的若干思考 被引量：4

5

作者 侯器 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第6期47-50,共4页

随着网络技术的发展和中小学“校校通”工程的推进,网络语文教学悄然兴起。网络语文教学是依托网络资源优势开展语文教学活动的教学样式。网络语文教学必须遵循语文学科的特点,以构建异于传统的资源平台和学习平台为目标,且网络语文教... 随着网络技术的发展和中小学“校校通”工程的推进,网络语文教学悄然兴起。网络语文教学是依托网络资源优势开展语文教学活动的教学样式。网络语文教学必须遵循语文学科的特点,以构建异于传统的资源平台和学习平台为目标,且网络语文教学健康发展有赖于教师大胆有效的教学管理。 展开更多

关键词 网络语文教学 语文学科特性 教学设计 教学管理

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利用网络资源开展语文教学例谈 被引量：3

6

作者 侯器 《教育信息化》 CSSCI 2006年第1期71-73,共3页

网络时代的到来带来了网络信息资源的丰富,开发利用网络资源成为未来语文教学的必然趋势。本文是利用网络资源优势开展语文教学的一个案例,该案例给了我们这样的启示,那就是语文教学中开发利用网络资源要强调优化整合,要服从语文教学目... 网络时代的到来带来了网络信息资源的丰富,开发利用网络资源成为未来语文教学的必然趋势。本文是利用网络资源优势开展语文教学的一个案例,该案例给了我们这样的启示,那就是语文教学中开发利用网络资源要强调优化整合,要服从语文教学目的和学生语文学习的规律,且以教师信息素养提高为前提条件。 展开更多

关键词 网络资源 开发整合

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语文学科任务驱动教学的分析比较研究 被引量：4

7

作者 侯器 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2010年第5期145-147,共3页

"任务驱动"是近年来受到广泛重视的建构式教学模式(方式),但"驱动教学"在语文等基础学科中推广应用却难尽如人意。本文介绍了"任务驱动"在语文学科中的应用情况,对语文"驱动任务"的形式、语文... "任务驱动"是近年来受到广泛重视的建构式教学模式(方式),但"驱动教学"在语文等基础学科中推广应用却难尽如人意。本文介绍了"任务驱动"在语文学科中的应用情况,对语文"驱动任务"的形式、语文驱动教学展开等问题进行了初步的分析研究。 展开更多

关键词 语文 “任务驱动” 任务形式 设计原则

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乡村师范生基本功训练与考核 被引量：4

8

作者 侯器 《湖南第一师范学院学报》 2012年第1期38-41,共4页

师范生的基本功包括一般基本功和专业基本功,乡村师范生的基本功训练既要制定长远的计划,也要开辟多种渠道。基本功的考核可以分为自我考核和校外考核两种形式。

关键词 师范生基本功 训练内容 训练方式 训练考核

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我评魏书生(二)——魏书生的“教书”与“育人” 被引量：3

9

作者 侯器 《教学与管理（中学版）》 2000年第11期54-56,共3页

关键词 教书育人 魏书生 语文教学 思想道德素质

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语文教学资源使用的有效性分析与思考 被引量：3

10

作者 侯器 张传良 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第8期88-91,共4页

语文教学资源使用的有效性研究指运用有效教学理念分析研究语文课堂教学中资源使用的效益问题,其研究目的是通过充分挖掘资源的使用价值,提高教学的成效,促进学生发展。本文首先对语文课堂教学资源使用的若干案例进行了剖析,随后在分析... 语文教学资源使用的有效性研究指运用有效教学理念分析研究语文课堂教学中资源使用的效益问题,其研究目的是通过充分挖掘资源的使用价值,提高教学的成效,促进学生发展。本文首先对语文课堂教学资源使用的若干案例进行了剖析,随后在分析的基础上提出了语文教学资源有效使用应树立的五个意识及调用资源的四种策略。 展开更多

关键词 语文教学资源 有效性分析 教学意识 教学策略

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语文与网络语文教学关系的重新认识与思考 被引量：2

11

作者 侯器 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期79-82,共4页

网络语文教学是依托网络的资源和技术优势开展语文课堂教学活动的教学模式。与传统的语文教学相比,网络语文教学不仅带来了教学形式的更新,更带来了语文教学思想、教学观念和语文教学模式的革命。网络语文教学必须遵循语文学科的特点,... 网络语文教学是依托网络的资源和技术优势开展语文课堂教学活动的教学模式。与传统的语文教学相比,网络语文教学不仅带来了教学形式的更新,更带来了语文教学思想、教学观念和语文教学模式的革命。网络语文教学必须遵循语文学科的特点,符合学生学习语文的一般规律,承担起语文学科的中心任务。 展开更多

关键词 网络语文教学 语文学科特性 问题与对策

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新课改背景下语文还要不要段落教学 被引量：2

12

作者 侯器 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第11期41-43,共3页

一段落是构成文章重要的意义结构单位之一。段落介于文章的词句和篇章之间,有自然段和逻辑段之分。我国传统语文教学历来比较重视段落训练,以大纲为例,国家1987年、1993年大纲中明确要求＂中年级侧重读懂一段话,并能给课文分段、概括段... 一段落是构成文章重要的意义结构单位之一。段落介于文章的词句和篇章之间,有自然段和逻辑段之分。我国传统语文教学历来比较重视段落训练,以大纲为例,国家1987年、1993年大纲中明确要求＂中年级侧重读懂一段话,并能给课文分段、概括段意＂,可见段落训练在语文教学中的地位与作用。 展开更多

关键词 段落教学 语文教学 课改背景 结构单位 自然段 中年级 文章 训练

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课堂教学管理策略探微 被引量：2

13

作者 侯器 《现代中小学教育》 2011年第1期34-36,共3页

课堂教学管理关乎课堂教学的顺利开展与教学活动的成败,有效课堂教学秩序是课堂教学成功的关键因素之一。对于课堂教学管理,我们应以"问题"驱动,牵引学生学习注意力;适时激"情",满足学生内在的学习需求;调整课堂节... 课堂教学管理关乎课堂教学的顺利开展与教学活动的成败,有效课堂教学秩序是课堂教学成功的关键因素之一。对于课堂教学管理,我们应以"问题"驱动,牵引学生学习注意力;适时激"情",满足学生内在的学习需求;调整课堂节奏,关键环节突出"寓教于乐";强化学生"参与"意识,提高学生学习参与度;平等协作,相互信任,构建相互支持、互信顺畅的教学环境。 展开更多

关键词 课堂教学 教学管理 师生平等

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“小学语文教学论”教材编写的批评与专业课程建设的策略 被引量：2

14

作者 侯器 《湖南第一师范学院学报》 2011年第5期16-19,共4页

"小学语文教学论"是师范院校一门重要的专业课,然而该课程长期被置于边缘地位,处境尴尬。通过分析现行"小学语文教学论"在教材编写研制方面的现状,阐明了本学科教材编写需要遵循的课程目标价值取向,并提出了本学科... "小学语文教学论"是师范院校一门重要的专业课,然而该课程长期被置于边缘地位,处境尴尬。通过分析现行"小学语文教学论"在教材编写研制方面的现状,阐明了本学科教材编写需要遵循的课程目标价值取向,并提出了本学科的课程教材建设的策略。 展开更多

关键词 小学语文教学论 教材分析 课程建设

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试论语文“情感、态度、价值观”目标的陈述方式 被引量：2

15

作者 侯器 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第5期55-58,共4页

众所周知，“三维目标”是语文新课程教学设计的基本框架，而三维目标中，“情感、态度、价值观”教育又有其特殊性，其目标陈述与教学实施一直就是语文教学有待解决的难点问题之一。情感、态度与价值观，对一个学生的发展来说，其意义... 众所周知，“三维目标”是语文新课程教学设计的基本框架，而三维目标中，“情感、态度、价值观”教育又有其特殊性，其目标陈述与教学实施一直就是语文教学有待解决的难点问题之一。情感、态度与价值观，对一个学生的发展来说，其意义非同一般。本文拟就语文“情感、态度、价值观”目标陈述问题谈谈自己的一点看法，不妥之处请方家赐教。 展开更多

关键词 语文教学 价值观 情感 态度 陈述方式 标的 课程教学设计 三维目标

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信息素养与语文能力 被引量：2

16

作者 侯器 《软件导刊.教育技术》 2009年第3期22-24,共3页

"语文能力"培养是语文学科的核心教学目标,分析了"信息素养"和"语文能力"这两个概念的内涵、外延及其相互之间的关系并进行对比研究,探讨了信息素养和语文能力这两个从不同视角衍生出的相关概念对语文教... "语文能力"培养是语文学科的核心教学目标,分析了"信息素养"和"语文能力"这两个概念的内涵、外延及其相互之间的关系并进行对比研究,探讨了信息素养和语文能力这两个从不同视角衍生出的相关概念对语文教学的启示。 展开更多

关键词 信息素养 语言能力 语文学科

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《奇妙的互联网》教学设计——用信息技术连接语文教学与学生生活 被引量：2

17

作者 侯器 《软件导刊.教育技术》 2008年第8期24-26,共3页

学科整合必须充分发挥信息技术的功能优势,遵循学科的教学特性和学生的学习规律,以搭建自主学习、自主构建的资源学习平台为突破口。同时,教学还彰显出信息技术文化背景下师生信息素养提高的必要性和紧迫性。

关键词 教学案例 学科特性 语文学习环境:师生信息素养

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试论网络环境下良好生态学习环境的构建及策略 被引量：2

18

作者 侯器 《中小学电教（综合）》 2012年第9期10-13,共4页

教育生态学是20世纪70年代在西方兴起的一门教育边缘学科。教育生态学是应用生态学基本原理特别是生态系统、生态平衡等原理与机制来研究各种教育现象及成因，研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的一门科学。从教育生态... 教育生态学是20世纪70年代在西方兴起的一门教育边缘学科。教育生态学是应用生态学基本原理特别是生态系统、生态平衡等原理与机制来研究各种教育现象及成因，研究教育与其周围生态环境之间相互作用的规律和机理的一门科学。从教育生态学的视角看，我们以为，网络环境下学习环境的构建同样应该遵循生态学的基本原理，唯有如此，网络学习环境的构建才能真正给学生自主学习提供“给养”，为学生自主学习搭建良好的学习平台。 展开更多

关键词 网络学习环境 教育生态学 网络环境 20世纪70年代 学生自主学习 边缘学科 生态系统 教育现象

原文传递

我评魏书生(一)——魏书生开放的语文教育观初探 被引量：2

19

作者 侯器 《教学与管理（中学版）》 2000年第10期51-52,共2页

关键词 魏书生 语文教学 语文教育观

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建构主义视域下语文德育缺失的归因及改进 被引量：1

20

作者 侯器 《湖南第一师范学院学报》 2017年第1期57-63,共7页

传统语文教学十分强调教材、教学的德育教化功能,然而,传统教材充斥着各种伪圣化的道德教育倾向,空洞的说教、机械的灌输方式也充斥于语文教育之中。建构主义视域下的语文德育教育,应重新审视其内容的适切性,应通过创设情境、模拟表演... 传统语文教学十分强调教材、教学的德育教化功能,然而,传统教材充斥着各种伪圣化的道德教育倾向,空洞的说教、机械的灌输方式也充斥于语文教育之中。建构主义视域下的语文德育教育,应重新审视其内容的适切性,应通过创设情境、模拟表演、展开对话等方式引导学生自主建构符合他们认知能力的、附着具体情境的道德认知,促使他们从"知之"走向"行之"。 展开更多

关键词 建构主义 语文德育 缺失 归因 改进

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