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超声水刀清创系统联合封闭式负压引流冲洗在慢性糖尿病足创面治疗中的应用 被引量:29
1
作者 李丙蓉 侯丽梅 +5 位作者 刘瑶丽 吴昭华 冉兴无 陈大伟 李秀钧 邓华聪 《解放军医药杂志》 CAS 2020年第9期30-33,43,共5页
目的探究超声水刀清创系统联合封闭式负压引流(VSD)冲洗在慢性糖尿病足创面治疗中的应用效果。方法选取2017年1月—2019年12月诊治的86例慢性糖尿病足患者为研究对象,根据非随机临床同期对照研究及患者自愿原则,分为对照组(VSD冲洗)和... 目的探究超声水刀清创系统联合封闭式负压引流(VSD)冲洗在慢性糖尿病足创面治疗中的应用效果。方法选取2017年1月—2019年12月诊治的86例慢性糖尿病足患者为研究对象,根据非随机临床同期对照研究及患者自愿原则,分为对照组(VSD冲洗)和观察组(超声水刀清创系统联合VSD冲洗),每组43例。比较2组治疗效果、创面愈合时间、换药次数以及并发症发生率,同时观察治疗前后2组的踝/肱血压指数(ABI)、足背部动脉血流最快流速、最慢流速、阻力系数。结果观察组总有效率高于对照组,创面愈合时间短于对照组,换药次数少于对照组(P<0.05);治疗后,2组足背部动脉血流最快流速、最慢流速以及ABI与治疗前比较明显升高,且观察组高于对照组(P<0.05);治疗后,2组阻力系数与治疗前比较明显减小,且观察组小于对照组(P<0.05)。2组并发症总发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论超声水刀清创系统联合VSD冲洗治疗可明显提高慢性糖尿病足患者的临床效果,能有效改善创面组织血流灌注及动脉血液循环,在促进患者创面愈合中有积极意义。 展开更多
关键词 糖尿病足 超声水刀 封闭式负压引流 清创术 踝肱指数 血流动力学 并发症
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含氯不对称配体8-羟基喹啉铝配合物电子和光谱性质的TDDFT研究 被引量:15
2
作者 阚玉和 朱玉兰 +1 位作者 侯丽梅 苏忠民 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2005年第14期1263-1268,i001,共7页
以含时密度泛函理论(TDDFT)B3LYP方法通过电子结构计算研究了含氯不对称配体8-羟基喹啉铝配合物AlQ(ClQ)_2的吸收和发射光谱性质.计算表明,第一激发态与基态结构变化主要集中在单一含氯配体中,与mer-AlQ_3相比,前线占有轨道离域程度变... 以含时密度泛函理论(TDDFT)B3LYP方法通过电子结构计算研究了含氯不对称配体8-羟基喹啉铝配合物AlQ(ClQ)_2的吸收和发射光谱性质.计算表明,第一激发态与基态结构变化主要集中在单一含氯配体中,与mer-AlQ_3相比,前线占有轨道离域程度变大而未占据轨道则定域化程度提高.最大吸收主要来自配体内电荷转移跃迁,电荷从苯酚环和氯向含氮的吡啶环跃迁.电子陷入态计算表明,抽取电子能量比AlQ_3相应值略大,与实验结果一致. 展开更多
关键词 8-羟基喹啉 不对称配体 光谱性质 铝配合物 含氯 含时密度泛函理论 B3LYP方法 电荷转移跃迁 第一激发态 计算研究 电子结构 结构变化 ALQ3 计算表 定域化 吡啶环 能量比 吸收 轨道 基态 含氮 环和
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高二学生物理实验能力研究 被引量:6
3
作者 侯丽梅 李春密 《物理实验》 北大核心 2001年第6期23-26,共4页
对高二学生物理实验能力进行了调查研究 ,了解了学生实验能力的现状、特点 ,为培养学生的实验能力提供一定的依据 .
关键词 物理实验 实验能力 测试 高中 调查研究 素质教育
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实验室信息管理系统(LIMS)的设计思路及特点 被引量:12
4
作者 曾曦梅 侯丽梅 施国君 《沈阳医学院学报》 2004年第2期105-106,共2页
实验室信息管理系统(LIMS)产生于80年代,90年代在西方迅速普及.目前国内也掀起了LIMS的热潮.LIMS技术可适用于各行业的分析测试实验室,作为成熟的产品在许多发达国家已经得到了广泛的推广与应用.LIMS从最初仅仅完成数据存储和有限的网... 实验室信息管理系统(LIMS)产生于80年代,90年代在西方迅速普及.目前国内也掀起了LIMS的热潮.LIMS技术可适用于各行业的分析测试实验室,作为成熟的产品在许多发达国家已经得到了广泛的推广与应用.LIMS从最初仅仅完成数据存储和有限的网络功能,发展到现在可以处理海量数据,具备完善的管理职能,并且能够运行于Internet之上,极大地提高了实验室的运行效率,节约了实验室的运营成本.本文将以一个实例简要介绍LIMS的产生、发展、企业建立LIMS的作用,以及建立LIMS系统的基本设计思路. 展开更多
关键词 实验室信息管理系统 LIMS 设计思路 设计特点 组成模块
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中学生物理学习创造性思维的障碍分析及教学对策初探 被引量:4
5
作者 侯丽梅 李春密 《物理教师(高中版)》 2001年第4期31-32,共2页
关键词 物理学习 创造性思维 中学生物 教学对策 初探 障碍分析 有效途径 分析学
原文传递
浅谈数字图书馆与全文检索技术 被引量:6
6
作者 牟有静 侯丽梅 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期535-537,共3页
本文从数字图书馆的起源、发展 ,以及特点和功能等方面 ,简要阐述了全文检索技术。
关键词 数字图书馆 全文检索系统 计算机信息检索系统 发展过程 汉语分词技术 评价 全文检索技术
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手机一卡通的发展趋势 被引量:6
7
作者 侯丽梅 《电脑知识与技术(过刊)》 2010年第7X期5651-5652,共2页
介绍了手机一卡通的现状和应用情况,阐述了在高校中的实际应用,展望了手机一卡通发展的前景。
关键词 手机一卡通 应用 发展
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新显色剂2,2-二(3,3′-二磺酸基)重氮氨基偶氮苯基丙烷的合成及其应用 被引量:4
8
作者 樊月琴 刘永文 +3 位作者 孟双明 郭永 侯丽梅 张桂莉 《分析科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期327-329,共3页
合成了 2 ,2 -二 ( 3,3′-二磺酸基 )重氮氨基偶氮苯基丙烷 ( BDSDAAP) ,并研究了其与镍的显色反应条件。结果表明 ,在 p H1 0 .97的 Na2 B4 O7- Na OH缓冲溶液中 ,表面活性剂 Tween- 80存在下 ,镍与 BDSDAAP可形成一种稳定的 1∶ 2红... 合成了 2 ,2 -二 ( 3,3′-二磺酸基 )重氮氨基偶氮苯基丙烷 ( BDSDAAP) ,并研究了其与镍的显色反应条件。结果表明 ,在 p H1 0 .97的 Na2 B4 O7- Na OH缓冲溶液中 ,表面活性剂 Tween- 80存在下 ,镍与 BDSDAAP可形成一种稳定的 1∶ 2红色配合物 ,其最大吸收波长位于 5 4 0 nm,表观摩尔吸光系数 ε54 0 =2 .0 6× 1 0 5L· mol- 1·cm- 1,Ni( )在 0~ 1 5 μg/2 5 m L范围内符合比耳定律。结合萃取分离 ,应用于人发、大米和油菜中镍的测定 。 展开更多
关键词 显色剂 合成 2 2-二(3 3'-二磺酸基)重氮氨基偶氮苯基丙烷 分光光度法 人发 大米 油菜
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基于雨课堂的大学生英语竞赛辅导课程教学改革实践与探索 被引量:3
9
作者 侯丽梅 《英语广场(学术研究)》 2019年第11期134-135,共2页
基于智慧教育理念开展的高校教学,引领着教育的发展。智慧教学工具雨课堂使高校课堂教学方式发生了新变化。本文通过对大学生英语竞赛辅导课程的教学实践,探讨了雨课堂在教学过程中的应用,以期望提高学生英语竞赛水平和英语应用能力。
关键词 雨课堂 大学生英语竞赛 教学改革 实践探索
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急性重症脑卒中患者行重症监护护理的效果研究 被引量:6
10
作者 蒋卫丽 张洪涛 侯丽梅 《中国现代药物应用》 2019年第10期176-177,共2页
目的探究重症监护护理对急性重症脑卒中患者的影响。方法 130例急性重症脑卒中患者,按患者入院先后顺序分为对照组与观察组,每组65例。对照组患者采用常规护理,观察组患者开展重症监护护理。比较两组患者护理前后美国国立卫生研究院卒... 目的探究重症监护护理对急性重症脑卒中患者的影响。方法 130例急性重症脑卒中患者,按患者入院先后顺序分为对照组与观察组,每组65例。对照组患者采用常规护理,观察组患者开展重症监护护理。比较两组患者护理前后美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、格拉斯哥昏迷评分法(GCS)评分、Fugl-Meyer运动功能评分法(FMA)评分及并发症发生情况。结果护理后,观察组患者NIHSS评分为(5.09±0.33)分,低于对照组的(8.13±0.38)分, GCS评分和FMA评分分别为(13.08±0.65)、(62.25±2.37)分,均高于对照组的(10.14±0.53)、(50.28±2.32)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率为9.23%,明显低于对照组的26.15%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论重症监护护理的实施能够有效促进患者神经功能、意识功能及运动功能的恢复,规避并发症风险,值得在临床进行大力推广。 展开更多
关键词 急性重症脑卒中 重症监护护理 神经功能缺损 并发症
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运动康复对血液透析患者认知功能及营养状态的影响
11
作者 徐慧颖 侯丽梅 +5 位作者 李璇 孙秀菊 陈学勋 朱子豪 郭振涛 张海波 《中国当代医药》 CAS 2024年第20期48-51,共4页
目的探讨运动康复对血液透析患者认知功能及营养状态的影响。方法选取潍坊医学院附属医院和潍坊峡山医院2022年10月至2023年6月收治的120例维持性血液透析(MHD)患者作为研究对象,按抽签法随机分为康复认知训练组(40例)、认知训练组(40例... 目的探讨运动康复对血液透析患者认知功能及营养状态的影响。方法选取潍坊医学院附属医院和潍坊峡山医院2022年10月至2023年6月收治的120例维持性血液透析(MHD)患者作为研究对象,按抽签法随机分为康复认知训练组(40例)、认知训练组(40例)和对照组(40例)。康复认知训练组在血液透析过程中给予运动康复训练及认知训练。认知训练组给予认知功能训练,不进行运动康复训练。对照组无任何特殊训练。比较三组的蒙特利尔认知量表(MoCA)评分及临床指标。结果干预后,康复认知训练组在视空间执行力、命名、注意、语言、延迟回忆及定向高于干预前及对照组,且视空间执行力、命名、注意、延迟回忆及定向高于认知训练组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,康复认知训练组患者血红蛋白(HGB)、血浆白蛋白(ALb)、前白蛋白(PA)、体重指数(BMI)高于干预前,且高于认知训练组及对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运动康复训练可改善血液透析患者的认知功能及营养状态。 展开更多
关键词 血液透析 运动康复 认知功能 营养状态
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校园(移动)一卡通在高等院校的应用研究 被引量:3
12
作者 侯丽梅 《电脑知识与技术(过刊)》 2010年第17期4830-4831,共2页
该文结合淮阴师范学院校园移动一卡通的应用情况,对校园移动一卡通功能和存在的问题做了分析,并对其的发展趋势进行阐述。
关键词 校园一卡通 应用 发展
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Visfatin、IL-33及EMP与糖尿病合并急性冠状动脉综合征患者疾病进展和预后的相关性 被引量:6
13
作者 李丙蓉 侯丽梅 +4 位作者 刘瑶丽 吴昭华 杨泉 李秀钧 邓华聪 《解放军医药杂志》 CAS 2020年第12期50-53,共4页
目的分析内脏脂肪素(visfatin)、白介素-33(IL-33)及内皮微粒(EMP)与糖尿病合并急性冠状动脉综合征(ACS)患者疾病进展及预后的相关性。方法收集2013年4月—2016年6月收治的糖尿病合并ACS患者96例(糖尿病合并ACS组)的临床资料,并选取同... 目的分析内脏脂肪素(visfatin)、白介素-33(IL-33)及内皮微粒(EMP)与糖尿病合并急性冠状动脉综合征(ACS)患者疾病进展及预后的相关性。方法收集2013年4月—2016年6月收治的糖尿病合并ACS患者96例(糖尿病合并ACS组)的临床资料,并选取同期的单纯糖尿病患者(单纯糖尿病组)以及健康体检人群(健康组)各96例。对比不同人群visfatin、IL-33及EMP表达差异,分析visfatin、IL-33及EMP与糖尿病合并ACS患者疾病进展及预后的相关性。结果健康组visfatin表达水平最高,其次为单纯糖尿病组,最低为糖尿病合并ACS组(P<0.05)。糖尿病合并ACS组IL-33、EMP表达水平最高,其次为单纯糖尿病组,最低为健康组(P<0.05)。随着糖尿病合并ACS患者的病情进展,IL-33、EMP表达水平逐渐升高,visfatin表达水平逐渐降低(P<0.05)。预后良好患者75例,预后不良患者21例,预后良好患者visfatin表达明显高于预后不良患者,IL-33及EMP表达水平明显低于预后不良患者(P<0.05)。visfatin<2μg/L、IL-33≥90 ng/L、EMP≥946 pg/ml均为影响糖尿病合并ACS患者预后的独立危险因素(P<0.05,P<0.01)。结论糖尿病合并ACS患者visfatin表达降低,IL-33、EMP表达则升高,三者表达水平与糖尿病合并ACS患者冠状动脉病变程度有关,可为患者预后评估提供参考。 展开更多
关键词 内脏脂肪素 白介素-33 内皮微粒 糖尿病 急性冠脉综合征 预后
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校园一卡通的安全策略 被引量:2
14
作者 侯丽梅 《福建电脑》 2010年第8期86-87,共2页
本文介绍了校园一卡通系统的安全策略,从网络安全、数据安全、校园卡安全性和管理安全四个方面分析,阐述并提出防范措施。
关键词 校园一卡通 安全策略 数据安全
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Omaha系统下延续性照护服务对急性脑梗死居家康复患者健康相关行为的影响观察 被引量:4
15
作者 胡丙兰 张丽娥 +2 位作者 肖金红 侯丽梅 陈苑美 《中国医学创新》 CAS 2020年第32期103-107,共5页
目的:探讨Omaha系统下延续性照护服务对急性脑梗死居家康复患者健康相关行为的影响。方法:选取2017年5月-2019年7月本院已出院的急性脑梗死居家康复患者71例为研究对象。按照随机数字表法将患者分为对照组(n=35)和观察组(n=36)。对照组... 目的:探讨Omaha系统下延续性照护服务对急性脑梗死居家康复患者健康相关行为的影响。方法:选取2017年5月-2019年7月本院已出院的急性脑梗死居家康复患者71例为研究对象。按照随机数字表法将患者分为对照组(n=35)和观察组(n=36)。对照组接受常规护理及随访,观察组在对照组基础上实施Omaha系统下延续性照护服务。比较两组居家健康行为、应对方式及依从性情况。结果:出院时,两组遵医服药、康复训练、饮食管理、血压与血糖监测等健康相关行为评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院3个月,两组各项评分均高于出院时,且观察组各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。出院时,两组的应对方式评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);出院3个月,两组积极应对评分均提高,消极应对评分均下降,且观察组积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组依从率为97.22%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:Omaha系统下延续性照护服务可改善急性脑梗死居家康复患者的健康相关行为,使其以更积极态度应对居家康复,能提高其依从率,值得临床推广。 展开更多
关键词 Omaha系统 延续性照护服务 急性脑梗死居家康复
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学术英语混合式教学模式探究——以昆明理工大学为例 被引量:1
16
作者 侯丽梅 闫锋 《英语教师》 2019年第21期14-16,共3页
阐述学术英语和混合式教学的概念,以及学术英语混合式教学的必要性。以昆明理工大学开展的学术英语教学实践为例,从现代教育技术手段结合传统面授课堂进行混合式教学,以及第二课堂的学术大赛活动对主课堂的推动作用两方面探讨学术英语... 阐述学术英语和混合式教学的概念,以及学术英语混合式教学的必要性。以昆明理工大学开展的学术英语教学实践为例,从现代教育技术手段结合传统面授课堂进行混合式教学,以及第二课堂的学术大赛活动对主课堂的推动作用两方面探讨学术英语混合式教学模式。 展开更多
关键词 学术英语 混合式教学模式 面授课堂 第二课堂活动
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英国中学物理学业评价的特点 被引量:1
17
作者 侯丽梅 梁志国 《物理教学》 2005年第5期30-30,34,共2页
学业评价是对学生的学习水平、学习成绩的评定。当前.我国正在全面推进课程改革。如何将学业评价改革付诸实践.是广大教育工作者非常关心的问题,也是困扰教育工作者的一个难题。在这方面.英国经过多次课程改革.已经积累了丰富的实... 学业评价是对学生的学习水平、学习成绩的评定。当前.我国正在全面推进课程改革。如何将学业评价改革付诸实践.是广大教育工作者非常关心的问题,也是困扰教育工作者的一个难题。在这方面.英国经过多次课程改革.已经积累了丰富的实践经验。分析他们的学业评价.可以开拓我们的视野和思路.有助于我们开展适合我国国情的学业评价改革。 展开更多
关键词 学业评价 中学物理 英国 教育工作者 课程改革 评价改革 学习水平 学习成绩 实践经验 学生 难题
原文传递
一种基于分布式知识搜索的数字图书馆架构
18
作者 王君 侯丽梅 樊治平 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期643-647,共5页
在分析数字图书馆的特点、体系结构和文档组织方式以及相关的知识搜索技术的基础上,提出了一种基于分布式知识搜索的数字图书馆架构,并且给出了该架构中各组成部分的功能划分和实现各部分功能的关键技术.最后,通过一个实例说明该架构的... 在分析数字图书馆的特点、体系结构和文档组织方式以及相关的知识搜索技术的基础上,提出了一种基于分布式知识搜索的数字图书馆架构,并且给出了该架构中各组成部分的功能划分和实现各部分功能的关键技术.最后,通过一个实例说明该架构的应用. 展开更多
关键词 数字图书馆 知识搜索 分布式 XML 元知识 知识文档服务器
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基于移动技术的大学生英语竞赛辅导课程智慧教学模式探究 被引量:1
19
作者 侯丽梅 《英语广场(学术研究)》 2019年第10期118-119,共2页
在当今信息技术时代背景下,随着中国高校外语教学改革不断深入,移动技术对传统教学课堂发起了挑战。本研究在语言学习理论的指导下,遵循移动技术与课程教学相融合的理念,依托两种智慧教学平台设计大学生英语竞赛辅导课程的智慧教学模式... 在当今信息技术时代背景下,随着中国高校外语教学改革不断深入,移动技术对传统教学课堂发起了挑战。本研究在语言学习理论的指导下,遵循移动技术与课程教学相融合的理念,依托两种智慧教学平台设计大学生英语竞赛辅导课程的智慧教学模式,以期望提高大学英语教学实效和大学生英语应用能力。 展开更多
关键词 移动技术 大学英语竞赛辅导课程 智慧教学
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“第三空间”视角下语言教师理论和教学实践融合中的文化间性研究 被引量:2
20
作者 王裕森 侯丽梅 《汉字文化》 2022年第6期83-84,共2页
后殖民主义研究中的“第三空间”打破文化二元性,凸显异质文化交流演现过程中双方的矛盾状态、居间混杂性和协商挪用产生的创新性。本研究基于“第三空间”概念,分析理论和教学实践各自的矛盾状态、语言教师实践理论过程中的混杂性及其... 后殖民主义研究中的“第三空间”打破文化二元性,凸显异质文化交流演现过程中双方的矛盾状态、居间混杂性和协商挪用产生的创新性。本研究基于“第三空间”概念,分析理论和教学实践各自的矛盾状态、语言教师实践理论过程中的混杂性及其关系协商、重置和意义挪用而带来的生产性过程。研究提出建构一种具有差异性和混杂性的罅隙文化间性空间。 展开更多
关键词 第三空间 理论和教学实践 文化间性
原文传递
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