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图式理论视角下的初中英语语篇阅读研究
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作者 余佳彧 《新东方英语（中学版）》 2019年第12期189-189,共1页
语篇阅读能力是英语学习的主要任务之一.然而,随着阅读文本的词汇量增多,信息量变大,部分学生对英语语篇阅读缺乏提升理解的方法,对文本结构缺乏系统的把握.本文利用图式理论在初中英语阅读教学中的实施,为教师提高英语阅读教学提供了... 语篇阅读能力是英语学习的主要任务之一.然而,随着阅读文本的词汇量增多,信息量变大,部分学生对英语语篇阅读缺乏提升理解的方法,对文本结构缺乏系统的把握.本文利用图式理论在初中英语阅读教学中的实施,为教师提高英语阅读教学提供了一些实例,旨在提高学生英语阅读能力. 展开更多
关键词 初中英语 图式理论 阅读教学
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