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发酵豆粕对早期断奶仔猪生长、肠道微生物菌群及腹泻的影响 被引量：33
1
作者 闻爱友 柳卫国 +2 位作者 何邦国 张波 刘睿 《安徽科技学院学报》 2009年第5期1-6,共6页
试验选择21日龄断乳仔猪120头,随机分为对照组和试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组共个四组,分别用不同比例的发酵豆粕替代普通大豆粕配制的日粮饲喂,研究发酵豆粕对早期断乳仔猪生长性能的影响。试验结果表明,与对照组相比,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组仔猪的平均... 试验选择21日龄断乳仔猪120头,随机分为对照组和试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组共个四组,分别用不同比例的发酵豆粕替代普通大豆粕配制的日粮饲喂,研究发酵豆粕对早期断乳仔猪生长性能的影响。试验结果表明,与对照组相比,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组仔猪的平均日增重、料重比和平均日采食量均随发酵豆粕剂量的增加而逐渐改善,其中以试验Ⅱ、Ⅲ组的仔猪日增重显著增加(p<0.05);试验Ⅱ组和试验Ⅲ组均比对照组的腹泻率明显降低,差异极显著(p<0.01),而试验Ⅰ组与对照组相比仔猪的腹泻率有所降低,但差异均不显著(p>0.05);仔猪肠道中大肠杆菌数量比对照组均有一定程度的下降,而乳酸杆菌数量则呈现增长的趋势,且以试验Ⅱ、Ⅲ组的效果显著(p<0.05)。试验结果说明:早期断乳仔猪日粮中使用不同比例的发酵豆粕可一定程度调节肠道微生物菌群结构,减少早期断乳仔猪的腹泻发生,改善了早期断乳仔猪的生产性能,以发酵豆粕添加10%以上效果较明显。 展开更多
关键词 发酵豆粕 早期断乳仔猪 生长性能 腹泻 肠道菌群
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叶酸对不同胎次母猪生产性能的影响 被引量：9
2
作者 闻爱友 何邦国 +1 位作者 庞训胜 韦震锴 《安徽技术师范学院学报》 2004年第1期11-14,共4页
试验在妊娠母猪的日粮中添加5g/t的活性叶酸,以探讨叶酸对不同胎次的母猪繁殖性能的影响。结果表明,与同胎次对照组相比,添加叶酸的试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组产仔数分别提高了4.1%(P>0.05)、8.7%(P<0.05)和11.3%(P<0.05);产活仔数分别... 试验在妊娠母猪的日粮中添加5g/t的活性叶酸,以探讨叶酸对不同胎次的母猪繁殖性能的影响。结果表明,与同胎次对照组相比,添加叶酸的试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组产仔数分别提高了4.1%(P>0.05)、8.7%(P<0.05)和11.3%(P<0.05);产活仔数分别提高了3.4%(P>0.05)、7.5%(P<0.05)和11.0%(P<0.01);仔猪初生窝重分别提高0.6%(P>0.05)、10.7%(P<0.05)和8.9%(P<0.05);仔猪初生个体重、断乳个体重及哺乳期仔猪增重等指标各组间差异均不显著(P>0.05),说明了日粮中添加叶酸对各胎次母猪的产仔数均具有显著的影响,且随母猪胎次的增加有增加的趋势;但添加叶酸并未明显改善仔猪的初生重和哺乳仔猪的生产性能。 展开更多
关键词 叶酸 母猪 胎次 生产性能
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加强集体备课 开展说课活动
3
作者 何邦国 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1992年第6期18-14,共2页
众所周知,“授课质量高,功夫在课前”。备课不下功夫,要提高教学效率,那是一句空话。为了提高备课质量,我们健全了县、乡、村三级辅导网络,建立了集体备课制度。集体备课时间在每周星期六下午。由于农村小学规模小,一个年级只有一个教学... 众所周知,“授课质量高,功夫在课前”。备课不下功夫,要提高教学效率,那是一句空话。为了提高备课质量,我们健全了县、乡、村三级辅导网络,建立了集体备课制度。集体备课时间在每周星期六下午。由于农村小学规模小,一个年级只有一个教学班,因而在本乡范围内,划片建立了学科年段备课小组。 何以要加强集体备课:其一,农村小学教师水平低,教材吃不透,难题解不了。而村级小学又是一人教一个年级,单独作战,需要发挥群体智慧,以驾驭教材。其二。 展开更多
关键词 集体备课 农村小学教师 授课质量 群体智慧 说课 划片 思想政治教学 学生负担 教师业务档案 教研员
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基础教育如何深化教学领域改革的思考
4
作者 何邦国 《东华理工大学学报（社会科学版）》 1990年第4期90-92,81,共4页
基础教育的改革必须深入教学领域,这是教育改革的必然趋向与重要环节。我们都知道,教育必须为社会主义建设服务,农村教育要为发展当地经济服务,而且必须落实到教学领域去。基础教育如何深化教学领域内的改革,我进行了两年时间的探讨,现... 基础教育的改革必须深入教学领域,这是教育改革的必然趋向与重要环节。我们都知道,教育必须为社会主义建设服务,农村教育要为发展当地经济服务,而且必须落实到教学领域去。基础教育如何深化教学领域内的改革,我进行了两年时间的探讨,现就教学领域五个方面的思考,谈谈自己的体会与认识。 一、教学目标在于培养 “四有” 展开更多
关键词 教学全过程 “四有”新人 农村教育 中学物理教师 思想政治教育 物理竞赛 教育改革 实验探索 农村经济政策 创造思维能力
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