罗汉果甜苷促进高脂饮食诱导小鼠的脂质代谢 被引量：1

1

作者 王永浪 韦义荣 +4 位作者 韦丽丽 何翠梅 徐慧凌 黄艳娜 蒋钦杨 《基因组学与应用生物学》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期828-838,共11页

为探究罗汉果甜苷对高脂饮食诱导的小鼠(Mus muscolus)生长性能及脂质代谢的影响,实验选取40只初始体重约为14 g的21日龄雄性KM小鼠,随机分为4个处理组(n=10只/组),即对照组(CK)、低浓度甜苷组(LSG)、中浓度甜苷组(MSG)和高浓度甜苷组(H... 为探究罗汉果甜苷对高脂饮食诱导的小鼠(Mus muscolus)生长性能及脂质代谢的影响,实验选取40只初始体重约为14 g的21日龄雄性KM小鼠,随机分为4个处理组(n=10只/组),即对照组(CK)、低浓度甜苷组(LSG)、中浓度甜苷组(MSG)和高浓度甜苷组(HSG)。预实验7 d,正式实验56 d,实验结束后逐只称重并测定血糖浓度,同时采集称量棕色脂肪、皮下脂肪、腹部脂肪和肝脏等组织脏器的重量;选取棕色脂肪、皮下脂肪石蜡切片进行HE染色以及对肝组织石蜡切片进行油红O染色;通过实时定量PCR(real-time quantitative PCR,RT-qPCR)检测UCP1、PRDM16、PGC-1α及脂肪代谢信号通路各相关基因(AMPK、PPARγ、C/EBPα)在CK组和HSG组的棕色脂肪、腹部脂肪和皮下脂肪中的表达情况。结果表明,灌胃100、300、600 mg.kg^(-1).d^(-1)的罗汉果甜苷溶液可降低高脂饮食诱导小鼠的体重、肝重及血糖,并使高脂饮食诱导小鼠棕色脂肪、皮下脂肪和肝脏脂肪的沉积得到改善。RT-qPCR表明,HSG组的棕色脂肪、腹部脂肪和皮下脂肪中白色脂肪棕色化相关基因(UCP1、PRDM16、PGC-1α、AMPK、PPARγ、C/EBPα)的mRNA相对表达量显著上调(P<0.05)。本研究可为罗汉果甜苷及其相关产业的发展提供重要科学依据,为进一步解析罗汉果甜苷调控脂质代谢的分子机制提供理论参考。 展开更多

关键词 罗汉果甜苷 小鼠 脂质代谢 脂肪类型转化

原文传递

青年人才参与乡村振兴的SWOT分析与优化策略

2

作者 何翠梅 邹太龙 全露 《智慧农业导刊》 2024年第13期177-180,共4页

人才是实现乡村振兴的基础和关键,凝聚一批有学识、有技能的青年人才至关重要。基于SWOT分析发现,青年人才参与乡村振兴既具备“现代智库”的独特优势,也面临身份迷失的内在痛点,既拥有各类资源协同发展的外在机遇,也遭遇城乡之间需求... 人才是实现乡村振兴的基础和关键,凝聚一批有学识、有技能的青年人才至关重要。基于SWOT分析发现,青年人才参与乡村振兴既具备“现代智库”的独特优势,也面临身份迷失的内在痛点,既拥有各类资源协同发展的外在机遇,也遭遇城乡之间需求关系不断偏离的严峻挑战。为进一步推进青年人才参与乡村振兴,需要营造良好氛围,促进社会理解认同;优化工作机制,释放青年人才活力;丰富产业结构,延伸乡村产业链条;完善管理体系,拓展市场销售渠道。 展开更多

关键词 乡村振兴 青年人才 新乡贤 现代智库 SWOT分析

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“三全育人”下“外科护理学”线上线下混合式“金课”建设

3

作者 吴志敏 周利容 +1 位作者 何翠梅 陈志妹 《教育教学论坛》 2024年第13期81-84,共4页

基于教育部“金课”建设目标,结合“外科护理学”课程的教学现状及存在的问题,在“三全育人”理念的指导下,贯彻落实立德树人根本任务,坚持以育人为导向,提出了“外科护理学”线上线下混合式教学模式的构建。“外科护理学”课程以“金... 基于教育部“金课”建设目标,结合“外科护理学”课程的教学现状及存在的问题,在“三全育人”理念的指导下,贯彻落实立德树人根本任务,坚持以育人为导向,提出了“外科护理学”线上线下混合式教学模式的构建。“外科护理学”课程以“金课”“两性一度”为课程建设标准,融入思政元素,兼顾线上和线下教学的优势,从外科护理学的课程目标、建设内容、考核评价等方面重新构建课程体系,以提高学生的学习效果和参与度,充分满足学生的发展需求,从而更好地实现全员、全过程、全方位的育人大格局。 展开更多

关键词 “三全育人” 线上线下混合式“金课” 外科护理学

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基于新课标培养小学生“量感”的策略

4

作者 何翠梅 《华夏教师》 2024年第10期34-36,共3页

量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增加的核心素养内容,在现实情况中学生的量感缺失,发展状况薄弱,所以教学中培养学生的量感非常必要。从量感的内涵表现可知,量感的培养应抓住“事物的可测量属性”与“事物的大小关系”两方... 量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增加的核心素养内容,在现实情况中学生的量感缺失,发展状况薄弱,所以教学中培养学生的量感非常必要。从量感的内涵表现可知,量感的培养应抓住“事物的可测量属性”与“事物的大小关系”两方面进行,深度学习与量感相关的几何概念和单位量、设计指向目标的多种活动、完善知识体系、重视估测活动、在知识应用中解决实际问题是形成与发展量感的有效措施。 展开更多

关键词 小学教育 量感 内涵表现 培养策略

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青年人才参与乡村振兴的逻辑转向、问题表征与推进策略 被引量：1

5

作者 易星辰 邹太龙 +1 位作者 何翠梅 拉普莫什各 《教育科学论坛》 2023年第23期12-15,共4页

作为乡村振兴的生力军和新乡贤,青年人才参与乡村振兴的内在逻辑正在发生转向,主要表现为发展理念由重视经济走向五位一体,参与动机由外源性走向内源性,生产方式由人工化走向数字化,销售方式由传统化走向双轨化。然而,青年人才参与乡村... 作为乡村振兴的生力军和新乡贤,青年人才参与乡村振兴的内在逻辑正在发生转向,主要表现为发展理念由重视经济走向五位一体,参与动机由外源性走向内源性,生产方式由人工化走向数字化,销售方式由传统化走向双轨化。然而,青年人才参与乡村振兴仍面临发展空间受限、人才结构失衡、专业技能不强等现实梗阻。为增强青年人才参与乡村振兴的广度和深度,需要在优化人才引用机制、改进人才评价体系和健全培训制度等方面持续发力。 展开更多

关键词 青年人才 乡村振兴 新乡贤

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项目教学法在外科护理学教学中的应用 被引量：2

6

作者 何翠梅 《广东职业技术教育与研究》 2013年第3期36-39,共4页

通过在外科护理学教学中应用项目教学法,发挥学生的主体作用,提高了学生学习兴趣和学生分析问题、解决问题的能力,锻炼了学生的创造性思维,培养了学生的创新能力、团结协作能力、综合概括能力及动手能力,并极大地拓展学生思考问题的深... 通过在外科护理学教学中应用项目教学法,发挥学生的主体作用,提高了学生学习兴趣和学生分析问题、解决问题的能力,锻炼了学生的创造性思维,培养了学生的创新能力、团结协作能力、综合概括能力及动手能力,并极大地拓展学生思考问题的深度、广度,将理论与实践相结合,提高了学生的综合职业能力,提高了教学效果。 展开更多

关键词 项目教学法 外科护理学 应用

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如何在初中物理教学中培养学生的科学精神

7

作者 何翠梅 《数码设计》 2017年第11期212-213,共2页

在课程改革逐步深化的背景下,对于初中阶段的物理教学也提出了更高、更多的要求,在实践教学中,教师除了要为学生传授必要的物理知识、技能外,也应对其的科学精神加以培育,只有这样才能将学科价值展现出来,促使教学活动得以顺利、有效地... 在课程改革逐步深化的背景下,对于初中阶段的物理教学也提出了更高、更多的要求,在实践教学中,教师除了要为学生传授必要的物理知识、技能外,也应对其的科学精神加以培育,只有这样才能将学科价值展现出来,促使教学活动得以顺利、有效地开展下去。基于此,本文将以此为话题,探究了其的培育路径,希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值。 展开更多

关键词 初中物理 科学精神 培养路径

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外科护理学教学中如何提高学生学习兴趣 被引量：1

8

作者 何翠梅 《中国校外教育》 2014年第8期70-70,90,共2页

学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲,是学生获得成功的关键因素之一。在护理教学过程中,教师必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,这不但会让学生学得主动、轻松,且能取得事半功倍的教学... 学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲,是学生获得成功的关键因素之一。在护理教学过程中,教师必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,这不但会让学生学得主动、轻松,且能取得事半功倍的教学效果。 展开更多

关键词 外科护理学教学 学生 学习兴趣

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外科护理学课程思政教学的探索与实践

9

作者 彭培艳 周利容 何翠梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第2期1-4,共4页

“课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。在外科护理学科的教学中,应进一步深化学科思政的内涵,以思政为主线,通过线上线下混合式教学方式的实施和应用,构建全方位的育... “课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。在外科护理学科的教学中,应进一步深化学科思政的内涵,以思政为主线,通过线上线下混合式教学方式的实施和应用,构建全方位的育人模式,在教学做注重知识的灌输和价值引导,将“生命安全”“医学职业素养”“爱国”“辩证思维”“法律意识”等思政元素融入护理专业的教学中,以“润物细无声”的思政教育方式对学生的世界观、人生观和价值观进行引领,织就一张医学专业知识、卫生法律法规等互联互通的课程大网,促使医学课程与思想政治教育协调一致,合力育人,通过外科护理学课程思政建设及教学实践,培养护理专业学生的法律知识、人文关怀、 职业素养等,使护生热爱医学事业,立志为护理事业添砖加瓦。 展开更多

关键词 外科护理学 课程思政 教学实践

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茂名卫生学校毕业生职业发展德育调研分析与对策

10

作者 陈应娟 李祎 何翠梅 《广东职业技术教育与研究》 2012年第5期124-129,共6页

目的:通过对茂名卫生学校毕业生职业发展调研分析,为构建一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育模式提供理论依据,以达到提高中等职业学校德育工作的效能。方法:问卷调查,了解毕业生就业成功因素、心理压力、人际关系、医德医风... 目的:通过对茂名卫生学校毕业生职业发展调研分析,为构建一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育模式提供理论依据,以达到提高中等职业学校德育工作的效能。方法:问卷调查,了解毕业生就业成功因素、心理压力、人际关系、医德医风、自我评价、个人价值、德育成效等。结果:从数据上显示中职生在进行职业规划时大部分是比较茫然的;用人单位对求职者的综合素质要求较高,心理压力大、个人评价不高,对护士职业的理解及价值确认度不高,认为学生行为规范教育成效不高。讨论:应注重师资培养,加强中职生职业生涯规划教育和就业指导,增强学生的自信心,提高学生的自我评价能力,从心理素质、道德认知及个体素质的培养、实践学习中提高德育综合素质。 展开更多

关键词 卫校毕业生职业发展德育体系 调研

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高职护生对护理在线课程质量认知的质性研究

11

作者 陆妃妃 李燕飞 +5 位作者 熊海燕 何翠梅 陈玉婷 周利容 吴志敏 彭勤燕 《全科护理》 2022年第25期3553-3557,共5页

目的:了解高职护理专业学生(护生)对在线课程质量的认知及建议,为在线课程质量评价标准的改革提供参考。方法:2020年6月采取目的抽样法抽取高职护生15名为研究对象,采用质性研究中的现象学研究方法对其进行焦点小组访谈,采用Colaizzi 7... 目的:了解高职护理专业学生(护生)对在线课程质量的认知及建议,为在线课程质量评价标准的改革提供参考。方法:2020年6月采取目的抽样法抽取高职护生15名为研究对象,采用质性研究中的现象学研究方法对其进行焦点小组访谈,采用Colaizzi 7步分析法分析提炼主题。结果:高职护生对护理在线课程质量有以下3个方面的认知,高职护生在线课程质量观注重自我体验,高职护生不认可部分护理在线课程质量,应从多方面加强护理课程质量建设。结论:高职护生对护理在线课程质量有一定的了解,护理在线课程质量建设仍处于发展阶段,相关部门应针对护理在线课程质量建设存在的问题及高职护生对在线课程质量的认知及建议,实施护理在线课程质量评价的改革。 展开更多

关键词 高职护生 护理在线课程 质量 认知 质性研究

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加强护理学生法律意识教育的思考

12

作者 何翠梅 《广东职业技术教育与研究》 2013年第1期116-118,共3页

随着社会的进步,人们生活、文化水平的提高,患者保护自己就医权力的意识增强,对医疗护理服务质量、医疗护理安全更加重视。护理人员要想应对竞争激烈的医疗市场,满足患者不断提升的健康需求,就必须具有强烈的法律意识,既维护患者的权利... 随着社会的进步,人们生活、文化水平的提高,患者保护自己就医权力的意识增强,对医疗护理服务质量、医疗护理安全更加重视。护理人员要想应对竞争激烈的医疗市场,满足患者不断提升的健康需求,就必须具有强烈的法律意识,既维护患者的权利,又保护护理人员自身权益。如何提高护生的法律意识,防范医疗纠纷,是值得每名临床教师摸索及思考的问题。本文就教学中加强护生法律意识、防范医疗纠纷谈谈自己的认识和体会。 展开更多

关键词 法律素质 现代护理 护患纠纷

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开展经常性的教育活动 提高学生宿舍管理水平

13

作者 何翠梅 《广东职业技术教育与研究》 2014年第4期144-146,共3页

本文就如何加强中职学校学生宿舍管理,对当前学生宿舍管理中存在的问题进行了论述和探讨,并结合学校的实际情况,通过开展"五常"(五种经常性的)教育活动,营造一个整齐、清洁、安全、和谐稳定的学习生活环境,大大提高了学生宿... 本文就如何加强中职学校学生宿舍管理,对当前学生宿舍管理中存在的问题进行了论述和探讨,并结合学校的实际情况,通过开展"五常"(五种经常性的)教育活动,营造一个整齐、清洁、安全、和谐稳定的学习生活环境,大大提高了学生宿舍管理水平,取得了一定成效。 展开更多

关键词 宿舍“五常”法宝 管理

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小班幼儿饮食认知和饮食行为问题的现状调查及建议——以清远市某幼儿园为例

14

作者 何翠梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期12-13,15,共3页

近年来,健康领域逐渐成为幼儿教育的重点,而饮食作为影响幼儿健康的重要因素受关注程度也越来越高,因此研究者选择了饮食这一主题进行调查。研究过程中,研究者运用问卷调查的方法,深入幼儿园一线,选取一个小班的幼儿作为调查对象,根据... 近年来,健康领域逐渐成为幼儿教育的重点,而饮食作为影响幼儿健康的重要因素受关注程度也越来越高,因此研究者选择了饮食这一主题进行调查。研究过程中,研究者运用问卷调查的方法,深入幼儿园一线,选取一个小班的幼儿作为调查对象,根据研究对象在饮食方面的真实表现填写调查问卷,发现研究对象在饮食认知和饮食行为方面出现的具体问题,根据研究对象在饮食认知和饮食行为方面出现的具体问题给出相关的建议。调查发现,调查对象在饮食认知中六大类食物、均衡饮食及饮食行为中进餐中的挑食偏食行为、进餐速度与行为特点及零食食用行为这五大维度方面出现较大问题;而在饮食认知中新鲜食物的保存及饮食行为中进餐的独立性这两个维度总体表现较好。 展开更多

关键词 饮食认知 饮食行为 小班 问卷调查法 建议

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卫生学校系列主题班会的探索与实践

15

作者 梁明进 陈应娟 何翠梅 《广东职业技术教育与研究》 2012年第3期97-99,共3页

本文以学校主题班会改革为例,对中职卫生学校学生素质情况进行了分析,阐述了系列主题班会的构建思路和实施保障。

关键词 中职卫生学校 系列主题班会 探索 实践

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利用微课提升初中物理教学有效性初探

16

作者 何翠梅 《好日子》 2021年第14期204-204,共1页

作为学生物理知识学习关键时期,初中教育,必须重视学生物理学习习惯培养,打好基础,未来的学习才能足够顺利。物理属于一门抽象、复杂的课程。物理教育中,有许多问题需要注意,有可能会影响学生学习效率和效果。面对教改的全面推进,教师... 作为学生物理知识学习关键时期,初中教育,必须重视学生物理学习习惯培养,打好基础,未来的学习才能足够顺利。物理属于一门抽象、复杂的课程。物理教育中,有许多问题需要注意,有可能会影响学生学习效率和效果。面对教改的全面推进,教师需要在初中物理教学期间使用微课教学模式,发挥微课形象生动、简单、精炼特点,吸引学生目光,提高学生兴趣。本文以初中物理问题为例,分析物理教育中的微课教学使用思路。 展开更多

关键词 微课 初中物理 教学方法 有效性

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打击恐怖势力de“杀手”——澳大利亚、加拿大反恐怖特种部队

17

作者 何翠梅 王顺利 《轻兵器》 2001年第12期13-13,共1页

澳大利亚特勤团——反恐怖的绝密部队 澳大利亚特勤团即该国的反恐怖特种作战部队,是一支世界上组建时间比较早的部队,也是一支久经考验的特种作战部队。 20世纪50年代初,澳大利亚空军仿照当时英国第22特别空勤团的模式成立了第一特种... 澳大利亚特勤团——反恐怖的绝密部队 澳大利亚特勤团即该国的反恐怖特种作战部队,是一支世界上组建时间比较早的部队,也是一支久经考验的特种作战部队。 20世纪50年代初,澳大利亚空军仿照当时英国第22特别空勤团的模式成立了第一特种勤务连。 展开更多

关键词 澳大利亚 反恐怖 特种作战 恐怖势力 加拿大 特种部队 特别空勤团 突击步枪 恐怖事件 突击队

原文传递

班主任工作中的情感教育

18

作者 何翠梅 《知识经济》 2014年第14期158-158,共1页

情感教育是做好班主任工作的核心,要管理好一个班级,就应该走进学生的心灵深处,不了解学生的内心世界就谈不上情感教育。班主任只有注重情感教育,关心学生、以平等地位与学生相处,尊重其人格,发展其个性,完善其人格,才能把学生积极的情... 情感教育是做好班主任工作的核心,要管理好一个班级,就应该走进学生的心灵深处,不了解学生的内心世界就谈不上情感教育。班主任只有注重情感教育,关心学生、以平等地位与学生相处,尊重其人格,发展其个性,完善其人格,才能把学生积极的情感体验引导到教育内容的轨道上来,从而提高班级管理的效果。 展开更多

关键词 班主任 情感教育 榜样

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基于核心素养的初中物理多样化教学策略

19

作者 何翠梅 《好日子》 2021年第16期131-131,共1页

物理是一门十分重要的课程,物理和学生生活关联密切。但抽象化的知识对学生来说理解难度非常大,学习十分困难。新课改视角下,核心素养教育成为基本要求。核心素养教育中,教师需要重视学生学以致用能力的培养,使学生能够灵活使用知识,将... 物理是一门十分重要的课程,物理和学生生活关联密切。但抽象化的知识对学生来说理解难度非常大,学习十分困难。新课改视角下,核心素养教育成为基本要求。核心素养教育中,教师需要重视学生学以致用能力的培养,使学生能够灵活使用知识,将知识变成自己的能力。本文将以核心素养为切入点,分析物理的多样化教学构思,旨在提高学生学习能力,获得更好的物理教育效果。 展开更多

关键词 核心素养 初中物理 多样化教学

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