日本私立学校法研究 被引量：4

1

作者 何瑞琨 《日本研究》 CSSCI 1989年第4期78-83,共6页

世界公认,日本教育为日本经济的腾飞发挥了极其重要的作用。而在日本教育特别是高等教育中,私立学校占了很大的比例。据1984年的统计,四年制大学中的72％,短期大学中的83.6％,专修学校中的90％以上是私立的。私立高等学校不仅数量上占... 世界公认,日本教育为日本经济的腾飞发挥了极其重要的作用。而在日本教育特别是高等教育中,私立学校占了很大的比例。据1984年的统计,四年制大学中的72％,短期大学中的83.6％,专修学校中的90％以上是私立的。私立高等学校不仅数量上占绝对优势,而且较国、公立高校拥有更为灵活的办学权,许多学校形成了自己的特色,其中有早稻田大学等一批世界名牌大学。私立高等学校在日本高等教育中能够占有举足轻重的地位,是同日本有一套完备的私立学校法分不开的。研究日本私立学校法制建设的经验,对发展我国社会力量办学是不无裨益的。 展开更多

关键词 日本高等教育 短期大学 早稻田大学 日本教育 私立大学 社会力量办学 专修学校 公立高校 日本经济 法人理事

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教育法学研究对象初探 被引量：2

2

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1986年第3期122-126,共5页

中共中央关于教育体制改革的决定指出,“要加强教育立法的工作”。搞好教育立法是把教育摆到战略重点地位的法律保障,也是全面、彻底落实教育体制改革决定的一项根本措施。为了搞好教育立法,需要做很多工作,而开展教育法学研究则是当务... 中共中央关于教育体制改革的决定指出,“要加强教育立法的工作”。搞好教育立法是把教育摆到战略重点地位的法律保障,也是全面、彻底落实教育体制改革决定的一项根本措施。为了搞好教育立法,需要做很多工作,而开展教育法学研究则是当务之急。开展教育法学研究,首先要明确它的研究对象。法学是上层建筑的重要组成部分,是意识形态的反映和表现。 展开更多

关键词 教育法学 教育立法 法律现象 法律关系 教育法律 法律保障 法律权利 教育法制 教育体制改革 法律规范

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国外高等教育体制与立法 被引量：2

3

作者 何瑞琨 《高等教育研究》 1985年第4期106-111,共6页

教育体制,一般是指一个国家管理教育事业的体制。其核心问题,是教育事业管理职权划分的原则、制度、形式和方法。它涉及中央与地方、国家与学校,上级行政单位与下级行政单位之间的关系。也涉及学校与教职工以及学生之间的关系。教育体... 教育体制,一般是指一个国家管理教育事业的体制。其核心问题,是教育事业管理职权划分的原则、制度、形式和方法。它涉及中央与地方、国家与学校,上级行政单位与下级行政单位之间的关系。也涉及学校与教职工以及学生之间的关系。教育体制问题,是一个全局性的问题。它必须同一个国家的政治、经济、历史、文化以及民族特点相适应。世界上各发达国家都有符合自己情况、完整而有效的教育体制。特别是,这一体制都以强有力的法律手段加以固定和强化,在一个国家的实际生活中,具有不可侵犯的权威,从而使全部教育事业犹如一架机器运转自如。在现代化的发达国家中,没有完备的教育法是不可想象的。 展开更多

关键词 高等教育系统 高等学校 高等教育体制 教育事业 发达国家 相适应 事业管理 核心问题 教育法 联邦德国

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日本《大学设置基准》三十年 被引量：2

4

作者 何瑞琨 《日本研究》 1987年第3期76-80,共5页

1956年,日本文部省颁布了《大学设置基准》 (以下简称《基准》)。它依据《学校教育法》,以省令形式规定了新制大学的基本水准。这在战后日本高等教育发展史上,是一件有重大意义的事件。三十年后的今天,研究它对日本高等教育乃至经济高... 1956年,日本文部省颁布了《大学设置基准》 (以下简称《基准》)。它依据《学校教育法》,以省令形式规定了新制大学的基本水准。这在战后日本高等教育发展史上,是一件有重大意义的事件。三十年后的今天,研究它对日本高等教育乃至经济高速发展所起的作用,总结日本大学改革的成功经验,特别是教育立法方面的经验,对我们正在进行的高等教育体制改革是很有借鉴意义的。 展开更多

关键词 大学设置 日本高等教育 日本大学 新制大学 学校教育法 教育体制改革 日本文部省 大学基准协会 私立大学 专业结构

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改革高等院校管理的几个问题 被引量：2

5

作者 何瑞琨 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 1980年第6期7-13,共7页

实现四化,人材的培养要走在前头。我国在四化进程中,甚感人才缺乏、资金不足。但在高等院校又存在着人力、财力的严重浪费。长期以来,我国高等院校教职工与学生的比例失调,而且愈来愈重。据统计,教育部直属高等院校教职工与学生的比例,... 实现四化,人材的培养要走在前头。我国在四化进程中,甚感人才缺乏、资金不足。但在高等院校又存在着人力、财力的严重浪费。长期以来,我国高等院校教职工与学生的比例失调,而且愈来愈重。据统计,教育部直属高等院校教职工与学生的比例,由一九六五年的一比二点二二下降到一九七九年的一比一点三五,每一个学生平均开支的经费一九七九年比一九六五年增长了一倍多。有些学校甚至增长了两三倍。学校工作效率低,人浮于事,特别是每年有大批讲师以上学有专长的各类人才教学任务不足,或没有教学任务。 展开更多

关键词 高等院校 院校管理 教学质量 教学任务 学校管理 教职工 教师 学生质量 优等生 用人单位

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教育法学的学科特点 被引量：1

6

作者 何瑞琨 《教育研究》 1987年第6期56-58,39,共4页

为了搞好和加强教育立法工作，须大力开展教育法的理论研究，积极创建我国社会主义教育法学。教育法学是以研究现行教育法的制定、解释和实施为主要内容的多学科、综合的边缘科学。它的产生和发展，需要综合法学、教育学的有关研究成果... 为了搞好和加强教育立法工作，须大力开展教育法的理论研究，积极创建我国社会主义教育法学。教育法学是以研究现行教育法的制定、解释和实施为主要内容的多学科、综合的边缘科学。它的产生和发展，需要综合法学、教育学的有关研究成果，并在此基础上形成教育法学所特有的体系。弄清它同有关学科的联系，从学科角度把握其特点，是创建这门学科的起点。 展开更多

关键词 教育法学 多学科 立法工作 社会主义 边缘科学 研究成果 教育学

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大学教育要面向现代化 被引量：1

7

作者 何瑞琨 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 1984年第4期3-7,共5页

一九八三年九月,邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为我国新时期的教育工作指出了根本方向. “三个面向”是以面向现代化为基础.就高等教育来说,面向现代化就是要适应现代化的需要,培养... 一九八三年九月,邓小平同志在给北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为我国新时期的教育工作指出了根本方向. “三个面向”是以面向现代化为基础.就高等教育来说,面向现代化就是要适应现代化的需要,培养合格人材,出研究成果,为社会主义现代化建设服务.在现代化进程中,我国同世界各国的交往日益频繁,我们培养的人材要在国际交往中也能开创新局面,以促进国内现代化事业的发展.同时,在科学技术飞速发展的今天,如何使高等教育适应这一形势。 展开更多

关键词 面向现代化 高等教育 大学教育 现代科学技术 工科大学 新时期 现代化事业 发达国家 现代化进程 开创新局面

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主要发达国家高等教育法比较 被引量：1

8

作者 何瑞琨 《高等教育研究》 1985年第3期115-120,共6页

近二、三十年来,为了以法律手段保障高等教育与科技进步和经济发展相适应,苏联、美国、法国、联邦德国以及日本等主要发达国家都先后制定或修订了高等教育法。这些法律分别从某个侧面反映了一个国家的高等教育适应客观需要、为经济现代... 近二、三十年来,为了以法律手段保障高等教育与科技进步和经济发展相适应,苏联、美国、法国、联邦德国以及日本等主要发达国家都先后制定或修订了高等教育法。这些法律分别从某个侧面反映了一个国家的高等教育适应客观需要、为经济现代化服务的基本经验。比较研究这些经验,对搞好我国的高等教育立法是有益的。本文拟就主要发达国家高等教育法的一般情况、基本内容以及我们在借鉴中应研究的问题做初步探讨。 展开更多

关键词 高等教育法 国高等教育 发达国家 高等学校 联邦德国 基本内容 相适应 高等教育立法 客观需要 教育基本法

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日本教师法研究

9

作者 何瑞琨 《日本研究》 1988年第4期84-89,共6页

众所周知,日本教师有“三高”,即教师社会地位高,师资水平高和工资待遇高。这“三高”是日本教育得以成功的根本性环节。日本举国上下重视教育,尊重教师,教师本人亦为自己担负的使命而充满自豪感和光荣感。这种社会风尚的形成,固然同日... 众所周知,日本教师有“三高”,即教师社会地位高,师资水平高和工资待遇高。这“三高”是日本教育得以成功的根本性环节。日本举国上下重视教育,尊重教师,教师本人亦为自己担负的使命而充满自豪感和光荣感。这种社会风尚的形成,固然同日本人的尊师传统有密切关系,但战后经过一系列改革,健全教育法制,制定有完备的教师法, 展开更多

关键词 教育法制 工资待遇 教育权 教师社会地位 公务员工资 教师职务 教育基本法 国家公务员 地方公务员法 法律规范

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外国高等学校评价方式比较

10

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1986年第2期37-43,共7页

高等教育评价,历来是受到重视的一个问题。在现今,各国的高等教育都面临新技术革命的挑战。科技进步和经济发展向高等教育提出了一系列新的要求。为使高等教育适应这一新形势,许多国家加强了高等教育评价活动。学校评价的理论研究和实... 高等教育评价,历来是受到重视的一个问题。在现今,各国的高等教育都面临新技术革命的挑战。科技进步和经济发展向高等教育提出了一系列新的要求。为使高等教育适应这一新形势,许多国家加强了高等教育评价活动。学校评价的理论研究和实践经验亦有新的发展。学校评价的基本目的,是了解和掌握学校教育的现状。搞清学校的现状是各国各种评价学校活动的基本点。然而,由于各国的社会条件、文化以及历史传统等的不同。 展开更多

关键词 学校评价 高等教育评价 大学基准协会 学校教育 教育行政 评估活动 办学实体 教育管理 一个问题 学官

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世界高等教育立法展望

11

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1987年第4期18-25,共8页

在当今世界,教育法对高等教育的发展和提高起着愈来愈大的作用。正确地认识高等教育法产生、发展的规律,进而展望世界高等教育立法的发展趋势,对加强我国的教育法制、搞好我国的高等教育立法,是十分有益的。本文拟从分析高等教育法产生... 在当今世界,教育法对高等教育的发展和提高起着愈来愈大的作用。正确地认识高等教育法产生、发展的规律,进而展望世界高等教育立法的发展趋势,对加强我国的教育法制、搞好我国的高等教育立法,是十分有益的。本文拟从分析高等教育法产生的历史条件入手,找出制约高等教育立法发展的本质性因素,并探讨世界高等教育立法的发展趋势。 展开更多

关键词 立法发展 多科性 集体审议 现代大学管理 高教事业 现代化事业 国际交流 在校人数 学校事业 代表机构

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日本大学的综合课程

12

作者 金堀诚二 何瑞琨 《高等教育研究》 1986年第1期120-124,103,共6页

同战前高等教育相比较,战后日本高等教育的最大特点,是导入了同专业教育相并列的一般教育。在一般教育中,开设以综合科学为内容的综合课程。它对培养现代大学生,特别是对大学生的能力开发,起到越来越大的作用。

关键词 综合科学 日本大学 专业教育 教育协会 自然科学 日本高等教育 大学生 现代大学 综合课程 现代社会

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教育评估要从实际出发——日本大学导入合格鉴定方式的经验教训

13

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1985年第5期23-28,共6页

对高等学校的办学水平进行评估,是贯彻教育体制改革决定,办好高等学校的一项重要措施。这是一项新的工作,我们还没有自己的经验,因而借鉴国外有关正反两个方面的经验,就更加显得重要。国外评估高等教育质量,一般采取三种方式。实行中央... 对高等学校的办学水平进行评估,是贯彻教育体制改革决定,办好高等学校的一项重要措施。这是一项新的工作,我们还没有自己的经验,因而借鉴国外有关正反两个方面的经验,就更加显得重要。国外评估高等教育质量,一般采取三种方式。实行中央集权制的国家,如苏联,主要用自上而下的国家监督检查方式。在实行中央集权与地方分权结合的英国,主要用女王向大学颁发创立特许状的方式,以承认该所大学合乎要求。 展开更多

关键词 日本大学 教育评估 大学基准协会 地方分权制 从实际出发 教育体制改革 教育行政 国家监督 中央集权制 评估活动

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论教育法律现象

14

作者 何瑞琨 《教育研究》 1986年第6期51-52,24,共3页

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“要加强教育立法的工作”。教育立法是把教育摆到战略重点地位的法律保障，也是全面落实教育体制改革决定的根本性措施。为了搞好教育立法，需要作很多工作，而开展教育法学研究乃是当务之急。

关键词 教育立法 法律现象 教育体制改革 教育法学研究 中共中央 法律保障 根本性

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新技术革命与发达国家高教立法

15

作者 何瑞琨 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第4期59-62,共4页

从本世纪五十年代起,世界科学技术进入了一个飞速发展的时代。它不仅引起生产力发生质的飞跃,而且促使社会生活发生巨大变化。世界各发达国家的高等教育。都面临新技术革命的挑战。科技进步和经济高速发展不仅要求高等学校在校人数有显... 从本世纪五十年代起,世界科学技术进入了一个飞速发展的时代。它不仅引起生产力发生质的飞跃,而且促使社会生活发生巨大变化。世界各发达国家的高等教育。都面临新技术革命的挑战。科技进步和经济高速发展不仅要求高等学校在校人数有显著增加,而且对高等学校的专业结构、培养规格以及高等教育的发展方向和速度等都提出了一系列新的要求。现就美、英、法、联邦德国、日本和苏联六国在近二十年来修改、增补高教法的主要内容综述如下。关于高等教育的职能在科学技术飞速发展的今天,高等学校的职能出现了多样性。 展开更多

关键词 高等学校 高等教育法 发达国家 新技术革命 高教立法 科学技术进步 联邦德国 培养规格 教育基本法 发展方向

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教育权问题刍议

16

作者 何瑞琨 《教育研究》 1988年第12期70-72,36,共4页

教育权的意义 我国宪法在第四十六条中规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。把受教育既规定为公民的一项基本权利，又规定为公民必须履行的一项基本义务，这充分体现了社会主义公民享受权利与履行义务的一致性。依据宪... 教育权的意义 我国宪法在第四十六条中规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。把受教育既规定为公民的一项基本权利，又规定为公民必须履行的一项基本义务，这充分体现了社会主义公民享受权利与履行义务的一致性。依据宪法，社会主义国家要把实现公民受教育的权利和义务作为自己的一项根本职责，教育法的根本任务，就是保障公民受教育之权利和义务的实现。 展开更多

关键词 教育权 社会主义国家 中华人民共和国 基本权利 基本义务 公民 一致性 教育法

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从教育立法看六国高教体制共同经验

17

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1985年第2期39-47,共9页

教育体制是指一个国家在一定社会制度基础上管理教育事业的制度、形式和方法的总体。它涉及中央、地方、学校、社会之间的关系,也涉及学校内部人员之间的关系。教育体制是一个国家的教育事业能否适应客观需要的关键性因素。各发达国家... 教育体制是指一个国家在一定社会制度基础上管理教育事业的制度、形式和方法的总体。它涉及中央、地方、学校、社会之间的关系,也涉及学校内部人员之间的关系。教育体制是一个国家的教育事业能否适应客观需要的关键性因素。各发达国家都以完备的教育立法来规定本国的教育体制。从主要发达国家管理教育事业的模式来看,大致可以分为三种:中央集权制,地方分权制和介于两者之间的集权与分权相结合的体制。从高等学校本身的模式来看,有单一型的, 展开更多

关键词 教育体制 地方分权制 教育立法 教育事业 教育行政 大学设置审议会 学校教育法 大学基准协会 高教事业 事业发展计划

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高校运行机制的法学探讨

18

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1988年第3期95-101,共7页

我国正在深化经济体制改革,逐步转变企业经营机制。赵紫阳同志在党的十三大的报告中说:新的经济运行机制,总体上来说应当是“国家调节市场,市场引导企业”的机制。随着经济体制改革的深入、企业经营机制的转变,我国教育体制的改革亦必... 我国正在深化经济体制改革,逐步转变企业经营机制。赵紫阳同志在党的十三大的报告中说:新的经济运行机制,总体上来说应当是“国家调节市场,市场引导企业”的机制。随着经济体制改革的深入、企业经营机制的转变,我国教育体制的改革亦必须向纵深发展,而转变高等学校的运行机制,乃是其中的一项重要内容。高等学校的运行机制是一个很复杂的问题,本文仅从法律权利义务关系的角度,就高等学校新的运行机制做初步探索。 展开更多

关键词 经济运行机制 教育体制 企业经营机制 经济体制改革 赵紫阳 国家调节 法律权利 社会主义大学 办学自主权 教育研究机构

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国外高等教育体制与立法

19

作者 何瑞琨 《江苏高教》 1985年第2期94-98,共5页

教育体制,一般是指一个国家管理教育事业的体制。其核心问题,是教育事业管理职权划分的原则、制度、形式和方法。它涉及中央与地方、国家与学校、上级行政单位与下级行政单位之间的关系。它涉及学校与教职工以及学生之间的关系。教育体... 教育体制,一般是指一个国家管理教育事业的体制。其核心问题,是教育事业管理职权划分的原则、制度、形式和方法。它涉及中央与地方、国家与学校、上级行政单位与下级行政单位之间的关系。它涉及学校与教职工以及学生之间的关系。教育体制问题,是一个全局性的问题。 展开更多

关键词 高等教育 高等学校 中央与地方 教育事业 大学自治 发达国家 事业管理 地方分权 教育行政制度 教育体制

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试论师资管理的科学化

20

作者 何瑞琨 《现代教育管理》 1982年第1期32-39,共8页

我们正处在世界科学技术飞速发展的时代。知识量几乎每八至十年猛增一倍。在人类所有的学者和发明家中,百分之九十出自当代。同时,知识的老化、陈旧的过程也在大大加快。现代化的生产,要求越来越多的人在就业之前必须掌握现代科学技术... 我们正处在世界科学技术飞速发展的时代。知识量几乎每八至十年猛增一倍。在人类所有的学者和发明家中,百分之九十出自当代。同时,知识的老化、陈旧的过程也在大大加快。现代化的生产,要求越来越多的人在就业之前必须掌握现代科学技术。因而,教育,特别是高等教育越来越被人们重视,并改变了教育发展落在经济增长之后的传统顺序,出现了教育发展先于经济增长的新趋势。新入学的一代大学生,他们为四化充分发挥聪明才智的时间,要在若干年之后。那时,科学技术的实际状况。 展开更多

关键词 世界科学技术 师资管理 现代科学 八至 教育发展 经济增长 知识量 教学效果 十年 学术研究

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