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生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略
被引量：
9
1
作者
李国霜
何
洋琴
王杨科
《中学生物教学》
2019年第4期20-22,共3页
生物学课堂教学中渗透生命观念,是对生物学核心素养的部分落实,符合生物学课程标准的要求。在课堂教学中渗透结构与功能观,进化与适应观,物质与能量观和稳态与平衡观,从而培养学生的生命观念。
关键词
生物学
生命观念
课堂教学
下载PDF
职称材料
题名
生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略
被引量：
9
1
作者
李国霜
何
洋琴
王杨科
机构
陕西理工大学生物科学与工程学院
出处
《中学生物教学》
2019年第4期20-22,共3页
文摘
生物学课堂教学中渗透生命观念,是对生物学核心素养的部分落实,符合生物学课程标准的要求。在课堂教学中渗透结构与功能观,进化与适应观,物质与能量观和稳态与平衡观,从而培养学生的生命观念。
关键词
生物学
生命观念
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
生命观念在高中生物课堂教学中的渗透策略
李国霜
何
洋琴
王杨科
《中学生物教学》
2019
9
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