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以“工程”为中心的STEM课程驱动问题设计研究
被引量：
13
1
作者
孙妍妍
何
沣
燊
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第8期33-44,共12页
STEM教育源于美国实用主义国策,意在通过跨学科的学习方式培养学生的问题解决能力、创新能力、团队协作能力等21世纪人才需要的综合素养。近年来,STEM教育在我国蓬勃发展的同时,在实践中也存在着课程体系不成熟、教学设计不合理、与学...
STEM教育源于美国实用主义国策,意在通过跨学科的学习方式培养学生的问题解决能力、创新能力、团队协作能力等21世纪人才需要的综合素养。近年来,STEM教育在我国蓬勃发展的同时,在实践中也存在着课程体系不成熟、教学设计不合理、与学科知识脱节等偏离STEM教育初衷的问题。针对这一情况,本文围绕STEM教育中的核心元素“工程”,以工程设计过程为出发点,结合相关案例的分析,从问题的结构与基本特征两个维度探讨了STEM课程中驱动问题的设计。在STEM课程中,以“工程”为中心的驱动问题应当是劣构的、与情境紧密相连的,并且具有领域相关性与动态性。问题的3个关键元素——初始条件、障碍、目标通过与工程设计过程的融合可转换为课程设计的关键元素。以“工程”为中心的驱动问题设计对STEM教育实践的启示包括:在课程中正确地体现跨学科性,注重对学生问题解决能力与工程思维的培养、转变课程评价方式以及多方合力建设STEM课程生态共同体。
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关键词
STEM课程设计
驱动问题
工程设计过程
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职称材料
基于3D打印的STEAM学习资源包设计开发
被引量：
2
2
作者
何
沣
燊
高佳平
《中国教育技术装备》
2017年第14期31-35,共5页
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课...
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课堂的概念。通过调查研究,深入分析3D打印在我国基础教育中应用及STEAM教育的现状,对国内外现有的STEAM教育产品进行比较和分析,并通过案例及案例实验的分析,探究基于3D打印的STEAM学习资源包的组成及设计开发的要点。
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关键词
3D打印
STEAM
学习资源包
信息技术
通用技术
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职称材料
Excel VBA在中小学成绩统计分析中的应用探索
被引量：
1
3
作者
何
沣
燊
《中国教育技术装备》
2016年第4期49-52,57,共5页
首先通过调查法了解中小学教师对Excel软件的使用情况及成绩统计的工作情况,发现大部分中学教师在使用Excel进行成绩统计时存在一定的操作困难,且由于数据量大,重复的手动移动数据的任务让他们感到疲累。Excel VBA可以使Excel中的重复...
首先通过调查法了解中小学教师对Excel软件的使用情况及成绩统计的工作情况,发现大部分中学教师在使用Excel进行成绩统计时存在一定的操作困难,且由于数据量大,重复的手动移动数据的任务让他们感到疲累。Excel VBA可以使Excel中的重复性任务自动化、个性化,能大大提高教师的成绩统计分析工作效率。通过实验法,向参与调查采访的教师提供利用Excel VBA编写的成绩统计程序试用,并获得他们的反馈,据此在文中提出一些Excel VBA在成绩统计中应用的可行性建议。
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关键词
EXCEL
EXCELVBA
成绩统计
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职称材料
应用翻转课堂的摄影教学探索
被引量：
1
4
作者
何
沣
燊
《软件导刊.教育技术》
2016年第8期3-5,共3页
随着教学相关支持技术的发展,越来越多的教学过程引入了技术手段的支持。教学形式也由原来的教师讲授,学生听课这一传统的教学手段演变为了各式各样的教学。通过剖析摄影教学的特点,结合翻转课堂这一教学模式的长处,对摄影教学与翻转课...
随着教学相关支持技术的发展,越来越多的教学过程引入了技术手段的支持。教学形式也由原来的教师讲授,学生听课这一传统的教学手段演变为了各式各样的教学。通过剖析摄影教学的特点,结合翻转课堂这一教学模式的长处,对摄影教学与翻转课堂的结合进行探索,分析应用翻转课堂模式的摄影教学设计,并提供一些可行的建议。
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关键词
教育技术
摄影教学
翻转课堂
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职称材料
题名
以“工程”为中心的STEM课程驱动问题设计研究
被引量：
13
1
作者
孙妍妍
何
沣
燊
机构
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第8期33-44,共12页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年项目“面向思维发展的智慧学习设计研究”(ECA160416)。
文摘
STEM教育源于美国实用主义国策,意在通过跨学科的学习方式培养学生的问题解决能力、创新能力、团队协作能力等21世纪人才需要的综合素养。近年来,STEM教育在我国蓬勃发展的同时,在实践中也存在着课程体系不成熟、教学设计不合理、与学科知识脱节等偏离STEM教育初衷的问题。针对这一情况,本文围绕STEM教育中的核心元素“工程”,以工程设计过程为出发点,结合相关案例的分析,从问题的结构与基本特征两个维度探讨了STEM课程中驱动问题的设计。在STEM课程中,以“工程”为中心的驱动问题应当是劣构的、与情境紧密相连的,并且具有领域相关性与动态性。问题的3个关键元素——初始条件、障碍、目标通过与工程设计过程的融合可转换为课程设计的关键元素。以“工程”为中心的驱动问题设计对STEM教育实践的启示包括:在课程中正确地体现跨学科性,注重对学生问题解决能力与工程思维的培养、转变课程评价方式以及多方合力建设STEM课程生态共同体。
关键词
STEM课程设计
驱动问题
工程设计过程
Keywords
STEM curriculum design
driving problem
engineering design process
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于3D打印的STEAM学习资源包设计开发
被引量：
2
2
作者
何
沣
燊
高佳平
机构
华东师范大学教育学部教育信息技术学系
出处
《中国教育技术装备》
2017年第14期31-35,共5页
基金
国家大学生创新训练项目"基于3D打印的STEAM学习资源包的设计与开发"
文摘
随着桌面级3D打印机的普及,3D打印这项技术也逐步走进学校这个教育领域。STEAM教育打破各学科之间的界限,让多学科教师合作进行综合的教学,全面培养学生的各方面能力,在我国一些中小学通用技术、信息技术课中已经较为成熟地运用STEAM课堂的概念。通过调查研究,深入分析3D打印在我国基础教育中应用及STEAM教育的现状,对国内外现有的STEAM教育产品进行比较和分析,并通过案例及案例实验的分析,探究基于3D打印的STEAM学习资源包的组成及设计开发的要点。
关键词
3D打印
STEAM
学习资源包
信息技术
通用技术
分类号
G436 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Excel VBA在中小学成绩统计分析中的应用探索
被引量：
1
3
作者
何
沣
燊
机构
华东师范大学教育学部教育信息技术学系
出处
《中国教育技术装备》
2016年第4期49-52,57,共5页
基金
华东师范大学大夏大学生科研基金项目"探究Excel VBA在中小学成绩统计分析的应用"
文摘
首先通过调查法了解中小学教师对Excel软件的使用情况及成绩统计的工作情况,发现大部分中学教师在使用Excel进行成绩统计时存在一定的操作困难,且由于数据量大,重复的手动移动数据的任务让他们感到疲累。Excel VBA可以使Excel中的重复性任务自动化、个性化,能大大提高教师的成绩统计分析工作效率。通过实验法,向参与调查采访的教师提供利用Excel VBA编写的成绩统计程序试用,并获得他们的反馈,据此在文中提出一些Excel VBA在成绩统计中应用的可行性建议。
关键词
EXCEL
EXCELVBA
成绩统计
分类号
TP317.3 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
应用翻转课堂的摄影教学探索
被引量：
1
4
作者
何
沣
燊
机构
华东师范大学教育学部
出处
《软件导刊.教育技术》
2016年第8期3-5,共3页
文摘
随着教学相关支持技术的发展,越来越多的教学过程引入了技术手段的支持。教学形式也由原来的教师讲授,学生听课这一传统的教学手段演变为了各式各样的教学。通过剖析摄影教学的特点,结合翻转课堂这一教学模式的长处,对摄影教学与翻转课堂的结合进行探索,分析应用翻转课堂模式的摄影教学设计,并提供一些可行的建议。
关键词
教育技术
摄影教学
翻转课堂
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以“工程”为中心的STEM课程驱动问题设计研究
孙妍妍
何
沣
燊
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
13
下载PDF
职称材料
2
基于3D打印的STEAM学习资源包设计开发
何
沣
燊
高佳平
《中国教育技术装备》
2017
2
下载PDF
职称材料
3
Excel VBA在中小学成绩统计分析中的应用探索
何
沣
燊
《中国教育技术装备》
2016
1
下载PDF
职称材料
4
应用翻转课堂的摄影教学探索
何
沣
燊
《软件导刊.教育技术》
2016
1
下载PDF
职称材料
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