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地方院校环境设计专业理论课程教学改革的途径——以“室内设计原理”为例 被引量:10
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作者 何方 田晓 《建筑与文化》 2017年第6期51-52,共2页
在新环境背景下,大学生身心特点不断变化,社会人才需求对地方高校培养专业人才提出更高要求。专业理论课程是高校专业教育教学体系的重要部分,高校专业理论教学需在教师团队带领下迎合时代背景,切合当代大学生身心特点,根据学科前沿动向... 在新环境背景下,大学生身心特点不断变化,社会人才需求对地方高校培养专业人才提出更高要求。专业理论课程是高校专业教育教学体系的重要部分,高校专业理论教学需在教师团队带领下迎合时代背景,切合当代大学生身心特点,根据学科前沿动向,运用现代教育思想和教学手段对课程的理论与实践教学不断探索与改革。本文通过对地方院校环境设计专业理论基础课程"室内设计原理"的教学现状进行分析,探讨开展理论教学改革的途径,试图为环境设计专业及设计学其他相关学科提供教学新思路和新方法。 展开更多
关键词 室内设计原理 教学改革 “动态”教学模式 理论联系设计实践
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动态教学模式(Dynamic Design Teaching Model)——建筑学环境设计专业教学改革探索 被引量:5
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作者 何方 田晓 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2017年第2期156-160,共5页
近年来随着中国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,社会各阶层人士对人居环境表现出广泛热情和更高要求,社会对环境设计专业人才的需求日益增强,环境设计专业已成为艺术类院校招生的热门专业,并广受关注。随着环境设计对象和设计... 近年来随着中国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,社会各阶层人士对人居环境表现出广泛热情和更高要求,社会对环境设计专业人才的需求日益增强,环境设计专业已成为艺术类院校招生的热门专业,并广受关注。随着环境设计对象和设计类型的增加与丰富,人居环境的范畴不断拓展,加之新时代大学生身心呈现新的特点变化,高校环境设计专业的传统教学模式,已无法完全满足社会需求、适应学科专业人才培养目标,迎合青年学生学习兴趣和方式,传统教学模式亟待改革创新。本文旨在通过分析环境设计专业理论与实践教学环节传统教学方法存在的弊端,提出一种创新的教改思路——动态教学模式(Dynamic Design Teaching Model),探讨此教学模式的可实施性,试图为地方高校建筑学环境设计专业和设计学相关学科提供教学新思路。 展开更多
关键词 环境设计专业 动态教学模式 教学改革
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陕西近代园林(1840-1949年)研究综述 被引量:1
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作者 何方 林源 《城市建筑》 2020年第28期183-187,共5页
陕西位于中国内陆中西部地区,近代化进程相对缓慢。直至民国时期,城市园林与东部地区才逐渐接轨。陕西近代园林特色较东南沿海地区园林并不突出,学界关注较少。本文通过对1840-1949年的陕西近代园林文献研究进行梳理后发现,陕西近代园... 陕西位于中国内陆中西部地区,近代化进程相对缓慢。直至民国时期,城市园林与东部地区才逐渐接轨。陕西近代园林特色较东南沿海地区园林并不突出,学界关注较少。本文通过对1840-1949年的陕西近代园林文献研究进行梳理后发现,陕西近代园林研究仍处于起步阶段,目前的研究成果主要侧重于对园林个案的分析,并集中关注于陕西西安地区近代园林。陕西其他地区的近代园林研究非常薄弱,对园林历史变迁和演进特征、园林类型和特色研究以及历史园林遗产保护相关研究较为欠缺,陕西近代园林的系统研究亟待开展。 展开更多
关键词 陕西 近代园林 文献研究 历史变迁
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我国近代建筑文化遗产的保护与再利用——评《建筑遗产保护概论》 被引量:3
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作者 何方 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第8期F0003-F0003,共1页
随着现代科技的迅速发展,人们的物质生活水平和精神生活质量不断提升,人们对各种历史文化遗产的重视程度也不断提高,作为我国传统文化遗产重组成部分的我国近现代建筑文化遗产的保护与再利用研究工作也开始被人们重视起来。目前国内... 随着现代科技的迅速发展,人们的物质生活水平和精神生活质量不断提升,人们对各种历史文化遗产的重视程度也不断提高,作为我国传统文化遗产重组成部分的我国近现代建筑文化遗产的保护与再利用研究工作也开始被人们重视起来。目前国内各大院校及社会组织、科研团体等都将我国近现代建筑文化遗产保护与再利用的研究工作列为重点科研课题。 展开更多
关键词 建筑文化遗产 文化遗产保护 再利用 近现代建筑 近代 精神生活质量 物质生活水平 历史文化遗产
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