构建创业教育体系 促进大学生就业创业 被引量：22

1

作者 何孟飞 杨秀军 曾献功 《安徽技术师范学院学报》 2005年第6期84-85,共2页

创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用, 创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义。目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借... 创业教育近年来引起社会和高等学校的重视,创业教育对大学毕业生创业就业有重要推动作用, 创业教育是素质教育的深化,大学毕业生创业对促进社会经济发展解决就业问题有着十分重要的意义。目前对创业教育还有不同的认识,本文着重探讨借鉴其他国家创业教育的经验,构建我国的创业教育体系,更好地在我国发展创业教育。 展开更多

关键词 创业教育 就业 创业

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红船精神:中国共产党走向胜利的精神源动力 被引量：12

2

作者 何孟飞 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第8期62-65,共4页

开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,是红船精神的深刻内涵。红船精神是共产党走向胜利的精神源动力,蕴含共产党人的精神脊梁——理想信念。红船精神引领中国共产党成功开辟中国... 开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神,是红船精神的深刻内涵。红船精神是共产党走向胜利的精神源动力,蕴含共产党人的精神脊梁——理想信念。红船精神引领中国共产党成功开辟中国新民主主义革命道路、社会主义革命道路、社会主义建设道路、中国特色社会主义道路,是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神支柱。 展开更多

关键词 红船精神 精神源动力 道路

原文传递

当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响及对策探讨 被引量：7

3

作者 何孟飞 《重庆高教研究》 2013年第4期73-77,共5页

社会思潮是社会思想文化起伏的"晴雨表",具有群体性、流行性、时尚性,思想性、理论性,自发性等特点,对大学生思想政治教育产生积极和消极两重影响。如何引导大学生正确地认识和看待社会思潮,是有效地开展思想政治教育必须面... 社会思潮是社会思想文化起伏的"晴雨表",具有群体性、流行性、时尚性,思想性、理论性,自发性等特点,对大学生思想政治教育产生积极和消极两重影响。如何引导大学生正确地认识和看待社会思潮,是有效地开展思想政治教育必须面对的现实课题。我们必须正视当代社会思潮给大学生思想政治教育带来的不利影响,坚定马克思主义信仰;建立引导机制,主动占领思想文化舆论阵地;发挥思想政治理论课主渠道和社会实践的积极作用;以宽广眼界观察世界,善于学习吸收人类创造的一切文明成果;增强大学生对多元化社会思潮的鉴别力和免疫力。 展开更多

关键词 当代社会思潮 大学生 思想政治教育

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生成逻辑·精髓要义·实践指向:新时代弘扬伟大建党精神的三维探赜

4

作者 陈浩宇 何孟飞 《四川民族学院学报》 2024年第2期82-87,共6页

伟大建党精神诞生于中国共产党先驱们创建中国共产党的伟大实践中,彰显于党团结带领中国人民进行革命、建设、改革伟大历史壮举的胜利征程,是一代又一代共产党人用牺牲构筑的红色血脉,其中蕴含着历史使命、历史自觉、历史自信等精神基... 伟大建党精神诞生于中国共产党先驱们创建中国共产党的伟大实践中,彰显于党团结带领中国人民进行革命、建设、改革伟大历史壮举的胜利征程,是一代又一代共产党人用牺牲构筑的红色血脉,其中蕴含着历史使命、历史自觉、历史自信等精神基因。伟大建党精神既是中国共产党人精神谱系的源头,也是对党的优良传统、精神血脉的赓续传承。而今,站在两个一百年奋斗目标的重要历史交汇点上,必须在永怀远大理想、牢记初心使命、发扬斗争精神、坚持人民至上、勇于自我革命的实践要求中践行伟大建党精神,使其彰显新时代的新活力。 展开更多

关键词 新时代 伟大建党精神 生成逻辑 精髓要义 实践指向

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论共产党人“心学”的三重逻辑

5

作者 夏绍琦 何孟飞 《厦门城市职业学院学报》 2024年第2期1-8,共8页

共产党人“心学”具有三重逻辑,即理论逻辑、生成逻辑和现实逻辑。理论逻辑即深刻理解共产党人“心学”的科学内涵及其与中国传统心学存在的本质区别;生成逻辑即系统梳理共产党人“心学”的形成脉络及其时代价值;现实逻辑即努力修炼共... 共产党人“心学”具有三重逻辑,即理论逻辑、生成逻辑和现实逻辑。理论逻辑即深刻理解共产党人“心学”的科学内涵及其与中国传统心学存在的本质区别;生成逻辑即系统梳理共产党人“心学”的形成脉络及其时代价值;现实逻辑即努力修炼共产党人“心学”,在坚持理论与实践相结合的基础上,创新党性分析思路,健全党性检验制度,淬炼共产党人坚强党性。 展开更多

关键词 共产党人“心学” 理论逻辑 生成逻辑 现实逻辑

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鱼粉中纯蛋白质测定法的探讨 被引量：3

6

作者 郑艺梅 何孟飞 《安徽农业技术师范学院学报》 1994年第3期89-91,共3页

本试验分别用氢氧化铜胶体和三氯乙酸来测定鱼粉中纯蛋白质的含量.结果表明两种方法间无显著性差异.

关键词 鱼粉 蛋白质 测定

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论曾国藩家风思想对大学生思想政治教育的现实镜鉴 被引量：2

7

作者 张霞飞 景云 何孟飞 《广东第二师范学院学报》 2023年第1期59-67,共9页

曾国藩家风思想集兴家之本、兴家之源、兴家之方于一体,涵盖修身之道、治学之道、育人之道等理论精华,是中华优秀传统家风文化的重要构成和优秀典范。崇德向善、化育成人是曾国藩家风思想的底层逻辑和价值依归,其与大学生思想政治教育... 曾国藩家风思想集兴家之本、兴家之源、兴家之方于一体,涵盖修身之道、治学之道、育人之道等理论精华,是中华优秀传统家风文化的重要构成和优秀典范。崇德向善、化育成人是曾国藩家风思想的底层逻辑和价值依归,其与大学生思想政治教育同质同追求,对大学生思想政治教育具有重要价值意涵,为大学生的道德教育、明理教育和养成教育提供了目标导向、思想滋养和方法借鉴。曾国藩家风思想启示我们要强化育人目标,擢升大学生崇德向善的道德涵养;深化育人内容,注重大学生有志有恒的为学之道;优化育人方法,聚焦大学生勤俭慎独的行为养成。 展开更多

关键词 曾国藩家风思想 大学生 思想政治教育 家教家风建设

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红旗渠精神融入高校思政课育人的三重向度 被引量：5

8

作者 张霞飞 何孟飞 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2022年第1期80-86,共7页

红旗渠精神具有深刻的理论内涵,蕴涵丰富的育人价值,是新时期高校思政课育人的丰厚滋养。新的时代场域下,高校思政课育人在取得成效的同时,需进一步提升其价值引领力、思想阐释力以及实践教学实效力。基于此,红旗渠精神融入高校思政课育... 红旗渠精神具有深刻的理论内涵,蕴涵丰富的育人价值,是新时期高校思政课育人的丰厚滋养。新的时代场域下,高校思政课育人在取得成效的同时,需进一步提升其价值引领力、思想阐释力以及实践教学实效力。基于此,红旗渠精神融入高校思政课育人,要以问题为导向,从价值、理论、实践三个向度出发,阐明红旗渠精神融入高校思政课育人的价值指向、理论逻辑和实践要旨,有效推动两者融合发展。 展开更多

关键词 红旗渠精神 高校思政课 育人

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脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育探析 被引量：1

9

作者 江锦玲 何孟飞 《四川民族学院学报》 2023年第2期77-81,105,共6页

脱贫攻坚战锻造出伟大脱贫攻坚精神,是马克思主义中国化的宝贵财富。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育具有重要意义,有利于旗帜鲜明地培养富有坚定理想、忠诚担当、真挚情怀、永葆自信的高素质大学生。在第二个百年征程阶段,高校应... 脱贫攻坚战锻造出伟大脱贫攻坚精神,是马克思主义中国化的宝贵财富。将脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育具有重要意义,有利于旗帜鲜明地培养富有坚定理想、忠诚担当、真挚情怀、永葆自信的高素质大学生。在第二个百年征程阶段,高校应遵循立德树人使命,从丰富思政课程和课程思政,提升脱贫攻坚史的教学深度;开展社会实践,加大实践锻炼力度;建设校园文化,增强脱贫攻坚精神的底蕴厚度这三个方面,助推脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育。 展开更多

关键词 脱贫攻坚精神 融入 高校思想政治教育

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以大别山精神培育新时代好青年探赜 被引量：1

10

作者 季玉朱 何孟飞 《长征学刊》 2023年第5期96-105,共10页

以“坚守信念、紧跟党走,顾全大局、勇挑重担,不畏艰苦、勇当前锋,万众一心、团结奋斗”为内涵的大别山精神是铸牢新时代好青年初心定力,培养新时代好青年责任魄力、素质能力和实践动力的精神营养。以大别山精神培育新时代好青年,要将... 以“坚守信念、紧跟党走,顾全大局、勇挑重担,不畏艰苦、勇当前锋,万众一心、团结奋斗”为内涵的大别山精神是铸牢新时代好青年初心定力,培养新时代好青年责任魄力、素质能力和实践动力的精神营养。以大别山精神培育新时代好青年,要将大别山精神中蕴含的丰富红色文化资源紧密结合时代所需、国家所需、个人所需作为现实依据,通过思政课课堂教学、开展实践教育活动、加强校园文化建设、融入日常生活,培育为强国建设、民族复兴挺膺担当的新时代好青年。 展开更多

关键词 大别山精神 新时代 好青年

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谷文昌东山县社会治理实践及其时代价值

11

作者 何孟飞 《福建党史月刊》 2024年第5期60-64,共5页

谷文昌担任东山县委书记14年间带领干部群众,在国民党丢下的烂摊子上,除旧立新,建立各级党组织和基层政权,发展生产,安定民心,植树造林,防治风沙潮灾,持续与贫困作斗争,把一个昔日自然环境恶劣、风沙肆虐、民生的荒凉孤岛,建成一个树木... 谷文昌担任东山县委书记14年间带领干部群众,在国民党丢下的烂摊子上,除旧立新,建立各级党组织和基层政权,发展生产,安定民心,植树造林,防治风沙潮灾,持续与贫困作斗争,把一个昔日自然环境恶劣、风沙肆虐、民生的荒凉孤岛,建成一个树木葱郁、生态优美,农业、渔业、工业、文化、教育、卫生、交通事业等迅速发展,百姓安居乐业、海防前线巩固的美丽海岛。 展开更多

关键词 谷文昌 县委书记 自然环境恶劣 基层政权 植树造林 东山县 安居乐业

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《才溪乡调查》的历史成因、基本经验及其时代启示

12

作者 刘心怡 何孟飞 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第1期30-36,共7页

土地革命战争时期,在中央革命根据地遭受国民党军事“围剿”和多重封锁、“左”倾教条主义在我党内盛行的严峻形势下,加强苏维埃政权建设、坚持革命斗争、摆脱被动局面成为党和红军的迫切需要。时任苏维埃中央主席的毛泽东同志有着强烈... 土地革命战争时期,在中央革命根据地遭受国民党军事“围剿”和多重封锁、“左”倾教条主义在我党内盛行的严峻形势下,加强苏维埃政权建设、坚持革命斗争、摆脱被动局面成为党和红军的迫切需要。时任苏维埃中央主席的毛泽东同志有着强烈的主体自觉,他深入苏区“模范乡”——福建省龙岩市上杭县才溪乡开展调查研究,撰写了《才溪乡调查》。《才溪乡调查》总结了符合历史环境的乡苏维埃建设经验和革命斗争理念,有效指导了当时的经济建设和革命斗争,也凝练了科学的调查研究方法。新时代,《才溪乡调查》为中国共产党人大兴调查研究树立了坚持实事求是、人民至上、问题导向和系统观念的行动标杆。 展开更多

关键词 毛泽东 《才溪乡调查》 调查研究 中央苏区 新时代

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习近平文化思想的生成逻辑、科学内涵与时代意蕴

13

作者 陈浩宇 何孟飞 《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》 2024年第3期59-65,共7页

习近平文化思想是当代中华文化的理论创新成果,它概括了新时代文化建设的实践历程,提升和推动了马克思主义文化理论的进步,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇章,是推动当代中国社会主义文化发展的重要指南,闪耀着当代精... 习近平文化思想是当代中华文化的理论创新成果,它概括了新时代文化建设的实践历程,提升和推动了马克思主义文化理论的进步,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇章,是推动当代中国社会主义文化发展的重要指南,闪耀着当代精神的璀璨光芒。新时代新征程,党和人民必须坚持以习近平文化思想为指导,深入研析其生成逻辑与科学内涵,准确把握其时代意蕴,以中华优秀传统文化滋养中华现代文明,坚定文化自信,不断朝着建设社会主义文化强国的目标奋进,为实现中华民族伟大复兴和创造中华现代文明提供丰富的文化资源。 展开更多

关键词 习近平文化思想 生成逻辑 科学内涵 时代意蕴

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试论思想政治工作促进农民精神生活共同富裕的价值意蕴与实现进路

14

作者 程艳 何孟飞 《经济与社会发展研究》 2024年第12期284-286,共3页

共同富裕是社会主义的本质性特征,全面建成小康社会,农民对美好生活的向往不仅体现在物质生活上,还体现在精神生活上,思想政治教育对于促进农民精神生活的共同富裕具有至关重要的价值引领功能,在加强农村精神文明建设的过程中,需要更多... 共同富裕是社会主义的本质性特征,全面建成小康社会,农民对美好生活的向往不仅体现在物质生活上,还体现在精神生活上,思想政治教育对于促进农民精神生活的共同富裕具有至关重要的价值引领功能,在加强农村精神文明建设的过程中,需要更多有温度的思想政治工作来支持和指导农民的生活。因地制宜,创新载体,久久为功,扎实推动乡村振兴,在不断提高物质生活水平基础上,促进农民精神生活逐步共同富裕。 展开更多

关键词 思想政治工作 农民精神生活 共同富裕

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党史学习教育融入高校思政课教学的三重向度 被引量：2

15

作者 王琦 何孟飞 《白城师范学院学报》 2023年第3期92-97,共6页

党史是最生动、最有说服力的思政课教学资源。推动党史学习教育融入高校思政课教学,在价值向度上,有利于学史明理、增强思政课立德树人实效,促进大学生树立正确的“三观”;在逻辑向度上,需要把握好“单一化与多元化、知识性与价值性、... 党史是最生动、最有说服力的思政课教学资源。推动党史学习教育融入高校思政课教学,在价值向度上,有利于学史明理、增强思政课立德树人实效,促进大学生树立正确的“三观”;在逻辑向度上,需要把握好“单一化与多元化、知识性与价值性、学理化与大众化”之间的关系;在实践向度上,应以党史为中心,理论联系实际,进行理论阐释,开展“四个自信”教育、道德教育,引导学生明理、增信、崇德、力行,成为赓续红色血脉的时代新人。 展开更多

关键词 党史学习教育 高校思政课教学 多元化 实践路径

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习近平文化思想在福建孕育与探索的三重逻辑

16

作者 陈丽花 何孟飞 《厦门理工学院学报》 2024年第4期14-22,共9页

福建是习近平文化思想的重要孕育地与先行探索地。从实践逻辑上看,在福建工作的17年半时间里,习近平立足地方实际,将福建文化建设与经济社会发展和人文特色相结合,亲自筹划部署了一系列独具福建特色的文化建设实践,推进了福建文化事业... 福建是习近平文化思想的重要孕育地与先行探索地。从实践逻辑上看,在福建工作的17年半时间里,习近平立足地方实际,将福建文化建设与经济社会发展和人文特色相结合,亲自筹划部署了一系列独具福建特色的文化建设实践,推进了福建文化事业的健康发展。从理论逻辑上看,在福建文化建设实践中,习近平重视思想领导、强调凝心铸魂、彰显精神力量、着眼宣传工作、注重文脉保护、坚持人民至上、坚持对外开放,这些生动实践和关于社会主义文化建设的前瞻性思想观点,与党的十八大以来我国文化建设的实践紧密相连,更与习近平文化思想“七个着力”的实践指向一脉相承并与时俱进。从价值逻辑上看,福建文化建设的先行探索为习近平文化思想的孕育与形成夯实了理论与实践根基,为新时代党和国家推进文化建设提供了“福建经验”,使社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。 展开更多

关键词 习近平文化思想 福建 文化建设 实践逻辑 理论逻辑 价值逻辑

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论新时代青年网络文明素养的培育

17

作者 季玉朱 何孟飞 《佳木斯职业学院学报》 2023年第10期97-99,共3页

基于网络信息技术形成的网络文明是现代人类社会文明的新形态。青年——作为互联网的主要使用群体,在生活方式、人际交往、学习知识、信息获取等方面都与互联网深度贴合。通过理清新时代青年网络文明素养培育在强化主流意识形态的网络... 基于网络信息技术形成的网络文明是现代人类社会文明的新形态。青年——作为互联网的主要使用群体,在生活方式、人际交往、学习知识、信息获取等方面都与互联网深度贴合。通过理清新时代青年网络文明素养培育在强化主流意识形态的网络引领、实现人的自由全面发展和构建网络空间命运共同体方面的现实意义,剖析当前导致网络文明意识模糊、催生网络文明失范行为的缘由,找准自律与他律、宏观与微观、理论与实践这三重着力点,才能更好地探索网络文明素养的培育策略,建设风朗气清的网络环境,以网络文明之风浸润青年心灵,让青年真正成为新时代网络文明建设的参与者、实践者和推动者。 展开更多

关键词 新时代 青年 网络文明素养

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习近平关于青年理想信念教育重要思想及其当代价值 被引量：5

18

作者 巴春霞 何孟飞 《安阳师范学院学报》 2018年第4期11-14,共4页

我党历来高度重视青年理想信念教育,十八大以来,习近平总书记根据世情党情国情的变化,在遵循历史发展规律的基础上,从实现中华民族伟大复兴"中国梦"的战略高度出发,就青年理想信念教育发表系列重要讲话,他深刻阐述了理想信念... 我党历来高度重视青年理想信念教育,十八大以来,习近平总书记根据世情党情国情的变化,在遵循历史发展规律的基础上,从实现中华民族伟大复兴"中国梦"的战略高度出发,就青年理想信念教育发表系列重要讲话,他深刻阐述了理想信念对于政党、民族乃至国家的重要性,对当下社会理想信念的缺失、思想滑坡等危害都做了生动、形象、透彻的阐释,并就此提出了具体的解决措施。新时代,学习和践行习近平总书记关于青年理想信念教育思想,对于广大青年树立远大理想、坚定共产主义信念,避免理想缺失和信念上的滑坡带来的"病变",具有重要的理论和现实意义。 展开更多

关键词 习近平 青年 理想信念 教育 当代价值

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运用地方德育资源强化思想政治理论课实践环节 被引量：3

19

作者 何孟飞 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2013年第4期87-89,共3页

实践环节是思想政治理论课教学体系不可或缺的重要组成部分,也是思想政治理论课教学的薄弱环节。地方德育资源是开展思想政治理论课实践教学的有利条件,坚持以马克思主义为指导、实事求是、理论联系实际、全面系统可持续、人文关怀的原... 实践环节是思想政治理论课教学体系不可或缺的重要组成部分,也是思想政治理论课教学的薄弱环节。地方德育资源是开展思想政治理论课实践教学的有利条件,坚持以马克思主义为指导、实事求是、理论联系实际、全面系统可持续、人文关怀的原则,充分挖掘利用地方德育资源是改进思想政治理论课实践教学的现实诉求,是强化思想政治理论课实践环节的重要途径,是提升思想政治理论课教师实践能力的必由之路。 展开更多

关键词 地方德育资源 思想政治理论课教学 实践环节

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高校党史育人工作面临的问题及对策 被引量：3

20

作者 何孟飞 《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2014年第3期146-150,共5页

党史育人工作是我国社会主义高校人才培养的一项战略任务,改革开放新时期,高校党史育人工作取得了显著成绩,也面临新问题。新形势下加强和改进高校党史育人工作,必须树立正确党史观,正确认识"两个历史充分证明"科学结论;重视... 党史育人工作是我国社会主义高校人才培养的一项战略任务,改革开放新时期,高校党史育人工作取得了显著成绩,也面临新问题。新形势下加强和改进高校党史育人工作,必须树立正确党史观,正确认识"两个历史充分证明"科学结论;重视党史学科专业建设,服务党和国家工作大局;提高思想认识,做到"四个融入";发挥整体性优势,优化结构,整合资源,形成党史育人合力。 展开更多

关键词 党史 高校党史育人工作 问题 对策

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