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题名形式要件分析法在高中生物实验教学中的应用
被引量：1
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作者
仲生泽
李晶
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机构
甘肃省民勤县第一中学
兰州市第五十中学
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出处
《中学生物学》
2019年第4期39-40,45,共3页
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文摘
以逻辑推理理论为依据,提出形式要件分析法,并将其运用到高中生物实验教学的案例分析中,形成系统的实验教学手段,以期充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
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关键词
形式要件
生物实验
实验教学
生物学教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名中学生物学实验方案的形式要件分析
被引量：1
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作者
仲生泽
李晶
潘有江
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机构
甘肃省民勤县第一中学
陕西师范大学生命科学学院
甘肃省兰州石化公司
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第10期45-47,共3页
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文摘
生物学教材中的实验方案贯彻了实验的逻辑方法。“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验是课本中比较典型的实验之一。该实验通过对比的思维逻辑，让学生看到想到“酶具有专一性”。下面就以该实验方案为例对中学生物学实验的逻辑形式要件作一分析。
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关键词
中学生物学
实验方案
逻辑方法
生物学教材
生物学实验
淀粉酶
思维逻辑
专一性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物复习课教学的有效措施探研
- 3
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作者
仲生泽
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机构
甘肃省民勤县第一中学
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出处
《成才之路》
2019年第27期83-84,共2页
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基金
甘肃省教育科学‘十三五’规划2018年度课题“高考综合改革对高中生物学教学的影响及应对策略”研究成果,课题批准号:GS[2018]GHBY014
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文摘
复习课对于学生们来说没有什么新鲜感可言,学生们提不起对复习课的兴趣,复习有效性就难以得到提高。在生物复习课的教学中,教师应通过多种方法帮助学生复习巩固陈述性知识,体现学生的主体地位,将教学常规分层次,并精选复习材料,做好课前准备和课上复习,帮助学生解决重点和突破难点,激发学生对生物复习的兴趣,提高学生的复习效果。
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关键词
高中生物
复习课
有效性
复习效果
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生命现象研究中的奥秘探索之四个方面
被引量：1
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作者
杜晓君
仲生泽
李晶
王博文
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机构
甘肃省民勤一中
兰州大学生命科学院
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2010年第6期109-111,共3页
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文摘
发现生命现象,理清生命现象的脉络,是认识生命本质的基础。在检索相关文献的基础上,对探究生命现象的方法和规律进行了总结和归纳。从试验材料、试验方法、创新技巧和猜想能力四个方面进行了论述,以便为理解生命现象提供一些参考。
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关键词
生命现象
实验材料
试验方法
创新
猜想
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Keywords
biological phenomenon
experimental materials
the testing method
innovation
suspicion
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分类号
Q1-0
[生物学—普通生物学]
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题名优化组合教学媒体激发学生学习自然的兴趣
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作者
仲生泽
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机构
西宁市贾小庄小学
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出处
《西宁教研》
2002年第6期23-23,27,共2页
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文摘
小学自然是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科。它担负着向学生进行科学启蒙教育和思想素质教育的任务。小学自然教学大纲特别强调教师要善于把儿童的兴趣爱好引导到自然研究和实验活动上来，从小培养学生的科学志趣。这就要求我们小学自然教师，在教学中要灵活地运用电化教育媒体和传统教育媒体相结合的教学手段来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高自然课的教学效果。
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关键词
教学媒体
学习兴趣
小学
自然课
素质教育
教学手段
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
G43
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