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题名新时代初中音乐课堂合唱教学探究
被引量：2
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作者
代可霏
铁梅
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机构
沈阳师范大学音乐学院
沈阳师范大学音乐学院理论教研部
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出处
《戏剧之家》
2022年第8期169-171,共3页
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文摘
近年来,国家推进了新课程改革,制定了中学生发展核心素养体系框架,音乐学科核心素养得到关注。我国音乐教育从以传授音乐知识为重点转变为重视学生音乐综合素质的培养。由此,我国学校音乐教育教学呈现出新变化,学校音乐课取得长足发展,音乐教师教育理念得到提升,教学内容得到优化。本文分析、比较、鉴别、吸收各种音乐教学法,将科学性与艺术性有机结合,在初中各年级学生音乐核心素养、音乐审美能力、表现力、创造力的提高,音乐学习热情的调动,音乐学习兴趣的培养,正确声音概念的获得方面,取得有益成果。通过对初中生课堂合唱教学实践经验进行总结归纳,对初中生课堂合唱教学有了进一步的心得体会。
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关键词
初中合唱教学
教学方法
实践经验
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名初中音乐课堂歌唱教学的理论与实践
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作者
代可霏
铁梅
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机构
沈阳师范大学音乐学院
沈阳师范大学音乐学院音乐教育
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出处
《海外文摘》
2022年第2期71-74,共4页
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文摘
音乐课是初中生基础教育的必修课,其中,音乐课堂歌唱教学占重要地位。它是完成音乐教育目标,激发学生音乐学习兴趣的最佳教学手段,是提升初中生综合音乐素质的主要途径。文章分析、比较、鉴别、吸收各种音乐教学法,将科学性与艺术性有机结合,在提升初中各年级学生音乐核心素养、音乐审美能力、表现力、创造力,激发音乐学习热情,培养音乐兴趣,使其获得正确的声音概念方面,取得有益成果。通过对初中音乐课堂歌唱教学实践经验进行总结归纳,对初中音乐课堂歌唱教学有了进一步的心得体会。希望能够通过此研究举一反三,唤起广大音乐教师对音乐课堂歌唱教学新的模式方法运用的重视,从而促进我国音教事业长足发展。
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名合作学习法在初中音乐课堂的应用
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作者
代可霏
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机构
沈阳师范大学
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出处
《新一代（理论版）》
2021年第19期127-128,共2页
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文摘
顺应时代教育发展形势在初中音乐课堂教学中应用合作学习法,是推动音乐教育整体改革发展的大势所趋。其具体实践运用不仅要求音乐教师的教学方式体现崭新的教育思想的,还要球音乐教师对学生的课堂主体地位有效强调。因此,在下文对合作学习法在初中音乐课堂中的应用优点与问题进行分析,就可以在丰富教师多元教学理念的基础上,为构建高效音乐课堂提供保障。使合作学习法在教学活动应用中得到认可,作为利于提高音乐课堂实际教学质量的三大方式之一,最大程度上打破传统教学困境,助推音乐教育进一步发展。
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关键词
初中音乐
音乐教学
合作学习法
教学模式
教学理念
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分类号
G0
[文化科学]
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