不同孕期妇女血清叶酸、维生素B12和血清铁蛋白检测结果分析 被引量：21

1

作者 郑文霞 仝艳丽 《中国妇幼保健》 CAS 2018年第7期1518-1520,共3页

目的分析不同孕期妊娠妇女血清叶酸、维生素B12和血清铁蛋白检测结果。方法选取2015年3月-2017年3月在临洮县人民医院进行产前检查与分娩的孕产妇300例为观察组,另选取同期在该院接受常规检查的健康育龄期未孕妇女120例为对照组。抽血... 目的分析不同孕期妊娠妇女血清叶酸、维生素B12和血清铁蛋白检测结果。方法选取2015年3月-2017年3月在临洮县人民医院进行产前检查与分娩的孕产妇300例为观察组,另选取同期在该院接受常规检查的健康育龄期未孕妇女120例为对照组。抽血检测血清叶酸、维生素B12、血清铁蛋白等浓度,其中观察组妇女分别于孕中期、孕晚期检测上述指标。比较各组血清叶酸、维生素B12、血清铁蛋白浓度分布情况,分析3项指标与妊娠并发症及妊娠结局的相关性。结果对照组与观察组孕中期血清叶酸、维生素B12及铁蛋白浓度比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组孕晚期时血清叶酸、维生素B12与血清铁蛋白低浓度较对照组及观察组孕中期时均明显提高(均P<0.05);观察组妊娠期高血压、妊娠期糖尿病、羊水过多、胎膜早破及贫血发生率分别为2.67%、9.00%、3.00%、12.67%、58.33%;叶酸、维生素B12低浓度与妊娠期高血压相关、叶酸高浓度与妊娠期糖尿病相关,维生素B12低浓度与羊水过多相关,铁蛋白低浓度与贫血相关,差异有统计学意义(P<0.05)。结论随着孕期的增加,妊娠妇女血清叶酸、维生素B12、血清铁蛋白浓度均呈不同程度降低,三者缺乏易引发妊娠期并发症,影响妊娠结局。 展开更多

关键词 血清叶酸 维生素B12 血清铁蛋白 妊娠妇女 不同孕期

原文传递

六溴环十二烷(hexabromocyclododecane,HBCD)暴露对生长阶段文昌鱼的毒性及其几种重要酶活性的影响 被引量：12

2

作者 王玲 郑明刚 +2 位作者 仝艳丽 李海东 孙修勤 《环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期1086-1091,共6页

以文昌鱼为研究对象,研究了在六溴环十二烷暴露下对文昌鱼造成的机体氧化损伤.通过检测相关酶活变化情况,如酸性磷酸酶(ACP)、碱性磷酸酶(AKP)、过氧化氢酶(CAT)、超氧化物歧化酶(SOD),从而确定低剂量长期暴露HBCD对文昌鱼鱼体产生氧化... 以文昌鱼为研究对象,研究了在六溴环十二烷暴露下对文昌鱼造成的机体氧化损伤.通过检测相关酶活变化情况,如酸性磷酸酶(ACP)、碱性磷酸酶(AKP)、过氧化氢酶(CAT)、超氧化物歧化酶(SOD),从而确定低剂量长期暴露HBCD对文昌鱼鱼体产生氧化损伤效应的机制.急性毒性实验结果表明,文昌鱼暴露于六溴环十二烷饱和溶液(8.6ng·mL-1)96h后未有死亡发生,说明该物质毒性相对较小;亚慢性毒性试验表明,梯度暴露实验设置浓度分别为1.00、2.15、4.30、8.60ng·mL-1,暴露时间为14d,按体长将处于Ⅱ龄(2.0～2.8cm)和Ⅲ龄(3.2～4.0cm)的文昌鱼分别投毒检测,实验结果与对照组比较:Ⅱ龄文昌鱼的ACP、ALP、SOD活性均在1ng·mL-1浓度范围内受促进作用显著,2.15ng·mL-1时受抑制作用显著,然后随浓度升高酶活升高.CAT在2.15ng·mL-1时受促进作用显著,当浓度大于2.15ng·mL-1时受抑制作用显著,但并无明显剂量关系.Ⅲ龄文昌鱼总体上酶活变化较小,也无剂量关系.结果表明HBCD对Ⅱ龄文昌鱼的4种酶活影响比Ⅲ龄显著,与对照组相比,所有暴露组文昌鱼体重增长缓慢(p<0.05). 展开更多

关键词 文昌鱼 六溴环十二烷(HBCD) 酸性磷酸酶(ACP) 碱性磷酸酶(ALP) 过氧化氢酶(CAT) 超氧化物歧化酶(SOD)

原文传递

新时代高职院校“三全育人”体系构建与探索 被引量：6

3

作者 仝艳丽 《机械职业教育》 2020年第3期35-38,共4页

"三全育人"的实施是新时代高职院校思想政治工作的客观要求,通过剖析"三全育人"的时代内涵,分析目前"三全育人"面临的现实难题,从顶层设计、课程改革、主体队伍建设、学生自我教育、家庭学校社会协同育... "三全育人"的实施是新时代高职院校思想政治工作的客观要求,通过剖析"三全育人"的时代内涵,分析目前"三全育人"面临的现实难题,从顶层设计、课程改革、主体队伍建设、学生自我教育、家庭学校社会协同育人等方面探索,尝试构建全员、全过程、全方位一体化育人体系。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治工作 三全育人

下载PDF 职称材料

高职院校教师家校社协同育人能力建设研究

4

作者 仝艳丽 《青岛职业技术学院学报》 2024年第1期25-28,共4页

教师在家校社协同育人过程中扮演着重要角色,加强教师能力建设是提升家校社协同育人实效的关键。在推动职业教育高质量发展的背景下,提升教师家校社协同育人能力面临着主观意愿、考核系统和提升机制等多个方面的挑战。为此,高职院校应... 教师在家校社协同育人过程中扮演着重要角色,加强教师能力建设是提升家校社协同育人实效的关键。在推动职业教育高质量发展的背景下,提升教师家校社协同育人能力面临着主观意愿、考核系统和提升机制等多个方面的挑战。为此,高职院校应当优化顶层设计,统筹培训体系,完善评价机制,加大保障力度,构建协同育人工作的新格局。 展开更多

关键词 高职院校 家校社协同育人 高质量发展

下载PDF 职称材料

日语和日本文化——浅谈日语教学中日本文化之导入 被引量：4

5

作者 仝艳丽 《科技信息》 2010年第34期168-169,共2页

语言和文化密切相关,是文化的承载体。要掌握一门语言,理解其背后潜在的文化必不可少。日语是日本这一国家的民族语言,充分体现了日本的文化,要真正掌握日语,必须认真理解日本文化。在当今中国的日语教育领域存在一种倾向,即日语教学以... 语言和文化密切相关,是文化的承载体。要掌握一门语言,理解其背后潜在的文化必不可少。日语是日本这一国家的民族语言,充分体现了日本的文化,要真正掌握日语,必须认真理解日本文化。在当今中国的日语教育领域存在一种倾向,即日语教学以精读课为中心,重视语言的听说读写译的能力,而忽视语言背后日本文化的传授。为了改变这一现状,必须重视日语教学过程中日本文化的导入这一问题。 展开更多

关键词 日语 日本文化 日语教学 情景教学法

下载PDF 职称材料

高职院校毕业设计改革路径探究——以无锡商业职业技术学院为例 被引量：3

6

作者 仝艳丽 《广东交通职业技术学院学报》 2018年第1期98-101,共4页

毕业设计在高职院校教育中占据重要位置,但是目前高职毕业设计过程中存在选题不符合专业培养目标、师生缺乏交流、毕业设计质量差、答辩不规范等诸多问题。针对这些问题,本文从过程监管、严把选题关、完善指导模式、规范答辩流程和评分... 毕业设计在高职院校教育中占据重要位置,但是目前高职毕业设计过程中存在选题不符合专业培养目标、师生缺乏交流、毕业设计质量差、答辩不规范等诸多问题。针对这些问题,本文从过程监管、严把选题关、完善指导模式、规范答辩流程和评分制度等方面探究毕业设计改革路径。 展开更多

关键词 毕业设计 改革路径 过程监管

下载PDF 职称材料

高职院校家校社协同育人的家长参与模式研究 被引量：2

7

作者 仝艳丽 《机械职业教育》 2022年第10期44-47,共4页

高职院校学生家长有效参与家校协同育人不仅是实施三全育人的有效抓手,而且是促进高职学生健康成长的必然要求,更是提升高职院校育人水平的重要途径。目前,高职院校学生家长参与协同育人的积极性不高,协同育人内容有限,协同育人形式单... 高职院校学生家长有效参与家校协同育人不仅是实施三全育人的有效抓手,而且是促进高职学生健康成长的必然要求,更是提升高职院校育人水平的重要途径。目前,高职院校学生家长参与协同育人的积极性不高,协同育人内容有限,协同育人形式单一。主要原因在于相关法律法规缺失,家长和教师教育理念偏差,学校保障机制不到位及家长自身能力欠缺。促进家长有效参与协同育人,需要从颁布相关法律、树立正确教育理念、做好顶层设计、搭建协同育人平台、提升家长自身能力等方面发力,共同推动高职院校育人工作的开展。 展开更多

关键词 高职院校 协同育人 家长参与

下载PDF 职称材料

经济新常态下高职日语专业学生就业困境的对策分析——以无锡商业职业技术学院为例 被引量：1

8

作者 仝艳丽 《清远职业技术学院学报》 2017年第2期54-58,共5页

经济新常态下,高职日语专业毕业生陷入就业困境,其根本原因是毕业生不符合企业岗位用人条件,日语基础知识差及专业知识缺乏。解决就业困境的对策是要改变传统的人才培养模式,建立"日语+X"的人才培养模式,培养复合型高职日语... 经济新常态下,高职日语专业毕业生陷入就业困境,其根本原因是毕业生不符合企业岗位用人条件,日语基础知识差及专业知识缺乏。解决就业困境的对策是要改变传统的人才培养模式,建立"日语+X"的人才培养模式,培养复合型高职日语专业人才,提高就业质量。这一对策的实施必须要有一系列配套的措施,比如明确专业定位,调整专业设置;整合课程模块;加强"双师型"师资队伍建设;改革教学方法;深化校企合作;建设实验室等。同时还应抓住跨境电商的机遇,提高毕业生的就业质量。 展开更多

关键词 经济新常态 就业困境 人才培养模式 就业质量

下载PDF 职称材料

“三全育人”视域下思政课改革与实践探索——以无锡商业职业技术学院为例 被引量：1

9

作者 仝艳丽 《教书育人（高教论坛）》 2020年第10期79-81,共3页

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的改革创新是时代发展的必然选择,是落实立德树人根本任务的内在要求,是解决现存问题的迫切需要。文章总结学校思政课改革创新的实践经验,进而从更新教学内容、改善教学方式方法、推进实... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课的改革创新是时代发展的必然选择,是落实立德树人根本任务的内在要求,是解决现存问题的迫切需要。文章总结学校思政课改革创新的实践经验,进而从更新教学内容、改善教学方式方法、推进实践教学、加强思政教师队伍建设、显性教育和隐性教育相结合等五个方面探究,推动思政课改革创新迈上新台阶,全面落实“三全育人”。 展开更多

关键词 三全育人 思政课 改革创新

原文传递

生态文明视域下高职学生生态文明行为失范问题研究

10

作者 仝艳丽 《产业与科技论坛》 2018年第19期287-288,共2页

生态文明建设是我国经济社会发展的必然要求。目前,我国高职学生生态文明素质较低,生态文明行为失范严重,其背后存在社会、家庭、学校、学生自身等方面的原因。要解决这一难题,需要社会、家庭、学校、学生四方协同,共同努力。

关键词 生态文明 高职学生 文明行为 行为规范

下载PDF 职称材料

基于项目化教学的高职日语教学初探

11

作者 仝艳丽 《内蒙古电大学刊》 2016年第2期112-113,共2页

目前的高职日语教学偏重语言教学,教学效果差,在高职日语教学中运用项目化教学法,将改变高职日语的这种教学现状,极大地提高学生学习日语的积极性和学习效率。高职院校需要积极探索日语项目化教学内容,加强"双师型"教师队伍建... 目前的高职日语教学偏重语言教学,教学效果差,在高职日语教学中运用项目化教学法,将改变高职日语的这种教学现状,极大地提高学生学习日语的积极性和学习效率。高职院校需要积极探索日语项目化教学内容,加强"双师型"教师队伍建设,提高教师素质,深化校企合作等,探索出适合本校的高职日语项目化教学实施的途径。 展开更多

关键词 高职院校 项目化教学 日语教学

下载PDF 职称材料

基于物理核心素养的新教学设计——以“超重和失重”教学为例

12

作者 仝艳丽 《中学物理教学参考》 2021年第3期34-35,共2页

以"超重和失重"为例,分析了多维度设置教学目标,采用课堂分段式模块教学设计教学过程,并通过层层递进的问题设置、借助科学的探究方法,抓住学生的思维发展,生成动态课堂。

关键词 核心素养 分段式模块教学 起重与失重 教学设计

下载PDF 职称材料

提高高中英语课堂教学效率尝试

13

作者 仝艳丽 《东西南北（教育）》 2016年第11期253-253,共1页

课堂中的创新教育,也可以说是培养学生创新意识、指导学生发展创造才能,进而提升学生创新素养和课堂教学效率的一种新型高效的教育教学活动。那么我们应该如何在英语课堂教学中实施创新教育呢?笔者结合对新课程标准的一些认识和自己的... 课堂中的创新教育,也可以说是培养学生创新意识、指导学生发展创造才能,进而提升学生创新素养和课堂教学效率的一种新型高效的教育教学活动。那么我们应该如何在英语课堂教学中实施创新教育呢?笔者结合对新课程标准的一些认识和自己的一些教学经验,对如何增进高中阶段英语教学效果,作出初步探讨,以就教于同行。 展开更多

关键词 高中英语 课堂教学 效率尝试

下载PDF 职称材料

高中数学教育中数形结合法的实践分析

14

作者 侯占润 仝艳丽 《中华少年》 2017年第27期103-103,共1页

数学是高中的重要学科,数学的学习不仅影响高中生生的学习成绩,还影响高中生的思维发展,因此,利用多种渠道提升学生数学学习的方法和兴趣特别重要。本文以教学中的数形结合法为切入点,分析了其运用的意义,并结合对实践中的运用的举例分... 数学是高中的重要学科,数学的学习不仅影响高中生生的学习成绩,还影响高中生的思维发展,因此,利用多种渠道提升学生数学学习的方法和兴趣特别重要。本文以教学中的数形结合法为切入点,分析了其运用的意义,并结合对实践中的运用的举例分析。以期探索出提升学生学习兴趣的途径。 展开更多

关键词 高中 数学教育 数形结合

原文传递

培养化学学习兴趣 提高化学教学质量

15

作者 仝艳丽 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第22期15-15,共1页

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。兴趣是使人对事物给予的优先注意、积极探索，并产生的情绪色彩和向往心情。化学学习兴趣是学生对化学学习的向往心情，是学生主动学习化学的催化剂。一旦学生对化学有了兴趣，对化学... 兴趣是个体力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。兴趣是使人对事物给予的优先注意、积极探索，并产生的情绪色彩和向往心情。化学学习兴趣是学生对化学学习的向往心情，是学生主动学习化学的催化剂。一旦学生对化学有了兴趣，对化学的学习就不再是责任和负担，而是需要和享受，就会自觉刻苦的钻研学习材料，甚至会达到废寝忘食的境界。 展开更多

关键词 化学教学质量 学习兴趣 培养 情绪色彩 化学学习 主动学习 学习材料 学生

下载PDF 职称材料

例谈饮用水的消毒与净化

16

作者 仝艳丽 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第18期72-72,共1页

为了提高饮用水的质量，对饮用水进行消毒与净化是必不可少的重要措施。消毒主要是杀死水中的细菌、病毒及致病体，净化主要是除去水中的悬浮物和异味等。

关键词 饮用水 净化 消毒 悬浮物

下载PDF 职称材料