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题名电网建设中变电站工程的“创优”管理
被引量：6
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作者
魏汉渝
付燕琴
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机构
湖北省输变电工程公司
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出处
《湖北电力》
2008年第4期53-55,共3页
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文摘
介绍湖北省输变电工程公司针对近年来工程建设任务重、时间紧、标准高的特点,切实强化工程创优管理,从前期策划准备、施工过程控制、工程竣工验收、档案移交、售后服务等各个环节抓起,将工程创优目标实施的资源配置和各种监督、检查、考核等措施均列入了过程管理范畴,使变电站创优管理工作自始至终保持在可控、在控、能控的状态,确保了变电站工程创优目标的实现。
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关键词
变电站
电网
创优管理
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Keywords
substation
electric network
to create an excellent management
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分类号
TM752
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名智慧水务在农村饮水安全工程管理中的应用
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作者
付燕琴
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机构
甘肃省张掖市黑河干流管理总站
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出处
《黑龙江粮食》
2023年第12期112-114,共3页
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文摘
智慧水务是信息化改造和提升传统产业思路在水利行业应用的具体体现,是带动水务现代化的重要措施之一。智慧水务信息化建设的核心是为实现水务现代化、全面建成小康社会提供强有力的支撑。本文介绍了智慧水务建设的必要性,及智慧水务建设的主要内容,在此基础上简要阐述智慧水务在农村饮水安全工程管理方面的应用情况,以供相关人员参考。
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关键词
智慧水务
农村饮水安全工程
应用
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分类号
F42
[经济管理—产业经济]
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题名大中型水闸安全运行管理现状及解决对策
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作者
付燕琴
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机构
张掖市黑河干流管理总站
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出处
《水上安全》
2023年第8期178-180,共3页
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文摘
大中型水闸是维系河道交通运输、保护生态环境及防止洪涝灾害的重要设施,其安全运行管理关系到人民群众的生命财产安全,也肩负着维护国家利益的重大责任。然而当前大中型水闸的安全运行管理存在较多问题,外加各种自然因素和人为因素,导致了大中型水闸的安全风险加大。如何解决大中型水闸安全运行管理方面的问题,是当前形势下亟待解决的一个问题。基于此本文以实际的水闸工程为切入点,分析其运行现状并分析其原因,并给出了安全管理对策,以期为相关领域人员提供一定的参考。
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关键词
大中型水闸
安全运行
问题分析
解决对策
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分类号
TV66
[水利工程—水利水电工程]
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题名我国股票期权的实践模式、环境制约与路径选择
被引量：1
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作者
刘静
付燕琴
赖仁华
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机构
江西师范大学商学院
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出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2006年第21期129-130,共2页
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关键词
股票期权制度
环境制约
路径选择
《公司法》
上市公司
长期激励机制
股票来源
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分类号
F271
[经济管理—企业管理]
D922.29
[经济管理—国民经济]
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题名埃塞俄比亚500kV Dedesa变电站施工管理
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作者
赵雁萍
付燕琴
刘杰
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机构
湖北省送变电工程公司
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出处
《湖北电力》
2015年第A01期32-34,48,共4页
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文摘
埃塞饿比亚复兴大坝500 kV输变电工程是国家电网在非第一个总承包项目(EPC),500kV Dedesa变电站是埃塞饿比亚500 kV复兴大坝输变电工程的重要组成部分,湖北送变电工程公司在经过严格的招投标程序后,一举中标500 kV Dedesa变电站的三通一平、土建、电气安装调试施工任务。
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关键词
500
kV复兴大坝输变电工程
500
KV
Dedesa变电站
施工组织与管理
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分类号
TM73
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名浅谈初中信息技术课的教学
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作者
付燕琴
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机构
江西省资溪县第一中学
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出处
《中华少年》
2015年第20期115-116,共2页
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文摘
二十一世纪是信息时代,使信息技术成为社会成员必须具备的技术之一。不掌握信息技术知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术学科教育己成为中小学的必修课之一。初中信息技术是一门新课程,该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
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关键词
信息技术
教学思考
学习过程
新课程
二十一世纪
任务活动
实际教学经验
多元化评价
学习信息
信息
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名初中地理学法探究
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作者
付燕琴
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机构
广安市友谊中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期144-144,共1页
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文摘
提高地理成绩是激发学习地理兴趣的根本大法。学生的主要任务是学习,他们最关注最重视的还是地理成绩,一个好的老师不仅教学手段层出不穷,更重要的是他能带领学生认真学习,在考试时能考出好的成绩,这才是学生们最感兴趣的,所以作为老师要想尽一切办法来提高学生的学习成绩,只有这样同学们才会感受到学习的真正快乐,激发起他们学习地理的兴趣。
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关键词
地理
教学手段
成绩
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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