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高校网络思想政治教育工作者素质状况及对策研究 被引量:8
1
作者 冯林 夏万林 《重庆工学院学报》 2004年第2期156-159,共4页
分析了高校网络思想政治教育工作者素质状况,提出了提升高校网络思想政治教育工作者素质的对策。
关键词 高校 思想政治教育 教育工作者 素质 知识结构 管理机制 教育方法 个人修养 网络信息素质
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当前大学生社会主义荣辱观教育机制探析 被引量:5
2
作者 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2006年第6期195-197,共3页
“八荣八耻”体现了新时期的伦理精神和道德诉求,确立了社会主义新荣辱观的基本内容。大学生作为社会先进文化的学习者、传播者,率先示范“八荣八耻”精神,是时代赋予大学生的光荣使命。当前对大学生进行社会主义荣辱观的教育要营造良... “八荣八耻”体现了新时期的伦理精神和道德诉求,确立了社会主义新荣辱观的基本内容。大学生作为社会先进文化的学习者、传播者,率先示范“八荣八耻”精神,是时代赋予大学生的光荣使命。当前对大学生进行社会主义荣辱观的教育要营造良好的道德氛围,同时要求得个体对这些道德要求的价值认同。 展开更多
关键词 “八荣八耻” 荣辱观 大学生 思想政治教育 教育机制
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对当前高校德育问题的调查与思考 被引量:7
3
作者 《探索》 北大核心 2007年第2期132-134,共3页
大学生道德品质发展总体情况较好,但一些问题也突出存在:大学生道德主体迷失;大学生对高校德育课程淡漠;高校德育队伍建设存在偏差等。相应的对策:加强高校德育实践活动,找回迷失的道德主体;构建合理的高校德育课程,唤起大学生对德育课... 大学生道德品质发展总体情况较好,但一些问题也突出存在:大学生道德主体迷失;大学生对高校德育课程淡漠;高校德育队伍建设存在偏差等。相应的对策:加强高校德育实践活动,找回迷失的道德主体;构建合理的高校德育课程,唤起大学生对德育课程的热爱;优化高校德育师资队伍建设,为德育高质量实施提供保障。 展开更多
关键词 高校德育 道德品质发展 对策
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高校思想政治工作与构建社会主义和谐社会 被引量:5
4
作者 《山东社会科学》 北大核心 2005年第10期148-150,共3页
关键词 高校 思想政治工作 社会主义和谐社会 大学生 素质教育 爱国主义教育
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英语专业汉语教学研究 被引量:3
5
作者 戴晓 《重庆工学院学报》 2004年第6期190-191,共2页
分析了造成英语专业学生重英语、轻汉语现象的原因,提出了英语专业汉语教学改革的措施:加强学生对汉语学习重要性的认识,激发学生兴趣和积极性;改革汉语教学内容;改革教学方法。
关键词 汉语教学 英语专业学生 汉语学习 激发 教学方法 内容 现象 学生兴趣 改革 积极性
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论企业伦理制度与经济制度的制衡
6
作者 陈红兵 冯林 《重庆大学学报(社会科学版)》 2003年第2期81-83,共3页
企业制度是一个系统,通过企业内外人们的活动,不同的制度完成不同的功能,所有的制度完成该企业的整体功能。本文论述企业伦理制度(主要是隐性地)完成企业的社会效益,企业的经济制度(主要是显性地)完成企业经济效益。两者对立统一。
关键词 伦理制度 经济制度 制衡
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中国特色政治文明建设与统一战线
7
作者 肖红 《河北省社会主义学院学报》 2004年第3期31-33,共3页
本文在论述社会主义政治文明的内涵和意义的基础上 ,探讨了社会主义政治文明与爱国统一战线的密切联系 ,阐明了统一战线在政治文明建设中的作用 。
关键词 政治文明建设 统一战线 作用发挥
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毛泽东统一战线思想的历史贡献 被引量:1
8
作者 肖红 《重庆社会主义学院学报》 2003年第4期19-21,共3页
关键词 毛泽东 统一战线思想 中国共产党 人民民主统一战线 民族资产阶级 领导权 多党合作制度 ’民族区域自治 社会主义政治文明
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古代教育评价思想的历史启示 被引量:1
9
作者 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2006年第2期157-158,共2页
我国古代教育思想对现代教育具有借鉴作用,从中可以看出现代教育评价客体要体现开放性、现代教育评价过程要体现竞争性、现代教育评价内容要体现全面性、现代教育评价方式要体现多样性、现代教育评价行为要体现公正性。
关键词 古代 教育思想 现代教育
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论高校系部精神文明建设的加强
10
作者 温平川 《渝州大学学报(社会科学版)》 2002年第5期108-110,共3页
系部 (含二级学院 ,以下同 )是高校基层教学单位和学生管理实体 ,也是高校精神文明建设的基地、辐射源和示范区 ,更是高校精神文明建设的落脚点 ,系部精神文明建设成效在高校精神文明建设中具有非常重要的地位和作用。
关键词 精神文明建设 高校系部 思想政治工作
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职业道德教育的主体性分析
11
作者 《职业时空》 北大核心 2007年第02X期13-14,共2页
人的主体性是指人作为活动主体在同客体的相互作用中所表现出来的功能特性,是活动主体区别于一般人,特别是区别于活动客体的特殊性。它是作为消极、被动、盲目的客体性的对立面而提出的,是在同客体的对比中来揭示主体的规定性。人的... 人的主体性是指人作为活动主体在同客体的相互作用中所表现出来的功能特性,是活动主体区别于一般人,特别是区别于活动客体的特殊性。它是作为消极、被动、盲目的客体性的对立面而提出的,是在同客体的对比中来揭示主体的规定性。人的主体地位和主体性不是天然具有的,而是靠人通过自觉的能力活动而获得和创设的。主体性随时面临着丧失和削弱的危险,需要不断地巩固、强化并在新的基础上重新确立。职业道德教育的主体性体现在师生互动的动态关系中,并统一于职业道德教育目的,即学生职业道德品格的达成上。 展开更多
关键词 职业道德教育 人的主体性 人的主体地位 活动主体 客体性 功能特性 相互作用
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邓小平与中国的现代化建设
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作者 《湖北省社会主义学院学报》 2004年第4期11-13,共3页
本文结合中国百年来的现代化历史进程 ,比较全面地论述了邓小平以马克思主义的雄伟胆略 ,积极探索一条中国式的现代化道路 ,推进中国社会主义现代化建设进程的巨大贡献。
关键词 中国式 现代化建设 推进 现代化道路 邓小平 贡献 探索 马克思主义 中国社会主义
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哲学的任务在于追求绝对真理——试论胡塞尔的现象学
13
作者 周守红 《重庆工学院学报》 2002年第2期93-95,共3页
胡塞尔提出“现象学” ,在哲学研究中“面向事物本身” ,把各种观点和假设“悬置”或“加括号” ,通过现象分析 ,揭示意识的“意向性” ,通过排除与本质不相干的东西 ,把意识还原成它的本质的东西 ,通过先验自我的意向性活动寻求哲学生... 胡塞尔提出“现象学” ,在哲学研究中“面向事物本身” ,把各种观点和假设“悬置”或“加括号” ,通过现象分析 ,揭示意识的“意向性” ,通过排除与本质不相干的东西 ,把意识还原成它的本质的东西 ,通过先验自我的意向性活动寻求哲学生命中的绝对真理。胡塞尔在哲学道路上探索的方法、探索的过程、探索中发现的某些问题和提出的某些富有建设性的观念 ,为认识论的研究开辟了新的途径和新的思维方向 ,直接启迪了存在主义哲学。但是由于其自身主观先验主义的局限性 ,他的哲学始终无法摆脱主观性、唯我论和研究方式单一性的困境。 展开更多
关键词 绝对真理 先验自我 意向性 意向对象
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论琼瑶小说与中国传统优秀文学的关系
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作者 《渝州大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第1期24-31,共8页
作者论述了中国传统优秀文学从三方面对琼瑶小说产生深刻影响,即:主题上追求创作理想的爱情天国,人物塑造上追求外貌美与心灵美的统一,情节上吸取“传奇”的特色并将诗词插入关键情节中,强调情景交融等.作者还进一步从琼瑶个人身世上寻... 作者论述了中国传统优秀文学从三方面对琼瑶小说产生深刻影响,即:主题上追求创作理想的爱情天国,人物塑造上追求外貌美与心灵美的统一,情节上吸取“传奇”的特色并将诗词插入关键情节中,强调情景交融等.作者还进一步从琼瑶个人身世上寻求形成其艺术风格的原因. 展开更多
关键词 琼瑶 小说 中国 传统
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于连与拉斯蒂涅的形象比较
15
作者 《渝州大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第3期18-19,共2页
本文通过分析比较于连和拉斯蒂涅的家庭出身、性格特点、奋斗手段、奋斗历程指出:两人都是聪明而有才干、为达目的不择手段、追求个人功名的野心家.但他们又有着不同之处:人生道路不同,精神价值不同.
关键词 于连 拉斯蒂涅 形象 比较
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