广谱抑菌性多粘类芽孢杆菌的筛选及其细菌素理化特性 被引量：10

1

作者 周涛 满文曾 +3 位作者 吴晓营 万玉莲 马宁 胡容 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2019年第24期99-103,109,共6页

采用热处理和琼脂扩散法从湖泥中筛选出一株产广谱抗菌活性物质的芽孢杆菌XW4,通过形态观察、生理生化实验、16S rDNA分析等对其进行鉴定,并对其发酵产物进行抑菌活性探究。结果表明XW4在细菌发育分类学上鉴定为多粘类芽孢杆菌,其发酵... 采用热处理和琼脂扩散法从湖泥中筛选出一株产广谱抗菌活性物质的芽孢杆菌XW4,通过形态观察、生理生化实验、16S rDNA分析等对其进行鉴定,并对其发酵产物进行抑菌活性探究。结果表明XW4在细菌发育分类学上鉴定为多粘类芽孢杆菌,其发酵产物对枯草芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、赖氨酸芽孢杆菌等多种腐败微生物均有抑制作用XW4。XW4无细胞上清液对蛋白酶k敏感,对木瓜蛋白酶、胰蛋白酶、胃蛋白酶不敏感;经60、80、100℃处理30 min后,对大肠杆菌拮抗活性基本不变;在pH3.0~11.0范围内保持其抑菌活性。 展开更多

关键词 广谱抑菌活性 多粘类芽孢杆菌 细菌素 鉴定

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孟鲁司特联合布地奈德治疗小儿哮喘的临床疗效 被引量：4

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作者 吴红玲 钟林 +3 位作者 万玉莲 彭文君 肖清云 施小仁 《当代医学》 2014年第23期146-147,共2页

目的探讨孟鲁司特联合布地奈德治疗小儿哮喘的临床疗效。方法选取新余市妇幼保健院哮喘患儿80例,随机均分为观察组和对照组(n=40),观察组采用孟鲁司特联合布地奈德,对照组单用布地奈德,2组患儿均持续用药10周,观察2组患儿的临床治疗效... 目的探讨孟鲁司特联合布地奈德治疗小儿哮喘的临床疗效。方法选取新余市妇幼保健院哮喘患儿80例,随机均分为观察组和对照组(n=40),观察组采用孟鲁司特联合布地奈德,对照组单用布地奈德,2组患儿均持续用药10周,观察2组患儿的临床治疗效果、肺功能改善情况以及不良反应。结果观察组患儿的治疗效果显著优于对照组(P<0.05),治疗后观察组患儿的最大呼气流速(PEF)显著高于对照组(P<0.05),2组患儿均未出现严重不良反应。结论孟鲁司特联合布地奈德治疗小儿哮喘具有良好的临床疗效,值得推广应用。 展开更多

关键词 孟鲁司特 布地奈德 小儿 哮喘

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早期干预对早产儿智能发育的影响研究 被引量：3

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作者 廖青慧 钟林 +2 位作者 万玉莲 叶丽萍 李瑛 《中国现代医生》 2017年第11期159-161,共3页

目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法按照家属是否同意进行早期干预,将120例早产儿分为观察组60例和对照组60例。两组早产儿出生后均接受常规标准干预,观察组早产儿在此基础上接受早期干预,比较两组早产儿干预后6个月和12个... 目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法按照家属是否同意进行早期干预,将120例早产儿分为观察组60例和对照组60例。两组早产儿出生后均接受常规标准干预,观察组早产儿在此基础上接受早期干预,比较两组早产儿干预后6个月和12个月体格及智能发育情况。结果观察组早产儿干预后6个月和干预后12个月身长均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组早产儿干预后6个月、12个月粗大动作能力、精细动作能力、应物能力、应人能力和言语能力均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期干预能够有效改善早产儿体格和智能发育,利于早产儿健康成长。 展开更多

关键词 早产儿 早期干预 体格 智能

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D-苯基乳酸结合涂膜处理对贮藏期葡萄防腐保鲜效应的影响 被引量：1

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作者 万玉莲 陈刘顺 +3 位作者 谢丹 朱益波 朱东兴 齐斌 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2018年第1期117-120,共4页

以巨峰葡萄为试材,研究采后浸果处理对常温贮藏果实表面微生物数量与果实腐烂率的影响。结果表明:与清水处理(CK1)、单独涂膜处理(CK2)2组对照相比,D-苯基乳酸结合涂膜处理可有效抑制果实表面微生物的增加,至贮藏结束时,处理组果实较CK1... 以巨峰葡萄为试材,研究采后浸果处理对常温贮藏果实表面微生物数量与果实腐烂率的影响。结果表明:与清水处理(CK1)、单独涂膜处理(CK2)2组对照相比,D-苯基乳酸结合涂膜处理可有效抑制果实表面微生物的增加,至贮藏结束时,处理组果实较CK1和CK2的表面细菌总数分别降低了99%(P<0.05)和99.3%(P<0.05),霉菌总数分别降低了75%(P<0.05)和94.17%(P<0.05),酵母菌总数分别降低了98.13%(P<0.05)和97.45%(P<0.05),果实腐烂率分别降低了20.65%(P<0.05)和23.68%(P<0.05),大肠菌群数量也明显减少。D-苯基乳酸结合涂膜处理比单独涂膜能显著降低微生物引起的葡萄腐烂,表明其在鲜食葡萄生物保鲜技术领域具有较好的应用潜能。 展开更多

关键词 D-苯基乳酸 葡萄 抑菌潜力 防腐保鲜

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在科研的润泽中提升教育智慧

5

作者 万玉莲 《宁夏教育》 2007年第9期20-21,共2页

智慧型的教师总是向往着明天，同时又立足于今天，不断创造和追寻着新的明天，也不断创造和描绘着新的自我。智慧型教师的显著特征就是拥有教育智慧，在具有教育智慧的智慧型教师心里，教育的每一天都是新的。

关键词 教育智慧 智慧型教师 科研 向往

原文传递

凝心聚力 攻坚克难 力创一流

6

作者 万玉莲 《基础教育参考》 2010年第11X期91-92,共2页

宁夏中卫市第六小学建校四年来,始终以"把学校办成全市的窗口小学、示范小学"为追求,以"建设一流的师资队伍,创设一流的育人环境,实施一流的科学管理,达到一流的教学质量"为目标,以校园文化建设、艺术教育、综合实... 宁夏中卫市第六小学建校四年来,始终以"把学校办成全市的窗口小学、示范小学"为追求,以"建设一流的师资队伍,创设一流的育人环境,实施一流的科学管理,达到一流的教学质量"为目标,以校园文化建设、艺术教育、综合实践、科技创新为突破口,在完善教学设施、强化内部管理、 展开更多

关键词 校园文化建设 综合实践 教学效果 教学质量 创一流 研讨课 活动课程 文化活动 育人资源 教育理念

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教学反思——助教师成长的阶梯

7

作者 万玉莲 《宁夏教育》 2005年第6期10-11,共2页

关键词 教学反思 中小学 课程改革 教师专业发展 校本培训

原文传递

关注教师心理健康 引领教师幸福成长

8

作者 万玉莲 《宁夏教育》 2010年第12期8-9,共2页

当社会把很多的光环和崇高赋予教师的时候，也把太多的期待和压力聚集在他们身上，期待他们有渊博知识、创新的精神、人格的魅力、高超的教学艺术等等。另一方面，日新月异的科技发展，全新的教育对象，新课程对教师提出的新挑战新要求... 当社会把很多的光环和崇高赋予教师的时候，也把太多的期待和压力聚集在他们身上，期待他们有渊博知识、创新的精神、人格的魅力、高超的教学艺术等等。另一方面，日新月异的科技发展，全新的教育对象，新课程对教师提出的新挑战新要求，使教师们觉得难以应对。部分教师出现了心理焦虑，从而导致职业倦怠，身体出现亚健康状态。这使得他们已很难感受到教书育人的成就与快乐， 展开更多

关键词 教师心理健康 成长 幸福 亚健康状态 教学艺术 科技发展 教育对象 心理焦虑

原文传递

构建校园特色文化 促进学校内涵发展

9

作者 万玉莲 《宁夏教育》 2015年第10期9-11,共3页

学校文化既是推动学校内涵发展的重要载体，更是学校实现可持续发展的精神动力。因此，学校应构建熏陶人的物质文化、激励人的制度文化、凝聚人的精神文化和提升人的活动文化，以此促进学校内涵发展。

关键词 文化建设 物质文化 精神文化 制度文化 活动文化

原文传递

创造性使用教材探究

10

作者 万玉莲 《宁夏教育科研》 2014年第4期43-44,共2页

创造性地使用教材,教师要做到:脑中有课标——以课标为依据,课程标准是编写教材的依据、是课堂教学的依据、考试评价的依据。教师应经常把课程标准拿出来对照一下自己的教学。心中有教材——要以新教材的内容为凭借。眼中有学生——要... 创造性地使用教材,教师要做到:脑中有课标——以课标为依据,课程标准是编写教材的依据、是课堂教学的依据、考试评价的依据。教师应经常把课程标准拿出来对照一下自己的教学。心中有教材——要以新教材的内容为凭借。眼中有学生——要根据学生的实际情况增加或补充某些内容,删除或者减少某些学生已经掌握的某些内容,在内容的呈现上要结合儿童的年龄特点,选择适应学生发展需求的内容。教师要力求做到精读课标、深钻教材、细研学生。 展开更多

关键词 精读课 课堂教学 教学情境 远程教育资源 考试评价 学习过程 最近发展区 多媒体课件 思维素质 课程

原文传递

“导读”定向分课训练——五年制第九册第五单元教学设想

11

作者 万玉莲 《宁夏教育》 2000年第10期33-34,共2页

关键词 讲读课文 导读 五年制 单元教学 《古诗两首》 《镜泊湖奇观》 《鸟的天堂》 美丽 设想 训练

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小议如何才能学好初中化学的概念

12

作者 万玉莲 《成功》 2017年第5期197-197,共1页

概念是知识系统的“基石”,概念是知识学习的主要构成。不管是哪一个学科的教学中,概念教学都是教师必须认真对待的内容。事实上,只有做好概念教学,学生的才能明了专业知识的内涵,事实上,只有做好概念教学,学生才能做好学的准备。在初... 概念是知识系统的“基石”,概念是知识学习的主要构成。不管是哪一个学科的教学中,概念教学都是教师必须认真对待的内容。事实上,只有做好概念教学,学生的才能明了专业知识的内涵,事实上,只有做好概念教学,学生才能做好学的准备。在初中化学教学中,学生学习的是科学化的知识、实验化的知识、客观化的知识。所以,教师与学生更需要进行高效化的、思维化的概念学习。 展开更多

关键词 学好 初中 化学 概念

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实践活动育新苗 养成教育结硕果——宁夏中卫市第六小学推进素质教育纪实

13

作者 万玉莲 《教育科学与艺术》 2014年第10期101-101,共1页

中卫市第六小学是一所标准化完全小学,现有39个教学班,在校学生2395名,教职工96名,其中自治区、市级骨干教师23名.近年来,该校以“建设一流的师资队伍,创设一流的育人环境,实施一流的科学管理,达到一流的教学质量”为目标,以“建文化校... 中卫市第六小学是一所标准化完全小学,现有39个教学班,在校学生2395名,教职工96名,其中自治区、市级骨干教师23名.近年来,该校以“建设一流的师资队伍,创设一流的育人环境,实施一流的科学管理,达到一流的教学质量”为目标,以“建文化校园,塑智慧教师,育个性人才”为突破口,切实加强和改进未成年人思想道德建设,优化德育育人环境,拓宽活动领域,注重实践创新活动,抓实行为规范的养成教育,全面提升学生的综合素质.逐步形成了以“习惯养成、综合实践活动”为特色的教育活动. 展开更多

关键词 综合实践活动 养成教育 素质教育 小学 宁夏中卫 思想道德建设 在校学生 育人环境

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开展网络校本研训 引领教师专业成长

14

作者 万玉莲 《基础教育参考》 2010年第8X期94-94,共1页

我校在校本研训中充分利用网络,采取任务驱动策略开展研训活动,让教师在自培、自训、自悟中自我成长,以启动内驱力,引领专业发展。一、开设互动网络课堂一是我们把教师平时的课堂教学过程录制下来。

关键词 校本研训 互动网络 自悟 任务驱动 课堂教学 内驱力 互动活动 年级组 同课异构 资源库

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早期干预对早产儿智能发育的应用研究

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作者 钟林 万玉莲 廖青慧 《中国保健营养（下半月）》 2012年第6期1883-1883,共1页

目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法将在我院出生并在新生儿科住院治疗的早产儿120例进行随机分组研究,分常规对照组60例和干预组60例。对照组:常规治疗,常见疾病预防指导。干预组:除常规治疗外,每天给予视觉、听觉、触觉和... 目的探讨早期干预对早产儿智能发育的影响。方法将在我院出生并在新生儿科住院治疗的早产儿120例进行随机分组研究,分常规对照组60例和干预组60例。对照组:常规治疗,常见疾病预防指导。干预组:除常规治疗外,每天给予视觉、听觉、触觉和运动等刺激,出院前示范并指导家长在家训练。结果在新生儿期开始早期干预,可促进早产儿智能发育。结论早期干预方法操作简单、有效可行,花费少,适合各级医院推广。 展开更多

关键词 早产儿 早期干预 体格发育 智力发育

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