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题名新课标下高中化学个性化作业分层设计研究
被引量：6
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作者
丁战成
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机构
江苏省沛县中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2013年第3期60-61,共2页
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文摘
美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出的多元智力理论,正是新课程学生评价所倡导的改革方向,关注学生个体发展的差异性和个体内发展的不均衡性.作为教师要善待学生的＂多元智能＂,针对每个学生的接受能力的不同合理地设计作业，作业内容的设计又以自主为原则，找准学生最近的发展区和生长点，设计不同层次的选择性作业，
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关键词
个性化作业
分层设计
高中化学
学生评价
课标
多元智力理论
美国哈佛大学
个体发展
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名化学教学中渗透可持续发展教育的尝试
被引量：2
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作者
丁战成
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机构
江苏省沛县中学
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出处
《化学教与学》
2010年第3期43-46,共4页
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文摘
可持续发展。是指能使人口、经济、社会、环境、资源相互协调的既能满足当代人需求，又不对后代人满足其需求的能力构成威胁的发展。本文结合化学教学实践，阐述了教学中如何向学生渗透资源、环境问题与可持续发展教育方面所作的尝试。
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关键词
化学教学
资源
环境
可持续发展
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名化学课堂教学中深化学生体验的实践研究
被引量：1
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作者
陈永锋
丁战成
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机构
江苏省沛县中学
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出处
《化学教与学》
2011年第9期40-41,共2页
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文摘
在提倡创新教育和学生自主学习的今天，化学教师应该提高认识，勇于创新，潜心研究，在课堂教学中合理创设情境，活跃课堂气氛，优化教学资源，积极反馈评价，引导学生喜欢化学、探索化学，使化学学习逐渐成为学生的一种精神需求，对化学学习获得更深入的体验。
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关键词
体验式教学
教学情境
化学教学
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名新课标下如何指导学生的化学研究性学习
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作者
王义香
丁战成
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机构
江苏省沛县中学
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出处
《化学教与学》
2011年第10期4-6,共3页
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文摘
文章阐述了化学课题研究性学习的意义、课题研究性学习中教师角色的转变，以及课题研究性学习中课题选择阶段的指导、课题研究阶段的指导、课题总结交流阶段的指导方法。
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关键词
研究性学习
研究指导
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名为什么高山上煮不熟饭
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作者
丁战成
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出处
《科学启蒙》
1998年第4期11-11,共1页
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文摘
在高山工作的地质勘探人员和登山运动员,可以看到这种现象:饭锅里水蒸汽直冒,已经沸腾了很久,但是锅子里还是“生米饭”。这是怎么回事呢? 原来,水和其它液体一样,沸点与压强有关。压强大,沸点高;压强小,沸点低。
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关键词
地质勘探人员
登山运动员
标准大气压
高压锅
沸点
大气压强
水蒸汽
珠穆朗玛峰
高山环境
开始沸腾
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分类号
O59
[理学—应用物理]
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题名水从哪里来
- 6
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作者
丁战成
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出处
《科学启蒙》
1997年第6期37-37,共1页
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文摘
地球上的水是哪里来的? 对这个问题,科学家们一直在探索。一种观点认为,地球上的水是在地球形成时,从宇宙物质中分离出来的;而在地球形成以后,从地球内部不断析出水分聚集在地表,这由今天的火山活动可以得到证实。从地下分离出水的规模现在还很大,一次火山爆发,它喷出的水蒸汽就可达到几百万公斤。可以想见。
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关键词
地球大气
火山活动
地球形
地球历史
地球内部
科学家
宇宙物质
水蒸汽
宇宙尘埃
外层大气
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分类号
G624.6
[文化科学—教育学]
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题名巡天遥看万千河——利用人造卫星探测水资源
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作者
丁战成
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出处
《科学启蒙》
1997年第4期22-22,共1页
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文摘
水是人类宝贵的自然财富,没有水就没有生命。这里所说的维系生命的水,指的是淡水。地球上水资源很丰富,地球表面有3/4被水覆盖着,但是真正能为人类饮用的淡水只占0.34％。地球上有许多地区,淡水藏在地下未被发现而被误认为是缺水区。直到人造卫星上天后,才找到了它们。
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关键词
淡水资源
卫星探测
利用人
人造卫星
夏威夷群岛
探测卫星
遥感设备
地下水源
地下淡水
水覆盖
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分类号
V19
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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