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基于大职教观的职业教育“岗课赛证”融合育人的学理基础、内在要求及实施路径 被引量：138
1
作者 王欣 金红梅 《教育与职业》 北大核心 2022年第2期21-28,共8页
“岗课赛证”融合育人要求以培养复合型技术技能人才为根本落脚点,以增强融合育人为主攻方向,以深化校企双元育人为核心依托。基于大职教观视角探索“岗课赛证”融合育人的实施路径,建议根据企业岗位标准深化专业课程改革,精准促进“岗... “岗课赛证”融合育人要求以培养复合型技术技能人才为根本落脚点,以增强融合育人为主攻方向,以深化校企双元育人为核心依托。基于大职教观视角探索“岗课赛证”融合育人的实施路径,建议根据企业岗位标准深化专业课程改革,精准促进“岗课”融合;举办高水平职业技能大赛,大力推进“以赛促学”“以赛促教”;将职业资格证书融入人才培养方案,打造“课证”融合的教学体系;创新人才培养质量评价机制,建立“岗课赛证”相结合的四维评价模式;优化教材建设机制,打造融合“岗”“证”的新型专业教材。 展开更多
关键词 职业教育 岗课赛证 融合育人 大职教观 社会化
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跨境电子商务人才培养模式研究——以义乌市为例 被引量：135
2
作者 陈旭华 《价格月刊》 北大核心 2014年第3期66-69,共4页
义乌要打造国际电子商务之都,迫切需要培养一批跨境电子商务人才。义乌跨境电子商务的迅猛发展产生了巨大的人才缺口,中高级人才缺乏与流失问题严重,传统的义乌模式电子商务转型升级困难。虽然义乌市多措并举培养跨境电子商务人才,但仍... 义乌要打造国际电子商务之都,迫切需要培养一批跨境电子商务人才。义乌跨境电子商务的迅猛发展产生了巨大的人才缺口,中高级人才缺乏与流失问题严重,传统的义乌模式电子商务转型升级困难。虽然义乌市多措并举培养跨境电子商务人才,但仍然存在缺乏系统性培训、缺乏有实战经验的培训师资、缺少平台支撑等问题,应以市场需求为导向、政府为引导、高校为依托、企业为主体、行业为纽带,构建义乌跨境电子商务人才培养模式。 展开更多
关键词 政校企行 跨境电子商务 人才培养
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数据加密技术在计算机网络安全中的应用价值研究 被引量：109
3
作者 朱闻亚 《制造业自动化》 北大核心 2012年第6期35-36,共2页
随着互联网技术的飞速发展,Internet广泛普及,网络过度开放,致使人们获取海量数据信息的同时将遭受到网络信息被窃取、篡改、破坏等侵犯的可能,计算机网络安全问题日益凸显。因此,确保数据信息的完整性、保密性和不可否认性成为保障计... 随着互联网技术的飞速发展,Internet广泛普及,网络过度开放,致使人们获取海量数据信息的同时将遭受到网络信息被窃取、篡改、破坏等侵犯的可能,计算机网络安全问题日益凸显。因此,确保数据信息的完整性、保密性和不可否认性成为保障计算机网络安全的关键。本文章通过简要介绍数据加密技术的概念和算法,详细地分析数据加密技术的种类及其特点,提出计算机网络目前所面临的主要安全问题,阐述数据加密技术在计算机网络安全中的应用价值。 展开更多
关键词 数据加密 网络安全 应用价值
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数字经济背景下电商直播农产品带货研究 被引量：96
4
作者 傅泽 《农业经济》 北大核心 2021年第1期137-139,共3页
21世纪数字经济的发展,延长了产业的销售链,刺激了多元营销方式的出现,在农业领域,电商直播农产品带货的出现,无疑是农业产品组织化营销、农村经济跨越式发展和数字经济全域式推进的全面展示。但是由于当前农村经济发展程度不高,电商直... 21世纪数字经济的发展,延长了产业的销售链,刺激了多元营销方式的出现,在农业领域,电商直播农产品带货的出现,无疑是农业产品组织化营销、农村经济跨越式发展和数字经济全域式推进的全面展示。但是由于当前农村经济发展程度不高,电商直播农产品带货还存在一系列问题,从而影响了数字经济在农村区域的推进。有鉴于此,本文主要就数字经济背景下电商直播农产品带货出现的必然性及其相关问题进行分析,并在此基础上提出针对性的优化策略。 展开更多
关键词 数字经济 电商直播 农产品带货
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跨境电商专业人才胜任素质模型研究 被引量：78
5
作者 苏曼 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期170-174,共5页
本文从义乌工商职业技术学院跨境电子商务专业人才培养角度出发,结合当前义乌市跨境电商人才稀缺现状,分析了跨境电商专业人才能力胜任问题。主要采用事件访谈法和问卷调查法,通过对原始数据的统计和分析,对跨境电商岗位人才的胜任素质... 本文从义乌工商职业技术学院跨境电子商务专业人才培养角度出发,结合当前义乌市跨境电商人才稀缺现状,分析了跨境电商专业人才能力胜任问题。主要采用事件访谈法和问卷调查法,通过对原始数据的统计和分析,对跨境电商岗位人才的胜任素质特征进行了归类整理,构建了跨境电商专业人才胜任素质模型。模型的建立不仅能为高职院校培养各类电商人才提供理论上的依据和参考,还能为义乌跨境电商人才的选用提供更好的支撑。 展开更多
关键词 跨境电商 人才培养 胜任素质模型
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协同理论视角下高职创新创业教育多元协作研究 被引量：77
6
作者 丁文剑 王建新 何淑贞 《教育与职业》 北大核心 2018年第23期64-68,共5页
高职创新创业教育作为一项复杂开放的系统性教育,涉及多元主体。协同理论与高职创新创业教育具有较强的内在契合度,并为高职创新创业教育多元协作提供了有效的理论参照。面对创新创业教育的自组织演化、正处于远离平衡态的现状,应依托... 高职创新创业教育作为一项复杂开放的系统性教育,涉及多元主体。协同理论与高职创新创业教育具有较强的内在契合度,并为高职创新创业教育多元协作提供了有效的理论参照。面对创新创业教育的自组织演化、正处于远离平衡态的现状,应依托协同理论,推动高职创新创业教育的多元协作。具体而言,需加强宏观引导,建立健全多元协作的创新创业法规政策体系;注重多方合作,构筑多元协作的创新创业教育联盟;明晰权责分工,优化多元协作的创新创业教育权责配置;开展贯通培养,构建多元协作的创新创业启蒙教育体系;倡导包容共存,形成多元协作的创新创业教育生态文化。 展开更多
关键词 协同理论 高职 创新创业教育 多元协作
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基于“专业—就业—创业”的电子商务专业实践教学体系研究 被引量：70
7
作者 朱闻亚 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期107-110,共4页
电子商务专业实践教学体系的科学性和完整性影响着电子商务专业人才培养质量。把分层教育理论引入到电子商务专业实践教学体系中,即建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系,是培养该专业实践教学体系一次变革创新。在确立了每一层... 电子商务专业实践教学体系的科学性和完整性影响着电子商务专业人才培养质量。把分层教育理论引入到电子商务专业实践教学体系中,即建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系,是培养该专业实践教学体系一次变革创新。在确立了每一层次的实践教学目标和培养目标后,提出了认知与应用实践、综合项目性实践、创新性与商务实践三种层级递进的策略。通过校内外实训实习项目达到实训能力提升,期望学生在专业层次上,实现专业与岗位相通;在就业层次上,实现高质量与灵活就业;在创业层次上,实现毕业生创业率和成功率高。并以义乌工商职业技术学院为例,进行了验证分析。 展开更多
关键词 电子商务 实践 体系
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高职院校跨境电子商务模块化教学改革研究 被引量：67
8
作者 楼淑娟 《当代职业教育》 2013年第11期30-32,共3页
跨境电子商务是电子商务领域的蓝海,发展前景巨大,但跨境电子商务人才的培养现状却很难适应其发展需要。跨境电子商务模块化教学在分析人才培养目标和能力要求的基础上,开展跨专业教学团队组建,设计五大教学模块,积累实用教学资源,建立... 跨境电子商务是电子商务领域的蓝海,发展前景巨大,但跨境电子商务人才的培养现状却很难适应其发展需要。跨境电子商务模块化教学在分析人才培养目标和能力要求的基础上,开展跨专业教学团队组建,设计五大教学模块,积累实用教学资源,建立多元评价机制,全面提高学生综合能力,有助于解决跨境电子商务人才培养问题。 展开更多
关键词 跨境电子商务 模块化教学 综合能力
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新时代背景下职业教育校企合作的问题反思与实施路径 被引量：66
9
作者 金祖旭 贾少华 《职业技术教育》 北大核心 2018年第34期53-58,共6页
在新时代背景下,深化职业教育校企合作,不仅是实现职业教育现代化的现实所需,也是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变,破解社会发展新矛盾,满足人民对于美好生活需要的必由之路。当前职业教育校企合作面临着一系列新问题:各方主体... 在新时代背景下,深化职业教育校企合作,不仅是实现职业教育现代化的现实所需,也是推动我国经济由高速增长向高质量发展转变,破解社会发展新矛盾,满足人民对于美好生活需要的必由之路。当前职业教育校企合作面临着一系列新问题:各方主体对于校企合作缺乏一致的认知,校企合作中的文化价值割裂与冲突,校企合作中的"壁炉"现象,校企合作相关的地方政策和法律不完善。破解校企合作困局,更好地面向新时代、适应新时代、引领新时代,应加强文化嵌入,夯实校企合作育人的文化基础;实施共同治理,建立校企合作机制保障;推动院校变革,建立"观念、机制、培养、队伍"四环联动的协同机制;加快制度建构,夯实校企合作制度基础。 展开更多
关键词 新时代 职业教育 校企合作 文化割裂
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营改增下基于BIM技术的工程造价管理研究 被引量：65
10
作者 傅为华 马丽鹰 《建筑技术》 北大核心 2016年第7期657-659,共3页
针对现阶段工程造价管理的缺陷,在营改增新税制下提出应用BIM技术开展造价管理的对策。通过营改增对工程造价的影响和BIM在造价管理中的阻碍因素及其关系的分析,论证BIM造价管理的应用环境并提出改善优化的措施建议,论述BIM造价管理软... 针对现阶段工程造价管理的缺陷,在营改增新税制下提出应用BIM技术开展造价管理的对策。通过营改增对工程造价的影响和BIM在造价管理中的阻碍因素及其关系的分析,论证BIM造价管理的应用环境并提出改善优化的措施建议,论述BIM造价管理软件的主要应用内容及案例,表明尽管还存在缺陷,但新税制下基于BIM技术的工程造价管理仍为一种高效可行的方法。 展开更多
关键词 BIM技术 营改增 造价管理
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关于改进乒乓球3段技、战术统计方法的研究 被引量：64
11
作者 吴飞 刘国兵 +1 位作者 华承健 吴敬平 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2014年第1期71-74,共4页
运用文献资料调研、调查访谈、对比分析等方法,立足于实战研究,提出了改进现有的乒乓球技、战术统计方法的具体步骤,以适应目前竞技乒乓球技术发展的趋势。新的统计方法解决了旧方法中,一方发抢段不能对应另一方接抢段,双方相持段数据... 运用文献资料调研、调查访谈、对比分析等方法,立足于实战研究,提出了改进现有的乒乓球技、战术统计方法的具体步骤,以适应目前竞技乒乓球技术发展的趋势。新的统计方法解决了旧方法中,一方发抢段不能对应另一方接抢段,双方相持段数据也不能一一对应的问题,使乒乓球科研服务能更好地结合实战需要和乒乓球技术发展潮流。 展开更多
关键词 乒乓球 技术 战术 统计方法
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大学生创业能力的获得--对浙江义乌创业者创业实践调查的启示和思考 被引量：59
12
作者 贾少华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期74-76,共3页
创业是一项大众化、平常化的活动。调查发现,人们未接受高等教育能创业,接受了高等教育创业率并不一定能够有效提升;不是大学生不善创业,而是大学在培养学生创业能力方面存在着问题。显性知识的接受机制和创业能力获得的机制是不同的。... 创业是一项大众化、平常化的活动。调查发现,人们未接受高等教育能创业,接受了高等教育创业率并不一定能够有效提升;不是大学生不善创业,而是大学在培养学生创业能力方面存在着问题。显性知识的接受机制和创业能力获得的机制是不同的。学生创业能力的获得,需要学生实现从传统学校学习向创业学习的转变,学校也应从营造氛围、制度保障等方面予以推动。 展开更多
关键词 大学生创业 默会知识 创业学习
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高职英语教学中形成性评估的研究和实践 被引量：55
13
作者 盛湘君 《学术论坛》 北大核心 2005年第5期187-188,F003,共3页
在高职英语教学中,评估方法直接影响到教师教学和学生学习。文章从形成性评估方法和高职学生特点出发,结合作者的教学实践,介绍了形成性评估在英语教学实验中的具体做法,认为形成性评估方法具有明显的优越性,值得进一步推广。
关键词 形成性 评估 高职 英语教学
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新时代高职产业学院的建设逻辑、现实困境与破解路径 被引量：58
14
作者 金炜 《教育与职业》 北大核心 2020年第15期28-34,共7页
产业学院是我国完善现代职业教育体系、丰富高职教育办学模式的重要尝试。新时代高职产业学院建设具有深层次的目标逻辑,有利于推动高职教育资源配置的市场化运作,深化混合所有制改革,打造校企合作命运共同体,实现教育链、人才链与产业... 产业学院是我国完善现代职业教育体系、丰富高职教育办学模式的重要尝试。新时代高职产业学院建设具有深层次的目标逻辑,有利于推动高职教育资源配置的市场化运作,深化混合所有制改革,打造校企合作命运共同体,实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。当前我国高职产业学院在建设中仍存在理念之惑、地位不明、产权不清、治理之争等现实困境,需要从匡正思想、澄明身份、明确产权、优化治理四个方向发力,寻求产业学院建设发展的新突破。 展开更多
关键词 高职 产业学院 混合所有制 校企合作 产权结构
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协同理论视阈下高校创新创业教育课程思政体系建设研究 被引量：46
15
作者 关春燕 何淑贞 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期49-51,共3页
高校创新创业教育与课程思政都肩负着为社会培养优质人才的使命,两者的教学目标和教育发展方向有着一致性。全面推进高校创新创业教育课程思政体系建设就是要寓价值观引导于创新创业知识传授和能力培养之中。文章基于协同理论,从构建“... 高校创新创业教育与课程思政都肩负着为社会培养优质人才的使命,两者的教学目标和教育发展方向有着一致性。全面推进高校创新创业教育课程思政体系建设就是要寓价值观引导于创新创业知识传授和能力培养之中。文章基于协同理论,从构建“专创融合型”教学载体、构建“思创融合型”课程体系、打造“产教融合型”孵化平台、培育“双师双能型”创业导师队伍的“四位一体”模式中,探索高校创新创业教育课程思政体系建设,将思想政治教育元素有效融入高校创新创业教育人才培养中,落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 协同理论 高校 创新创业教育 课程思政
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中国特色高水平高职院校建设(笔谈) 被引量：45
16
作者 姜大源 董刚 +2 位作者 胡正明 王振洪 石伟平 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期98-99,共2页
2018年1月31日,教育部印发了《教育部2018年工作要点》,明确提出启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划,这将是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措,是新时代高职教育发展的新目标、新任务和新要求。立足当前... 2018年1月31日,教育部印发了《教育部2018年工作要点》,明确提出启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划,这将是继国家示范性高职院校建设之后又一具有战略意义的重大举措,是新时代高职教育发展的新目标、新任务和新要求。立足当前我国高职院校发展实践和现实诉求,研究探讨关涉中国特色高水平高职院校建设的理论和实践问题,既是凸显中国特色高职教育的需要,也是推动我国高职教育改革创新的需要,对于提升高职教育质量、丰富高职教育内涵、强化高职教育特色和重塑高职教育格局具有重要的现实意义。为此,本刊与浙江省现代职业教育研究中心共同组织笔谈,以"中国特色高水平高职院校建设"为主题,特邀高职教育研究和实践的专家学者撰文阐发己见,供读者参阅。 展开更多
关键词 高职教育 地缘政治风险 结构性改革 经济形势 世界政治 外溢效应 保护主义 中华民族
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以就业为导向 培养学生职业能力 被引量：42
17
作者 徐美燕 《教育与职业》 北大核心 2005年第8期65-67,共3页
良好的职业能力是学生就业的基础.高职院校以就业为导向,就应着重培养学生的职业能力.本文在充分调研基础之上,结合本校高职办学实际,阐述了高职学生应具备的职业能力,并从课程改革、师资建设、实践教学、勤工助学、"双证书"... 良好的职业能力是学生就业的基础.高职院校以就业为导向,就应着重培养学生的职业能力.本文在充分调研基础之上,结合本校高职办学实际,阐述了高职学生应具备的职业能力,并从课程改革、师资建设、实践教学、勤工助学、"双证书"制、创业教育等方面分析提高学生职业能力的途径. 展开更多
关键词 就业导向 职业能力 高等职业院校 毕业生 实践教学 勤工助学 创业教育
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互联网环境下电子商务营销渠道优化探索 被引量：42
18
作者 金航飞 《商业经济研究》 北大核心 2017年第22期46-48,共3页
电子商务和产品营销能力成为互联网时代经济竞争的关键内容,因此互联网环境下的电子商务营销渠道和营销模式进行优化创新极为必要。基于"互联网+"时代到来,本文首先进行概念分析,其次分析了我国电子商务发展对传统营销渠道的... 电子商务和产品营销能力成为互联网时代经济竞争的关键内容,因此互联网环境下的电子商务营销渠道和营销模式进行优化创新极为必要。基于"互联网+"时代到来,本文首先进行概念分析,其次分析了我国电子商务发展对传统营销渠道的影响,最后提出互联网环境下电子商务营销渠道的优化策略。 展开更多
关键词 互联网环境 电子商务 营销渠道 优化
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电子商务市场中“她经济”模式精准营销策略 被引量：40
19
作者 金祖旭 《商业经济研究》 北大核心 2017年第23期59-61,共3页
电子商务的价值在互联网的发展和普及之下越来越凸显,女性在其中扮演着重要的角色,是作为一个特殊的群体形式而存在的。本文针对电子商务市场中的"她经济"模式发展原因及现状进行探究,通过深入的研究和剖析,了解女性消费者在... 电子商务的价值在互联网的发展和普及之下越来越凸显,女性在其中扮演着重要的角色,是作为一个特殊的群体形式而存在的。本文针对电子商务市场中的"她经济"模式发展原因及现状进行探究,通过深入的研究和剖析,了解女性消费者在网购中的消费特点,积极展开有效的营销活动,构建"她经济"电子商务营销体系,从而提升女性消费者的忠诚度及满意度。 展开更多
关键词 精准营销 “她经济” 电子商务
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新时期我国本科层次职业教育试点研究 被引量：40
20
作者 陈群 《教育与职业》 北大核心 2020年第7期19-25,共7页
本科职业教育是我国现代职业教育体系的重要构成,实施本科层次职业教育试点是我国目前深化职业教育类型教育改革的关键。当前我国还缺乏建设本科及以上层次职业教育的经验,在前期试点阶段,各相关主体应在充分认识本科层次职业教育定位... 本科职业教育是我国现代职业教育体系的重要构成,实施本科层次职业教育试点是我国目前深化职业教育类型教育改革的关键。当前我国还缺乏建设本科及以上层次职业教育的经验,在前期试点阶段,各相关主体应在充分认识本科层次职业教育定位的基础上,深刻把握试点工作在落实类型教育改革方面的重要意义。同时,还要提高思想认识,树立适应现代职业高等教育发展趋势的办学和教育理念;创新办学模式,开创政府主导—院校主体—社会多元参与的办学和人才培养格局;深化教学改革,构建以产业需求为导向的专业体系和以技术应用能力培养为主线的课程体系;完善教育体系,彰显学历教育与职业培训并举的高职教育特色,力争尽快取得本科层次职业教育试点工作的实践突破。 展开更多
关键词 本科层次职业教育 试点 类型教育 现代职业教育体系 定位
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