|
1
|
高职院校“三能”师资队伍建设的思考与实践 |
丁金昌
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
98
|
|
|
2
|
高职院校实施现代学徒制存在的问题与解决对策——基于首届职业院校现代学徒制教学交流研讨会的思考 |
高葵芬
|
《河南科技学院学报（社会科学版）》
|
2014 |
91
|
|
|
3
|
基于“互联网+”的高职行业英语教学模式探究 |
张宙
|
《外语电化教学》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
84
|
|
|
4
|
高职院校需求导向问题和改革路径 |
丁金昌
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
71
|
|
|
5
|
高职院校开展职业实用性体育教学探讨 |
林桂池
|
《山东体育科技》
|
2009 |
64
|
|
|
6
|
高职实践教学的理论基础研究 |
张晋
马庆发
|
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
|
2008 |
60
|
|
|
7
|
论工学结合模式下高职学生管理工作的创新 |
张良
唐志红
|
《成人教育》
北大核心
|
2010 |
49
|
|
|
8
|
企业参与职业院校校企合作成本、收益构成及差异性分析——基于浙江和上海67家企业的调查 |
冉云芳
石伟平
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
48
|
|
|
9
|
发展混合所有制职业院校的若干思考 |
孟源北
樊明成
|
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
43
|
|
|
10
|
“双高计划”高职院校建设应主要面向高职教育发展的重难点 |
徐国庆
|
《职教发展研究》
|
2020 |
39
|
|
|
11
|
新时代职业院校劳动教育的价值逻辑:应然、异化及回归 |
杨秋月
|
《高等职业教育探索》
|
2020 |
39
|
|
|
12
|
高职院校创新创业教育实践模式研究 |
汪发亮
|
《湖南科技大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
39
|
|
|
13
|
论高职院校的内涵建设:从课程建设到专业建设 |
刘晓
石伟平
|
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
38
|
|
|
14
|
高职院校课程体系建设基本特征与构想 |
楼一峰
|
《职业技术教育》
|
2005 |
35
|
|
|
15
|
高职院校顶岗实习教学质量多元化评价指标体系构建——基于利益相关者视角 |
易兰华
|
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
36
|
|
|
16
|
职前阶段我国高技能人才培养的误区及路径新探——基于高技能人才成长的视角 |
郝天聪
石伟平
|
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
35
|
|
|
17
|
慕课(MOOC)视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究 |
林曼颐
|
《体育科技文献通报》
|
2015 |
34
|
|
|
18
|
我国高职院校治理结构存在的问题及其优化研究 |
雷世平
|
《职教通讯》
|
2013 |
34
|
|
|
19
|
澳大利亚职业教育特色及其启示 |
潘伟
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2003 |
30
|
|
|
20
|
基于微课的翻转课堂在病原生物学实践教学中应用研究 |
卢英芹
|
《中国病原生物学杂志》
CSCD
北大核心
|
2016 |
33
|
|
