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高校图书馆数字资源的使用成效--对中山大学研究生样本的观察
被引量：
12
1
作者
唐琼
陈思任
吴莉
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第6期90-99,共10页
随着数字资源建设投入的持续增长,高校图书馆需要明确、客观有力的事实和数据证明其数字资源建设对学校长期战略目标的支持。文章通过文献调研梳理图书馆数字资源使用成效评估的相关问题,从学业成就、学术成就、信息素养能力与职业能力...
随着数字资源建设投入的持续增长,高校图书馆需要明确、客观有力的事实和数据证明其数字资源建设对学校长期战略目标的支持。文章通过文献调研梳理图书馆数字资源使用成效评估的相关问题,从学业成就、学术成就、信息素养能力与职业能力等4个方面构建研究生视角下的高校图书馆数字资源使用成效评估维度,探究研究生图书馆数字资源使用频率与其使用成效之间的关联。来自中山大学研究生样本的观察表明:研究生的数字资源使用频率与其使用成效各维度间均存在显著的正相关关系;硕士研究生、博士研究生在图书馆数字资源使用成效上存在显著性差异;图书馆数字资源的使用成效受到学科影响。面向不同类型用户,高校图书馆数字资源使用成效具有多种表现形式,需要从定性与定量角度,综合采用多种方法加以描述和测评。高校图书馆还应关注影响研究生对图书馆数字资源使用成效的感知与体验的因素,并围绕这些因素改进数字资源的建设与服务质量,进一步促进数字资源价值的实现。
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关键词
数字资源
使用成效
影响力
高校图书馆
研究生
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职称材料
核心素养评价若干问题的探讨
被引量：
45
2
作者
索桂芳
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第1期22-27,共6页
开展核心素养评价,应处理好核心素养评价与现有评价的关系,以核心素养为统领,整合、改造、优化现有评价。在评价标准的确定方面,应基于核心素养设置教育质量评价的标准,将核心素养指标各评价维度进一步细化。在评价方法方面要把多种方...
开展核心素养评价,应处理好核心素养评价与现有评价的关系,以核心素养为统领,整合、改造、优化现有评价。在评价标准的确定方面,应基于核心素养设置教育质量评价的标准,将核心素养指标各评价维度进一步细化。在评价方法方面要把多种方法结合起来。核心素养评价结果的呈现和使用应遵循五项原则,以充分发挥核心素养评价的效用。
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关键词
核心素养
评价标准
评价方法
评价结果的呈现和使用
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职称材料
题名
高校图书馆数字资源的使用成效--对中山大学研究生样本的观察
被引量：
12
1
作者
唐琼
陈思任
吴莉
机构
中山大学资讯管理学院
广州图书馆
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第6期90-99,共10页
基金
教育部人文社科规划青年项目“高校图书馆数字资源使用成效评估研究”(项目编号:16YJC870014)研究成果。
文摘
随着数字资源建设投入的持续增长,高校图书馆需要明确、客观有力的事实和数据证明其数字资源建设对学校长期战略目标的支持。文章通过文献调研梳理图书馆数字资源使用成效评估的相关问题,从学业成就、学术成就、信息素养能力与职业能力等4个方面构建研究生视角下的高校图书馆数字资源使用成效评估维度,探究研究生图书馆数字资源使用频率与其使用成效之间的关联。来自中山大学研究生样本的观察表明:研究生的数字资源使用频率与其使用成效各维度间均存在显著的正相关关系;硕士研究生、博士研究生在图书馆数字资源使用成效上存在显著性差异;图书馆数字资源的使用成效受到学科影响。面向不同类型用户,高校图书馆数字资源使用成效具有多种表现形式,需要从定性与定量角度,综合采用多种方法加以描述和测评。高校图书馆还应关注影响研究生对图书馆数字资源使用成效的感知与体验的因素,并围绕这些因素改进数字资源的建设与服务质量,进一步促进数字资源价值的实现。
关键词
数字资源
使用成效
影响力
高校图书馆
研究生
Keywords
digital
resource
usage
outcomes
impact
academic
library
postgraduate
student
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
G250.7
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职称材料
题名
核心素养评价若干问题的探讨
被引量：
45
2
作者
索桂芳
机构
河北师范大学教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第1期22-27,共6页
基金
河北省教育厅人文社会科学研究重大攻关课题"河北省义务教育发展评价与监控研究"(ZD201454)
文摘
开展核心素养评价,应处理好核心素养评价与现有评价的关系,以核心素养为统领,整合、改造、优化现有评价。在评价标准的确定方面,应基于核心素养设置教育质量评价的标准,将核心素养指标各评价维度进一步细化。在评价方法方面要把多种方法结合起来。核心素养评价结果的呈现和使用应遵循五项原则,以充分发挥核心素养评价的效用。
关键词
核心素养
评价标准
评价方法
评价结果的呈现和使用
Keywords
key
competencies
assessment
standards
assessment
methods
the
presentation
and
usage
of
assessment
outcomes
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校图书馆数字资源的使用成效--对中山大学研究生样本的观察
唐琼
陈思任
吴莉
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2020
12
下载PDF
职称材料
2
核心素养评价若干问题的探讨
索桂芳
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017
45
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职称材料
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