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有效教学涵义初探 被引量：313
1
作者 姚利民 《现代大学教育》 2004年第5期10-13,共4页
有效教学既是人们的长时期追求 ,也是一种全新的教学理念 ,探讨和明晰有效教学的涵义 ,有助于教育研究者研究有效教学和教育实践者开展有效教学 ,有效教学是教师通过教学过程的有效性 ,成功引起、维持和促进了学生的学习 ,相对有效地达... 有效教学既是人们的长时期追求 ,也是一种全新的教学理念 ,探讨和明晰有效教学的涵义 ,有助于教育研究者研究有效教学和教育实践者开展有效教学 ,有效教学是教师通过教学过程的有效性 ,成功引起、维持和促进了学生的学习 ,相对有效地达到了预期教学效果的教学 ,是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。 展开更多
关键词 有效教学 评价标准 教学规律 教学效益
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关于微课对优化高校教学效果的思考 被引量：162
2
作者 吴婵 《科教导刊》 2013年第29期17-18,共2页
随着我国首届全国高校微课教学比赛的顺利进行,微课走进高校,逐渐引起各院校教育工作者的重视,什么是微课,为什么要做微课,微课有哪些特点等等一系列问题成为许多高校教师们思考的问题。本文结合首届全国高校微课教学比赛和自己的参赛... 随着我国首届全国高校微课教学比赛的顺利进行,微课走进高校,逐渐引起各院校教育工作者的重视,什么是微课,为什么要做微课,微课有哪些特点等等一系列问题成为许多高校教师们思考的问题。本文结合首届全国高校微课教学比赛和自己的参赛经历来对微课的定义和特点进行归纳分析,进而说明微课在优化高校教学效果方面有哪些积极作用,并对如何设计一堂优秀的微课进行探讨。 展开更多
关键词 微课 教学效果 教学设计
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认知负荷理论及其发展 被引量：133
3
作者 陈巧芬 《现代教育技术》 CSSCI 2007年第9期16-19,15,共5页
认知负荷理论是继建构主义理论后又一个对教学起着重要指导作用的心理学理论。本文对最新的认知负荷理论作了介绍,并对其这些年的发展作了分析,以理清其发展的脉络。
关键词 认知负荷 认知结构 教学效应
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普通高校羽毛球教学实效性探讨 被引量：102
4
作者 马行风 《福建体育科技》 2004年第5期46-47,共2页
采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等等教学措施,教学效果... 采用文献研究与教学实践相结合的方法,对如何搞好普通高校羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了分层次分组教学、课内外一体化教学、多媒体演示与表象演练教学、重视规则和裁判法的学习、改进考核评价方法等等教学措施,教学效果显著。 展开更多
关键词 普通高校 羽毛球 教学效果
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民间传统体育项目应用于学校体育教学的尝试 被引量：51
5
作者 朱应明 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第3期55-57,共3页
从掺入民间传统体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学的对比入手 ,探索它们的教学效果 ,发现 :学校体育教学时选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上是相同的 ,有些指标前者... 从掺入民间传统体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学的对比入手 ,探索它们的教学效果 ,发现 :学校体育教学时选用民间体育项目教学和按教育部体育教学大纲教学在对增强学生身体形态、机能和身体素质的效果上是相同的 ,有些指标前者还好于后者 ;在教学内容上采用不同比例的民间体育项目 。 展开更多
关键词 民间体育 体育教学 大纲教学 教学效果
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仪器分析实验教学改革之实践 被引量：62
6
作者 崔连义 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第2期189-192,共4页
根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学的现状与存在的问题,从考核办法、实验内容、教学方法与手段,实验设置等方面对仪器分析实验教学进行了改革并予以实践。实际教学效果表明,在实验教学中采用该教改措施,达到了知识与技能的传授以... 根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学的现状与存在的问题,从考核办法、实验内容、教学方法与手段,实验设置等方面对仪器分析实验教学进行了改革并予以实践。实际教学效果表明,在实验教学中采用该教改措施,达到了知识与技能的传授以及能力与素质的培养相互促进和统一的作用。 展开更多
关键词 仪器分析实验教学 教学改革 教学效果 教学实践
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校园定向运动教学之研究 被引量：49
7
作者 徐奕宏 《广州体育学院学报》 北大核心 2004年第1期115-117,共3页
定向运动是一项挑战智能和体能的运动 ,是集智力和体力为一体的健康型体育活动 ,深受体育爱好者和广大学生的青睐。我校把定向运动教学列入体育课教学 ,在教学实践过程中记录学生的成绩和心率次数 ,并对他们实验前、后3 0 0 0m (或 15 0... 定向运动是一项挑战智能和体能的运动 ,是集智力和体力为一体的健康型体育活动 ,深受体育爱好者和广大学生的青睐。我校把定向运动教学列入体育课教学 ,在教学实践过程中记录学生的成绩和心率次数 ,并对他们实验前、后3 0 0 0m (或 15 0 0m)成绩对比。结果显示 :学生奔跑能力 ,识图能力显著提高 ;同时学生独立思考、解决困难能力得到锻炼。开展定向运动教学有利于学生的心理、生理和社会适应能力的全面发展 ,体现“健康第一”的思想 。 展开更多
关键词 定向运动 教学实践 教学效果
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在线教学效果评价及质量保障体系建设 被引量：58
8
作者 赵立莹 赵忆桐 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期189-194,共6页
2020年疫情背景下教育部停课不停学的方案以多元化在线教学的形式实施。大规模在线教学同时启动对我国在线教学质量保障提出新的挑战,如何保障效果并持续提高在线教学质量成为社会关注的焦点问题。基于在线教学实施效果及质量保障策略... 2020年疫情背景下教育部停课不停学的方案以多元化在线教学的形式实施。大规模在线教学同时启动对我国在线教学质量保障提出新的挑战,如何保障效果并持续提高在线教学质量成为社会关注的焦点问题。基于在线教学实施效果及质量保障策略的分析,参照《欧洲在线教学质量评价标准框架》,为保障在线教学效果提出以下建议:国家建立在线教学质量标准框架;高校内部完善在线教学质量保障体系;师生培育反思改进追求卓越的质量文化。 展开更多
关键词 在线教学 教学效果 质量保障 互动反馈 反思改进
原文传递
对加强和改进大学物理教学中多媒体技术的探讨 被引量：55
9
作者 李明 《大学物理》 北大核心 2005年第12期48-50,62,共4页
论述了理工科学生学习大学物理的必要性和重要性,阐述了多媒体技术对提高大学物理教学效果的特殊作用;分析了目前大学物理多媒体技术应用的现状和存在的主要问题,以及应该采取的改进措施和努力方向;提出了将多媒体技术的长处与传统教学... 论述了理工科学生学习大学物理的必要性和重要性,阐述了多媒体技术对提高大学物理教学效果的特殊作用;分析了目前大学物理多媒体技术应用的现状和存在的主要问题,以及应该采取的改进措施和努力方向;提出了将多媒体技术的长处与传统教学模式的优点有机结合,进一步提高大学物理教学效果的观点. 展开更多
关键词 多媒体课件 现状分析 质量 效果
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网络直播模式对教学效果的影响——以“职业规划课程”为例 被引量：55
10
作者 程雪姣 皮忠玲 +1 位作者 洪建中 翟成蹊 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第2期85-90,共6页
随着直播技术的兴起,越来越多的教师利用公众直播平台开展在线教学活动。教师作为教学活动的主体,直接影响着直播教学效果的好坏。文章以华中地区某高校的66名本科师范生为研究对象,以大学生职业规划课程中的“目标管理SMART原则”为教... 随着直播技术的兴起,越来越多的教师利用公众直播平台开展在线教学活动。教师作为教学活动的主体,直接影响着直播教学效果的好坏。文章以华中地区某高校的66名本科师范生为研究对象,以大学生职业规划课程中的“目标管理SMART原则”为教学实验内容,运用A/B组对照的研究方法进行随机分组,比较了他们在直播时采用出镜、不出镜两种模式对其教学行为和教学效果的影响。研究发现,在两种直播模式下,被试自评的教学效果没有显著差异;但它评结果显示出镜的教学模式效果更好。 展开更多
关键词 网络直播 在线教学 教学效果 教师形象
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本科Seminar课程教学的综合分析 被引量：52
11
作者 李蓓 《教育与现代化》 2003年第4期35-39,共5页
Seminar课程重在倡导探究式的学习方式 ,它在我校已实行了 4年 ,并取得了较为理想的教学效果。本文以我校的教学实践为依据 ,从课程开设、教学效果、课程选题等方面进行了综合分析 ,并对进一步推进Seminar课程的教学提出了一些建议 。
关键词 本科教学 Seminar课程 探究式学习 教学实践 课程开设 教学效果 课程选题
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提高西方经济学本科课程教学效果的路径——兼论西方经济学课程的特点 被引量：53
12
作者 刘越 《高等财经教育研究》 2012年第3期19-25,共7页
西方经济学是我国经管类专业核心课程之一。改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题。本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,... 西方经济学是我国经管类专业核心课程之一。改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题。本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,结合教学实际提出切实可行的路径来提高本科西方经济学的教学效果。 展开更多
关键词 西方经济学 课程特点 教学效果
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混合式BOPPPS教学模式的提出及在实践教学中的应用效果分析 被引量：52
13
作者 杨娜 刘宝华 《山西高等学校社会科学学报》 2017年第4期65-69,共5页
文章通过对传统教学模式弊端的分析,指出了要打破角色限制就要将学习的主体进行转换。结合目前大学生的特点,为了更好地激发学生的学习兴趣,提出了混合式BOPPPS教学模式。该教学模式使教学目标更加明确;将前测阶段的工作进行了扩展,利... 文章通过对传统教学模式弊端的分析,指出了要打破角色限制就要将学习的主体进行转换。结合目前大学生的特点,为了更好地激发学生的学习兴趣,提出了混合式BOPPPS教学模式。该教学模式使教学目标更加明确;将前测阶段的工作进行了扩展,利用微视频提高学生的预习效果,通过前测结果的反馈,使教学更有针对性;参与式学习阶段重点突出问题的解决,使教学有的放矢。混合式BOPPPS教学模式帮助学生牢固掌握知识点并进行有效积累,提高了教学质量。 展开更多
关键词 混合式BOPPPS模式 实践教学 教学效果
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BOPPPS教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用 被引量：51
14
作者 谭杨波 廖桂红 李柳丽 《护理研究》 北大核心 2020年第6期1086-1088,共3页
[目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS教学法.比较两组护生学习... [目的]探索导学互动的加式教育(BOPPPS)教学模型在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]将2017级护理专科一个班64人设为对照组,护理专科另一个班68人设为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用BOPPPS教学法.比较两组护生学习效果及期末总成绩.[结果]试验组护生的学习效果自我评价中的课堂气氛维度得分优于对照组(P<0. 05);试验组实训成绩[(85. 91±3. 87)分]、期末考试成绩[(68. 28±8. 15)分]和期末总成绩[(74. 66±5. 20)分]均优于对照组[实训成绩(81. 97±4. 74)分,期末考试成绩(61. 91±11. 95)分,期末总成绩(70. 59±7. 69)分],两组比较,差异有统计学意义(P<0. 05),且试验组期末总成绩中高分段(≥70分)人数多于对照组.[结论]BOPPPS教学法可以提高护生学习效果,实现教学相长. 展开更多
关键词 导学互动的加式教育 教学模型 外科护理学 高职护生 护理教育 教学效果 成绩 自我评价
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PBL教学法教学效果的影响因素分析 被引量：48
15
作者 张文玲 冯晓 刘艳林 《中国高等医学教育》 2010年第8期116-116,133,共2页
PBL教学法是一种比较先进的教学模式和理念,自2003级口腔本科学生开始在临床专业课教学过程中实施PBL教学法,通过四个年级的口腔本科生PBL教学效果研究,认为影响PBL教学效果的因素主要有四个方面:问题设计、教师素质、学生因素、学习资源。
关键词 PBL 教学改革 教学效果 影响因素
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线上线下混合式教学模式在“药剂学”课程中的应用 被引量：48
16
作者 陆姗姗 赵玉荣 何立巍 《江苏科技信息》 2017年第33期71-72,78,共3页
将线上的网络教学与线下的课堂授课有机结合,构建与实践混合式教学模式是当前高校教学改革的重点。"药剂学"课程的相关内容中有关生产实践的知识点很多,要想激发学生的主动学习的能力比较难。为了提高药剂学的教学效果,文章... 将线上的网络教学与线下的课堂授课有机结合,构建与实践混合式教学模式是当前高校教学改革的重点。"药剂学"课程的相关内容中有关生产实践的知识点很多,要想激发学生的主动学习的能力比较难。为了提高药剂学的教学效果,文章提出通过开展线上线下混合式的教学模式,网络教学与课堂教学互补的方式。结果表明,这种混合式教学模式有利于激发学生学习热情,培养其自主学习能力。在"药剂学"课程的教学过程中应用线上线下混合式的教学模式可取得较理想的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 混合式教学模式 药剂学 教学效果
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关于学生个性因素与远程教育相关性的探讨 被引量：36
17
作者 王陆 方平 刘维民 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期28-32,共5页
随着计算机技术在教育领域中应用的不断深入 ,远程教育这种顺应新技术发展的教学模式 ,开始深入影响人类未来的学习模式。为了有效地提高网上教学的质量 ,本文探讨了学生个性因素与远程教育之间的关系 ,并提出学生的个性因素在很大程度... 随着计算机技术在教育领域中应用的不断深入 ,远程教育这种顺应新技术发展的教学模式 ,开始深入影响人类未来的学习模式。为了有效地提高网上教学的质量 ,本文探讨了学生个性因素与远程教育之间的关系 ,并提出学生的个性因素在很大程度上影响着网上教学的教学效果。因此 ,有针对性地研制适合学生个性因素的网上教学 /学习系统 ,是今后远程教育的发展方向。 展开更多
关键词 远程教育 个性因素 教学效果 学生 学习模式
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PBL与CBL教学法在泌尿外科临床实习教学中的对比研究 被引量：48
18
作者 王进有 于德新 +4 位作者 谢栋栋 王毅 毕良宽 张涛 丁德茂 《中国病案》 2017年第2期75-78,共4页
目的探讨PBL与CBL教学法在泌尿外科实习理论教学中的优缺点。方法选取2015年6月~2016年6月间在某院泌尿外科实习的100名五年制临床医学本科生作为研究对象,随机分为两组,分别先后采用PBL教学法和CBL教学法进行泌尿外科相关章节内容的教... 目的探讨PBL与CBL教学法在泌尿外科实习理论教学中的优缺点。方法选取2015年6月~2016年6月间在某院泌尿外科实习的100名五年制临床医学本科生作为研究对象,随机分为两组,分别先后采用PBL教学法和CBL教学法进行泌尿外科相关章节内容的教学,通过理论考试和调查问卷的方式分析两种教学法优势和不足。结果接受CBL教学法的学生出科考理论成绩均显著优于接受PBL教学法的学生成绩(P<0.05);在课堂气氛、师生互动交流和独立学习能力方面,PBL教学法优于CBL学法,CBL教学法优势在于能够有效地利用时间、突出教学重点、增加学习兴趣,同时对提高学生的综合分析能力及临床技能作用更显著。结论 PBL与CBL教学法各有其优缺点,在泌尿外科实习阶段,学生对CBL教学法的教学效果认可度高于PBL教学法。 展开更多
关键词 以问题为基础教学法 案例教学法 泌尿外科临床实习 教学效果
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雨课堂对高校教学产生的影响 被引量：46
19
作者 卢伟 贾梓祎 +1 位作者 李伟红 宝东艳 《中国继续医学教育》 2018年第19期7-9,共3页
雨课堂是近两年掀起的新的教学方法,已经开始在各大高校应用,但应用效果如何呢?我校已从多个专业进行了雨课堂的尝试性教学,本文就教师方面和学生方面在课前、课堂中和课后的应用总结了雨课堂的优势及学生和教师需要做的工作,并且通过... 雨课堂是近两年掀起的新的教学方法,已经开始在各大高校应用,但应用效果如何呢?我校已从多个专业进行了雨课堂的尝试性教学,本文就教师方面和学生方面在课前、课堂中和课后的应用总结了雨课堂的优势及学生和教师需要做的工作,并且通过问卷的形式调查同学们对雨课堂教学的满意程度,证明了雨课堂这种教学方式给高校教学带来方便。同时对在课堂中遇到的问题进行了经验总结,以通过学校和教师的共同努力,将雨课堂更好的应用于教学中。 展开更多
关键词 雨课堂 教学模式 高等教育 高校教学 教学效果 课堂评价
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大学英语课堂的思政教育渗透 被引量：43
20
作者 冀淑辛 《海外英语》 2012年第22期20-21,共2页
面对新世纪全球化的经济、多元化的文化以及信息化的网络对当代大学生思想意识带来的强烈冲击,高校教育工作者面临着日益严峻的挑战。因此,教育者试将思想政治教育融合到大学英语课堂中去,以教材为依托、课堂为载体、教师为媒介,充分发... 面对新世纪全球化的经济、多元化的文化以及信息化的网络对当代大学生思想意识带来的强烈冲击,高校教育工作者面临着日益严峻的挑战。因此,教育者试将思想政治教育融合到大学英语课堂中去,以教材为依托、课堂为载体、教师为媒介,充分发挥大学英语课程持续时间长、所占课时比例大、实用性趣味性强的优势,最终将摆脱学生缺乏学习英语的主动性及思政教育矛盾凸显的窘困局面。 展开更多
关键词 英语课堂 思政教育 教材 课文 教学效果
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